语   文

(本卷共22题；满分：150分；考试时间：120分钟)

友情提示：所有答案必须填写到答题卡相应的位置上。

学校________________  姓名________________  座位号__________

一、语言积累与运用（20分）

1.古诗文默写。(12分)

(1) ____________________，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

(2)烟笼寒水月笼沙，____________________。 （杜牧《泊秦淮》)

(3) ____________________，大庇天下寒士俱欢颜。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） 

(4)水何澹澹，________________________。（曹操《观沧海》)

(5)________________，西北望，________________。（苏轼《江城子·密州出猎》）

(6)春冬之时，______________，____________________。（郦道元《三峡》）

(7)张养浩《山坡羊·潼关怀古》中，化静为动，运用拟人，生动形象写出潼关的险要的句子是________________，________________________。

(8)《岳阳楼记》中描写洞庭湖傍晚景色的句子是_______________，_______________。

2.阅读文段，完成后面题目。(8分)

2016年是关于“十三五”规划的开局年。这一年的中国，闯关夺隘，奋然前行。障碍面前，    ①   ；困惑面前，我们清醒坚定，勇毅笃行。这一年的我们，昂首阔步，从容自信。从亚投行开业到G20杭州峰会举办，我们的主张掷地有声；从中国“天眼”遥望星辰到神舟升空造访“天宫”，我们的创造举世zhǔ　mù；从庆祝建党95周年到十八届六中全会部署全面从严治党，我们的初心始终如一；从纪念长征胜利到中国女排惊艳里约，     ②     ；从建立五大战区到全面推开营改增试点，我们的改革蹄疾步稳。

(1)下列解说不正确的一项是（      ）。(2分)

A．“掷地有声”的“掷”读音是“zhì”，“ zhǔ　mù”对应的词语是“瞩目”。

    B．文段中“始终如一”如果改为“始终不变”，句子的意思基本不变。

    C．文段主要运用排比、拟人的修辞手法，生动写出2016年所取得的成绩。

    D．“天眼”加引号表引用，“天宫”加引号表强调，两个引号都可以删除。

(2)仔细揣摩上下文内容，补写①②空缺处的句子，每处不超过12个字。(4分)

①__________________________________________                      ___

②_________       ________________________________             ____

(3)划线句有语病，请把修改后的句子抄在横线上。  (2分)

_________________________________________________________________

二、阅读（70分）

（一）阅读下面的诗歌，完成3--4题。(5分)

渔家傲  李清照

天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。

我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！

3.这首词用“______”“______”二字把四垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾，自然地组合一起，形成一种浑茫无际的境界。(2分)

4.下列对诗文理解不恰当的一项是（      ）。 (3分)

A．这首词气势磅礴而豪迈，想象丰富而奇特，一反李清照婉约词风。

B．“路长嗟日暮”表现了词人晚年孤独无依的经历和上下求索的情怀。

C．“学诗谩有惊人句”流露词人对自己创作的不满和对诗歌艺术的孜孜追求。

D．这首词把真实的生活感受融入梦境，巧妙用典，隐含对现实的失望，对理想的向往。

（二）阅读甲乙丙三文段，完成5—8题。(16分)

【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足．教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰：教学相长也。(《礼记·教学相长》)

    【乙】既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。（《送东阳马生序》）

    【丙】弈秋，通国之善弈者也，使弈秋诲二人，其一人专心致志，惟弈秋之为听。一人虽听之一心以为有鸿鹄将至思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣。为是其智若与？曰：“非然也。”（《孟子·告子上》）

5.请用“／”给画波浪线的句子断句。(断两处) (2分)

一 人 虽 听 之 一 心 以 为 有 鸿 鹄 将 至 思 援 弓 缴 而 射 之

6.解释加点词的意思。(4分)

(1) 不知其旨      (          )    (2) 然后能自反  (          )

    (3) 未尝稍降辞色  (          )    (4) 非然也      (          )

7.用现代汉语翻译文中划线句子。(6分)

(1)是故学然后知不足，教然后知困。(3分)

______________________________________________________________________

(2)故余虽愚，卒获有所闻。(3分)

_____________________________________________________________________

8.三个文段都涉及学习，【甲】调学习要______________；【乙】调学习要尊敬老师，虚心求教；【丙】调学习要_________________________。(4分)

（三）阅读下文，完成9一11题。(12分)

人们为什么对香情有独钟

①为什么几千年来人们对香情有独钟呢？

②在中国传统哲学思想中，人是天地整体中的一部分。一个真正健康的人，是能与万物相合，“性”和之于天，顺之于道。顺道者，喻之为有德。欲到达人天相合，先要追求自身的完善，即“性命相合”，相合才有强壮的身体和圆融的智慧。注重本性修养是中国文化的基本特点，故孔子有“修身、齐家、治国、平天下”之说。而喜香是人的本性，“如木之向阳，蝶之恋花”，香恰是滋养本性、品德的食粮。道德高尚之人具有化育万物之功，泽惠于众生，行不言之教而功成，恰似一炷馨香，燃尽自己，播撒芳香而无求。

③可见，香道是中华文化的脉，因为它使立己达人的这种民族主流思想得以延续、拓展，从而孕育出了清正、含蓄、健康向上的民族品格，孕育出了与之契合的诗词文章，琴棋书画以及恬淡儒雅的生活情调和生活节奏，形成了于世界的、特有的，五千年延绵不断的哲学文化体系。

④焚香也是为了获得一种力量，这种力量能降服人的躁欲心火，使人安静，使人喜悦，启迪人的才思灵感，使人在静谧和谐的环境里完成“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的人格塑造。正心正行，为社稷民生，为实现自己的理想抱负鞠躬尽瘁，死而后已。

    ⑤林清玄先生说：“焚香是最奇怪的，不论何时，只要看到一炷香，心灵就有了安定的力量。”即便是帝王，在接受朝见之前，也要有侍香内官二人，各捧香炉先于帝王进入殿内，安放香炉于香案后，同时焚香，再有专人将炉盖盖好调正，司礼官高唱“安定了”，此时帝王方可落座。安定的是什么呢？是社稷江山，是躁火难降的人心？

⑥焚香还是古人抑制霉菌、驱除秽气的一种方法。从中医的角度来说，焚香当属外治法中的“气味疗法”，即运用植物熏蒸法治疗各种疾病。远古时代，先民就发现了香药草植物能够影响人体身心健康的奥秘，汉代名医华佗就曾用丁香、百部等药物制成香囊，悬挂在居室内，用来预防肺结核病。现代流行的药枕之类的保健用品，都是这种传统香味疗法的现代版。

⑦先贤们认为焚香是培正念、辅正行最便捷有效的形式，即如黄庭坚所言：“险心游万仞，躁欲生五兵。隐几香一炷，灵台湛空明。”可能正是一代代洞彻天地生化之理的先贤们，时时调整着民族发展的航向，创造了中华民族五千年生生不息、馨香永续这一世界上最伟大的奇迹。

9.根据文意，下列表述不恰当的一项是(    )(3分)

A．只有不懈追求自身的完善，才可能拥有强壮的身体和圆融的智慧，才可能到达人天相合的境界。

B．香道是中华文化的脉，它孕育出清正、含蓄、健康向上的民族品格，恬淡儒雅的生活情调和生活节奏。

C．德高之人如一炷馨香，燃尽自己播撒芳香，为社稷民生，为实现理想抱负鞠躬尽瘁，死而后已。

D．中国香道是世上独有的、延绵不断的哲学文化体系，也是创造了中华民族五千年馨香永续的世界奇迹。

10.简要概括人们对香情有独钟的原因。(6分)

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11.文中四处画线的句子起到什么作用？(3分)

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（四）阅读下文，完成12—16题。(22分)

我的文化基因  颜纯钧

①第三次走进五店市，内心里最为期待的，还是那个门面并不起眼的南音馆。

②和朋友的畅聊中，不知不觉来到了门口。三三两两往里走，耳边传来袅袅乐音，心里先沈是一颤。在第一排抢到了座位，抬眼望去，面前的四个女孩都是古妆淑女打扮，一样的面容肃然、正襟危坐。耳边听到的还是细细的声线、幽幽的行腔，就有那种久违了的感觉。

③渐渐地，身后竞有几个男声开始跟着哼唱，那应该是本地游客听到了熟悉的旋律，情不自禁就加入进去。尽管心里也蠢蠢欲动，但我还是忍住了。我只是微微闭上眼睛，让耳朵全神贯注；这无比享受的片刻，应该是物我两忘的境界。

    ④一曲终了，余音绕梁，于是不舍地离座，跟着同行的友人鱼贯而出。孙绍振先生的太太在一旁笑着说听不懂，他马上反驳说，这不是要你听懂的，你听着就是；然后说起先前在上海听苏州评弹的情景，也是听不懂，也是很好听。

    ⑤南音是这样一门艺术，它存活于历史，离生活很远。你长年累月可能都不会想起它，更不会唱起它。它却依旧牵牵绊绊，不时在你心口揪一把、撞一下。在这小小的南音馆，你走进去．又走出来，你终究还是和它邂逅，于是跟它有关的一切又全都回来了。

    ⑥我一边跟队伍往前走，一边思索着自己对南音的这种奇妙感觉。很陌生，又很熟悉，说不上是什么发烧友，一旦听到了还是照样荡魂摄魄。仔细想来，其实在青少年时代，在老家安海，可以肯定的是我从未专门学过南音，也从未打心底里特别喜欢过南音，更谈不上对南音达到多么痴迷的程度。小学起，我吹过笛子，拉过二胡，学过小提琴和手风琴。我从小的音乐爱好都很现代，甚至很西方。南音究竟是怎样进入我的生活的，我至今不得其解。它潜得很深，轻易不露出面容，偶尔打个照面，却依旧直达内心的深处。

    ⑦曾经，在一个夕阳如血的傍晚，我坐在电脑前码字，没来由的脑海里突然响起一个南音的乐句：“孤凄闷，(郎当)入绣房……”  我大吃一惊，刚凝视屏息，不料下面的乐句竟像开闸的水一般哗哗流出来了：“……房空清静，床空席冷，闷煞人。昨冥(于)一梦，梦见是阮三哥(于)情人……”一时，我竞无以名状，想着这首经典的《孤凄闷》，怎么就能藏得那么深．怎么就在这时蓦然间跳上心头?我极力去追忆，自己是在什么时候，又在什么情景下学过这首《孤凄闷》的，终究还是一无所获。但是，《孤凄闷》这开头的几句，让我相信自己和南音是确曾结过缘的。

⑧在记忆中，印象更深的其实不是南音本身，而是和南音有关的人，我身边的人。第一个当然就是父亲。他早年远渡重洋，到菲律宾谋生。背井离乡，孤独寂寞，很自然就加入了当地华侨的南音社。父亲晚年得了癌症，回乡疗病，平日里总是躺在客厅的帆布椅上，素面朝天，两条腿架得高高的。无聊之际，就唱南曲。

⑨还有一个就是我的堂叔了。他面容白皙、短发直立：身材瘦高。以前在老家，夏天的月夜，经常会听到堂叔在隔壁用洞箫吹奏南曲，都是一般的幽远绵长，听着让人惆怅艮久。月光洗白房间，洞箫声声入耳，宛如有一个古老的意境，像纱幕一般悄悄垂落，把我笼罩其中。

⑩我终于明白，《孤凄闷》是怎么学会的也许没那么重要。关键的是，我曾经生活在熟悉南音，热爱南音的环境和亲人身边。南音在我这里不是以知识体系的形式存在的。面对它时，它是有形的，少女、乐手、响板、洞箫、琵琶，声情并茂，让你迷不知其所之。南音不只是南音，南音是和故乡、故人紧连在一起的，是和高甲戏、“砖仔厝”、“蚵仔煎”紧连在一起的。它们共同合成晋江人那一道醇厚而隽永的生活滋味。即便我已经远离了故土，选择了把电影这种来自西方的，更具现代色彩的艺术当做一生的事业，但终究，还是绕不过南音，无法从生活中，从情感的记忆中把它抹去。它一直就在那里，它是生命的一部分，它是我之所以为我的文化基因。                      

(选自《泉州晚报》，有删改)

12.根据提示在横线上填写恰当内容。(6分)

在五店市的南音馆，和友人一起欣赏南音表演→____________________________

→___________________________________→___________________________________

13.对选文分析不正确的一项是(    )。(3分)

    A．第①段写内心最期待南音馆，定下了全文的感情基调，引起读者的阅读兴趣。

    B．第⑦段。“不料下面的乐句竟像开闸的水一般哗哗流出来了”写出我对南音的痴迷。

    C．第⑨段从听觉、视觉的角度表现南音的幽远绵长，营造出古雅优美的意境。

    D．本文以听南音为缘起，引出回忆，表达了对故乡和亲人的热爱与怀念。

14.第④段为什么要写孙绍振夫妇的谈笑？(3分)

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15.品析语言。(6分)

(1)耳边传来袅袅乐音，心里先就是一颤。(从加点词的角度)(3分)

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(2)却依旧牵牵绊绊，不时在你心口揪一把、撞一下。(从修辞的角度)(3分)

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16.为什么说南音是“我”的文化基因?(4分)

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（五）非连续性文本阅读。(10分) 

【材料一】废旧饮料瓶DIY小飞机图解教程

    【材料三】青少年科技素养需要“深度培养”

    时下青少年的科学素养普遍欠缺。该如何培养？在中青报的调查中，参观科技馆、参加科普兴趣班、玩科普游戏是主要形式。事实上，参观科技馆并非高质量的培养，不少科技馆展品陈旧、设施老旧、“伤痕累累”，科普效果大打折扣；而科普兴趣班，环顾现实又有几家？玩科普游戏，则让游戏性和科普性很难平衡，不少科普游戏只是披着科普的外衣而已，孩子容易沉迷。

    反倒是做科学模拟仿真实验、参加科普知识竞赛、看科普读物等，才可能是高质量的科学素养培养方式，却不占主流。为何不能占流？因为单凭家长的力量难以办到。要提高针对青少年开展的科学素养培养的广度、深度和力度，科技部门应充分发挥智库与资源优势，不断提升公共科普服务能力；教育部门与学校则要抛弃“重主科、轻科普”的陈旧思想，想方设法，努力激发和培养孩子们的科学探究精神。

17.阅读以上四则材料，以下说法正确的是（      ）。(3分)

A．在制作小飞机的过程中，制作机身的材料可以用废旧的塑料瓶，也可以用废旧的玻璃瓶。

B．小明用废旧饮料瓶制作小飞机模型，参加福建省青少年科技创新大赛其所属的学科是社会科学。

C．科学模拟仿真实验能有效培养青少年的科学素养，已成为当今学校开展科学活动的主要形式。

D．“深度培养”青少年科技素养，需要科技部门和教育部门各司其职，通力合作，共同推动。

18.请用简洁的语言补充出材料一制作小飞机的第5个步骤的内容。(3分)

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19.材料二的图表，揭示了什么现象？导致这种现象的原因是什么？(4分)

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（六）名著阅读。(5分)

20.请将相关内容用线连起来。(3分)

宋江            误入白虎堂刺配沧州

        林冲            醉打蒋门神发配恩州

        武松            怒杀阎婆惜发配孟州

21.阅读下面语段，按要求作答。(2分)

    我机械地脱下婚礼服，换上昨天我要最后一次穿戴的呢袍。现在我开始思考了。在此之前，我只是听，只是看，只是动——由别人领着或拖着，跟上跟下——观看事情一件件发生，秘密一桩桩揭开。而现在，我开始思考了。

选文中的“秘密”指什么？

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三、作文（60分）

22.作文。

    只要你想。你就必须去做。为什么？因为我们是年轻人，我们必须拿到这个时代的话语权，才能去展示我们的梦想。不要害怕失败，不要害怕去做……我们是年轻人，如果你不做，你就不配做年轻人。你现在不做，等你老了一定会后悔。

请根据以上材料或叙写经历、见闻，或谈谈自己的感悟，自拟题目，写一篇不少于600字的记叙文或议论文。

泉州市2017 年届初中毕业班中考模拟试卷（一）

参和评分标准

   一、语言积累与运用（20 分） 

   1. （12 分）（1）无为在岐路   （2）夜泊秦淮近酒家  （3）安得广厦千万间    （4）山岛竦峙   （5）会挽雕弓如满月  射天狼。   （6）则素湍绿潭  回清倒影   （6）峰峦如聚  波涛如怒   （7）薄暮冥冥 虎啸猿啼（每空1 分，错、漏、添字的，每字扣0.5 分，扣完该空分为止） 

   2.  （8 分）（1）（2 分）D      （2 ）（4 分）示例：①动真碰硬，披荆斩棘    ②  我们的精神，薪火相传（3 ）        （2 分）2016 年是“十三五”规划的开局年。 

   二、阅读（70 分） 

    （一）（5 分） 

    3. （2 分）  “接”“连”       4. （3 分） C 

    （二）（16 分） 

    5．（2 分）一 人 虽 听 之 /一 心 以 为 有 鸿 鹄 将 至/ 思 援 弓 缴 而 射 之 

    6．（4 分）（1）味美   （2）反省  （3）减，减退   （4）这样 

    7．（6 分）（1）（3 分） 因此学了才知道不足，教了才知道自己有理解不通的地方。 

     （2）（3 分）因此我虽然愚笨，最终还能够有所收获。 

    8. （4 分）自我反省  专心致志 

     （三）（12 分） 

    9．（3 分）D 

    10．（6 分）香道是中华文化的脉; 焚香也是为了获得一种力量; 焚香还是古人抑制霉菌、驱除秽气的一种方法。 

  11．（3 分）引用（或引资料）（1 分），使语言生动形象，增加文章的文学色彩。（2 分） 

     （四）（22 分） 

    12. （6 分）（一点2 分） 

    在电脑前，突然回忆起南音的乐句 →在客厅，听父亲唱南音  →在隔壁 ，听堂叔吹奏南曲    

  13． （3 分）B 

 14. （4 分）侧面描写，表现南音的动听；“听不懂”为下文“它存活于历史，离生活很远”做铺垫。（写出一点得2 分，写出二点得3 分，意对即可）  

   15. （6 分）（1）（3 分）“颤”原指物体振动，这个动词传神地写出我的反应强烈，表现南音引起我的共鸣。  

    （2）（3 分）“牵牵绊绊”“揪”“撞”用了拟人手法，生动地突出南音已经成为我的文化基因，不经意间就感动了我。 

   16. （4 分）（1）它和故乡、故人紧连在一起，合成一道醇厚而隽永的生活滋味。 

              （2）它潜得很深，直达内心深处，成为我生命的一部分。 

    （五）（10 分） 

   17.  （3 分）  D  

   18.  （3 分）将机身、起落架两个小模具用钉书针组合好。 

   19.  （4 分）现象：我省获奖作品学科分布很不均衡。 

   原因：学校存在“重主科、轻科普”的现象，加上相关设备资源的匮乏，导致很多学科参加的人数较少，水平较低。  

    （六）（5 分）  

   20. （3 分）  

       宋江                              误入白虎堂刺配沧州  

       林冲                             醉打蒋门神发配恩州  

       武松                              怒杀阎婆惜发配孟州 

21. （2 分）罗切斯特先生有一个妻子还活着。 下载本文