防溺程度安教育教学教案〔精选8篇〕

防溺程度安教育教学教案1

一、教学目的：

1、使学生理解有关生命的来之不易与珍贵，感悟生命的可贵。

2、使学生学会珍爱生命，学会自救的方法。

教学过程：

二、激情导入

1、教师讲述几例溺水身亡的例如。

2、听了这些事例，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感慨，是否可惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失?此刻，你在想什么?请同学谈谈你的看法。

3、在炎热的夏季，许多人喜欢游泳，因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。据有些地区统计，溺水死亡率为意外死亡总数的10%。

4、小结：人，应该珍爱生命。今天这节课我们就来学习珍爱我们的生命——防溺程度安教育。

三、新授

1、游泳中要注意的问题：

组织学生观看平安教育专题片中学生游泳的画面。

学生讨论：在游泳时要注意哪些问题？

学生分组讨论以后，教师进展总结：

游泳要严格遵守“四不”：未经家长、教师同意不去；没有会游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。

2、在网上搜集学生发生溺水而导致死亡的事故，然后组织学生共同分析^p    发生溺水事故的原因，教师作总结：

溺水原因主要有以下几种：不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。

四、教育学生如何预防溺水

1、不要单独一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境(如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况)要理解清楚。

2、必需要有组织并在教师或熟悉水性的人的带着下去游泳。以便互相照顾。假设集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做平安保护。

3、要清楚自己的身体安康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的准备，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳；镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。

4、对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳。

5、在游泳中假设突然觉得身体不舒适，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。

6、在游泳中，假设小腿或脚部抽筋，千万不要惊慌，可用力蹬腿或做跳跃动作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助。

五、教育学生遇到别人溺水时如何施救

1、大声呼救。向附近的成声呼喊，尽量引起大人注意，请大人开展营救。

2、简明扼要地向施救人员讲清落水人数、地点，便于开展营救工作。

3、可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边；假设没有救护器材，可以入水直接救护。未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救。

六、课堂总结

1、同学们小结：

通过这次活动，你懂得了什么？

2、教师小结：

生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这堂平安教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺程度安原那么的好习惯。

防溺程度安教育教学教案2

教学目的：

1.初步理解防溺程度安有关内容，教育每一个学生都要进步平安意识

2.学生进步平安意识，愿意自觉学习防溺程度安的有关知识，在学习中增强与同学合作交流意识。

3.自觉改掉生活中不遵守防溺程度安的不良习惯，进步对生活中违犯平安原那么的区分。

教学手段：

1.PPT课件。

教学课时：

一课时。

教学过程：

一.谈话导入课题。

游泳，是广阔少年喜欢的体育锻炼工程之一。然而，不做好准备、缺少平安防范意识，遇到意外时慌张、不能沉着自救，极易发生溺水伤亡事故。所以今天我们来学习《防溺程度安教育》。

全国中校学生溺水事故相关数据。

二.学习新知：

1.回忆溺水死亡事例。

三.平安教育。

1.门统计并分析^p    学生溺亡的特点。

2.学生下水游泳导致溺亡的主要原因。

3.学生发生溺水事件的客观原因

4.发现有人溺水时，你该怎么做?

四、重点强调：

1.无论在炎热的夏季还是秋季，同学们都喜欢游泳，但因为缺少平安常识而溺水死亡，再加上某种因素导致溺水死亡，今年秋季雨水较多，学生喜欢到有水的地方去玩，会引发溺水事故，教师教育学生严格遵守“四不”。

一不：未经家长、教师不准去。

二不：没有会水性的大人陪同不准去。

三不：有水的地方远离不准去。

四不：不到沟、渠、水库、塘等深水处玩。

2.同学们一定要熟记：《防溺水歌》。

五.班级防溺水教育建议书。

六.全班宣誓：绝不私自下河游泳;绝不擅自与同学结伴游泳;绝不无家长或教师带着的情况下游泳;绝不在无平安设施、无救护人员的水域玩耍、游泳。

七.总结：同学们，生命有时候是很脆弱的，让我们珍爱生命。

防溺程度安教育教学教案3

教学目的：

1、进步平安意识，学习溺程度安的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。

2、初步理解溺程度安的有关资料，要求每一个学生都要进步平安意识。

3、自己能改变生活中不遵守溺程度安的不良习惯，进步对生活中违犯平安原那么的行为的区分潜力。

教学重点：

学习溺程度安的根本知识，培养有关防范力。

教学过程：

一、谈话引入

同学们，此刻是什么季节？对，此刻是夏季，天气渐渐变得很热了，你们热了怎样办但是今年有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡，你们想明白他们去洗澡发生了什么事吗？告诉你们，今年涪陵有好几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜，教师悲哀，他们的爸爸妈妈也很悲哀。

二、防溺水教育

小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢？我认为应做到以下几点：

〔一〕、教师先向学生讲几点防溺水的知识要点

〔1〕教育学生周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能单独或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。

〔2〕教育学生在来校、离校的途中千万勿去玩水，下江游泳。

〔3〕我们是未成年人，很多同学都不会游泳，假设发现有同学不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救，应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。

〔二〕、教师谈谈事例，并由学生扮演小品

本学期××学校在周末，几名学生到讲河边钓鱼玩，有两名学生不慎溺水死亡。这个悲惨的事实告诉我们了什么这几个同学违犯了哪些平安规那么我们应如何遵守平安规那么。

〔1〕议一议：

这几个小朋友违犯了哪些平安规那么？

我们应如何遵守平安规那么？

〔2〕把小朋友的错误纠正过来。

〔3〕由这个事实谈谈我们的心得体会。

〔三〕、说一说

说说日常生活中就应怎样防范溺水事故的发生。

三、小结：

〔1〕透过这节课的学习，你懂得了什么？

〔2〕教师小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，期望你们透过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺程度安原那么的好习惯。

三年级防溺程度安教育教案

教学目的：

1、使学生理解有关生命的来之不易与珍贵，感悟生命的可贵。

2、使学生学会珍爱生命，学会自救的方法。

教学过程：

一、激情导入

1、出示一溺水身亡的孩子的图片，教师讲有关故事。

2、听了这个故事，我想在座的每一位同学心里都不会感到简单。你是否感慨，是否可惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失此刻，你在想什么请同学谈谈你的看法。

3、小结：人，就应珍爱生命。这天这节课我们就来学习珍爱我们的生命——防溺程度安教育

二、强调守那么

1、过渡：在炎热的夏季，许多人喜欢游泳，因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。据有些地区统计，溺水死亡率为意外死亡总数的10%。

2、我们外出游泳洗澡严格遵守“四不”：

〔1〕未经家长教师同意不去；

〔2〕没有会游泳的成年人陪同不去；

〔3〕深水的地方不去；

〔4〕不熟悉的江溪池塘不去。

三、讨论原因

1、溺水原因主要有哪几种？

2、学生分小组讨论。

3、小组代表答复后归纳：

〔1〕不会游泳；

〔2〕游泳时间过长，疲劳过度；

〔3〕在水中突发病尤其是心脏病；

〔4〕盲目游入深水漩涡。

四、救护措施

1、如何保证游泳的安康和平安，防止溺水事件的发生？

2、指名学生答复后归纳：

〔1〕对于手脚抽筋者，假设是手指抽筋，那么可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止。

〔2〕假设是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直。

〔3〕要是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉的方法解决。

对于溺水者，除了用心自救外，还要用心进展陆上抢救：

〔1〕假设溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物，首先应去除，持续上呼吸道的通畅；

〔2〕溺者假设已喝了超多的水，救护者可一腿跪着，另一腿屈膝，将溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶着溺者的头，将他的嘴向下，另一手压在背部，使水排出；

〔3〕假设是溺者已昏迷，呼吸很弱或停顿呼吸，做完上述处理外，要进展人工呼吸。可使溺者仰卧，救护者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托着他的下颚，吸一口气，然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入。吹完一口气后，分开溺者的嘴，同时松开捏鼻子的手，并用手压一下溺者的胸部，帮助他呼气。如此有规律地反复进展，每分钟约做14—20次，开始时可稍慢，以后可适当加快。

五、浸透思想

同学们，珍爱我们的生命吧。珍爱生命就是珍惜每一天。请同学说说怎样珍惜每一天？

防溺程度安教育教学教案4

活动目的：

1、进步平安意识，学习溺程度安的有关知识，在学习中增强与同伴的合作交流意识。

2、初步理解溺程度安的有关资料，要求每一个幼儿都要进步平安意识。

3、引导幼儿理解如何改变生活中不遵守溺程度安的不良习惯，进步对生活中违犯平安原那么的行为的区分潜力。

活动准备：

照相机拍摄的一些幼儿溺水的图片或视频。

活动过程：

一、谈话引入

1、小朋友，你们明白此刻是什么季节吗对，此刻是夏季，天气渐渐变得很热了，你们热了怎样办但是今年有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里游泳，你们想明白他们去游泳发生了什么事吗

2、今年我们瑞金在短短的十天，就有好几个小孩下河游泳或在池塘旁边玩耍被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜，他们的爸爸妈妈爷爷奶奶非常非常很悲哀，教师也悲哀。

二、防溺水教育

1、小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢说说日常生活中就应怎样防范溺水事故的发生。让幼儿讨论。

2、我认为防溺水的应做到以下几点：

〔1〕我们小朋友在周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井、水坑边等处戏水、打捞东西、游泳。不能单独或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水等。

〔2〕小朋友在在来园、离园的途中千万勿去玩河水，下池塘去游泳。

〔3〕我们是幼儿园的小朋友，很多小朋友都不会游泳，假设发现有小朋友不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救，应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。

3、播放图片或视频，看了观才的图片，小朋友你们心里有什么感受

4、这个悲惨的事实告诉我们了什么这几个小朋友违犯了哪些平安规

那么我们应如何遵守平安规那么。

三、小结：

〔1〕透过这节课的学习，你懂得了什么

〔2〕教师小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，期望我们小朋友学会珍惜生命，养成自觉遵守溺程度安原那么、进步平安意识的好习惯。

防溺程度安教育教学教案5

教学目的:

1.进步平安意识，学习溺程度安的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。

2.初步理解溺程度安的有关内容，要求每一个幼儿都要进步平安意识。

3.自己能改变生活中不遵守溺程度安的不良习惯，进步对生活中违犯平安原那么的行为的区分才能。

教学重点:学习溺程度安的根本知识，培养有关防范力。

教学时间:

20xx年4月27日

教学过程:

一、谈话引入

同学们，如今是什么季节？对，如今是夏季，天气渐渐变得很热了，目前天气开始转暖，个别学生会有去游泳消暑的想法，希望每一个同学牢记这句话:“生命平安高于天，父母给你的生命只有一次，每个人没有理由不珍惜生命、注意平安。”

二、防溺水教育

小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢？我认为应做到以下几点:

(一)、教师先向学生讲几点防溺水的知识要点

(1)教育学生周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能单独或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。

(2)教育学生在来校、离校的途中千万勿去玩水，下河游泳。

(3)我们是学生，很多同学都不会游泳，假设发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救，应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。

(二)、看相关图片

在周末，几名学生到讲河边洗澡，有6名学生不慎溺水死亡。这个悲惨的事实告诉我们了什么？这几个同学违犯了哪些平安规那么？我们应如何遵守平安规那么。

(1)议一议:这几个小朋友违犯了哪些平安规那么？我们应如何遵守平安规那么？

(2)把小朋友的错误纠正过来。(3)由这个事实谈谈我们的心得体会。

(三)、说一说

说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。

三、小结:

(1)通过这节课的学习，你懂得了什么？

(2)教师小结:人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望你们通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺程度安原那么的好习惯。

(3)溺水的`急救假设发现溺水者，如何将其救上岸。

方法一:可将救生圈、竹竿、木板、绳索等物抛给溺水者，再将其拖至岸边;

方法二:假设没有救护器材，大人可以入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己，然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。溺水者因为逃生潜意识会挣扎、会死死勒紧救护者，救护者应有充分准备、并防止。特别强调:未成年人发现有人溺水，尽量不要下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材或当时可以利用的竹竿、木板、绳索等物件进展营救。未成年人保也规定:“未成年不能参加抢险等危险性活动。”这也是学校为什么要强调学生去游泳要由家长带着。

(4)、面对洪水时如何应对

方法一、发洪水时应注意往高处逃;

方法二、尽力躲避大浪;

方法三、尽量抓住浮托物;

方法四、挥动鲜艳衣物呼救;

方法五、山区山洪爆发，山沟、河滩中水深齐膝，水流又急时，学生不能单身过河。如学校未停课，上学、放学必须通过时，可在家长护送下，几个同学手拉手，与水流方向斜叉过河，当水深过膝时，几个学生一起也不能过河，放学路上遇桥梁、道路坍塌，不能冒险通过，可返回学校留宿或请教师想别的方法

防溺程度安教育教学教案6

活动目的

1.理解在水边玩耍的危险。

2.知道在没有成人陪伴的时候不靠近水深的地方，不到危险的地方玩水。

活动准备

1.多媒体教学资：

(1)有水的地方：湖边、河边、海边、游泳池等场景一组;

(2)故事《小猫咪咪落水记》。

2.相关多媒体教学资，学生学习资《水中玩耍要注意》。

开始部分

师：小朋友喜欢玩水吗?

幼：喜欢。

师：教师也很喜欢玩水，你们有没有去过这些地方?

教师播放多媒体教学资：有水的地方(湖边、河边、海边、游泳池等)。

师：谁陪你们去的?你们是怎么玩的?(学生答复)

根本部分

1.师：小猫咪咪也很喜欢去这些地方玩耍。(教师出示小猫咪咪的图片)但是呢，小猫咪咪在水边发生了一件事，让小猫咪咪再也不敢单独去水边玩水了，是什么事呢?请听故事。

教师播放多媒体教学资(2):故事《小猫咪咪落水记》。

提问：小猫咪咪是怎么跑出家门的?它都在水边干什么了?它为什么落水?假设没有鸭大婶，小猫咪咪会怎么样呢?

小结：水边虽然很好玩，但是水边又湿又滑，很容易发生危险。没有大人在身边，小朋友不能单独到水边玩耍。

2.互动讨论：他们的做法对不对。

播放多媒体教学资或阅读故事《水中玩耍要注意》。提问：他们的做法对不对?为什么?

(1)在公园的中心湖：爸爸妈妈带淘淘划船，淘淘趴在船舷上，使劲够湖里的水草，船都被他压歪了。

(2)小河边：当当一个人挽着裤腿在捉鱼，晴晴站在窄窄的河沿上两手伸开在玩走平衡木的游戏。

(3)大海中：兵兵不顾妈妈呼喊，自己去追赶被海浪卷走的皮球;莉莉在爸爸妈妈的保护下跳海浪。

(4)游泳池里：婷婷在妈妈的帮助下，带着游泳圈玩水;丁丁站在游泳池边模拟运发动跳水。

小结：在水中玩耍，一定不能远离大人，要防止做危险的动作。

完毕部分：完成学生学习资的操作练习。

活动延伸

请家长与学生一起阅读学生学习资，带着孩子到水边玩耍时及时对学生进展平安教育。

教学反思：

夏季降临，下水游泳、嬉水成了孩子和大人们又一件有趣的活动，但其存在的平安隐患却是最令人担忧的。为保障孩子的生命平安，预防孩子溺水事故的发生，我们开展了“防溺水”平安教育活动。首先，让孩子们观看防溺程度安教育片，让学生更形象直观地理解一些预防溺水的平安本卷须知：不单独到池塘边、河边或田间水沟玩水、嬉戏，不单独和同伴去河边游泳，当发生同伴溺水危险事故时及时向附近的大人求救，不得自行组织救助等。其次，教师通过讲事例、齐讨论的形式，传授孩子一些自防自救的知识，深化防溺程度安教育，使孩子掌握自防自救知识，进步自防自救才能。本班级很多小朋友放假都会回乡下老家，乡下很多的小河和小池塘，所以关于防溺水的教育尤其重要，在课堂上，我们在讨论真实事例的过程中，大部分的学生都感受到溺水的严重性，但是对溺水的概念又很模糊，不理解。很多学生在讨论中都透露出自己曾经有过在小河边或者池塘玩水游泳的经历，但是却从不理解其危险性，只当做一件很有意思的事情来对待。而且这跟家庭教育关系比较大，很多家长注重这方面平安教育的孩子也会知道去小河池塘游泳有危险，假设要游泳要去正规的游泳馆，并在大人的陪同下带上平安防护设备。

通过一节课的学习，大部分的学生都根本理解游泳需要注意的地方，哪些地方不能去游泳，以及游泳馆游泳需要注意的平安事项。但是平安教育需要家园共育，还是需要家长的协助。

防溺程度安教育教学教案7

此刻是夏季，天气多变，雨水多，河里、小溪里经常会涨水，很多小朋友喜欢去河边、溪边玩水，很容易出现平安事故。而且，夏天天气很热，有的同学就悄悄地去河里、池塘里洗澡，而发生溺水身亡的事件，失去了生命，爸爸妈妈很悲哀、教师也很悲哀。

教学目的：

1、为全面推动我校平安教育工作，杜绝学生溺水伤亡事故的发生。

2、进步学生的平安意识，学习防汛、防溺水的有关知识，在学习中进步自救自护的潜力。

3、初步理解防汛、防溺程度安的有关资料，要求每一个学生进步平安意识。

4、学习后，能改变自己在生活中不遵守溺程度安的不良习惯，进步对生活中违犯平安原那么的行为的区分潜力。

教学重点：学习理解防汛、防溺水方面的根本知识，培养防范潜力。

教学过程：

一、防汛知识教育

1、不到河里、沟边去玩耍，下雨天，不去河边、沟边洗手洗脚，以免滑落水中。

2、发洪水时应注意往高处逃；

3、尽力躲避大浪；

4、尽量抓住浮托物；

5、挥动鲜艳衣物呼救；

6、洪水来时，如正在教室上课，要听从教师的指挥，有秩序地转移，紧急时要抓牢课桌、椅子等漂浮物，尽可能与教师、同学在一齐，等待营救，千万不要单独游泳回家。

7、山区山洪爆发，山沟、河滩中水深齐膝，水流又急时，学生不能单身过河。放学路上遇桥梁、道路坍塌，不能冒险透过，可回到学校留宿或请教师想别的方法。

二、防溺水知识教育

〔一〕、游泳小常识：〔五点〕

1、务必在家长〔监护人〕的带着下去游泳。单身一人去游泳最容易出问题，假设你的同伴不是家长〔成年人〕，在出现险情时，很难保证可以得到妥善的救助。

2、身体患病者不要去游泳。中耳炎、心脏病、皮肤病、肝、肾疾病、高血压、癫痫、红眼病等慢性疾病患者，及感冒、发热、精神疲倦，身体无力都不要去游泳，因为上述病人参加游泳运动，不但容易加重病情，而且还容易发生抽筋、意外昏迷，危及生命。传染病患者易把病传染给别人。

3、参加强体力劳动或剧烈运动后，不能立即跳进水中游泳，尤其是在满身大汗，浑身发热的状况下，不可以立即下水，否那么易引起抽筋、感冒等。

4、被污染的〔水质不好〕河流、水库、有急流处、两条河流的交汇处以及落差的河流湖泊，均不宜游泳。一般来说，但凡水况不明的江河湖泊都不宜游泳。

5、恶劣天气如雷雨、刮风、天气突变等状况下，也不宜游泳。

〔二〕、游泳前要做好准备活动。

1、在游泳之前必需要做充足的准备活动。夏季天气炎热，不做准备活动立即入水，水温、体温、气温相差很大，聚然入水，毛孔迅速收缩，刺激感觉神经，轻那么引起肢体抽筋，重那么引起反射性心脏停跳休克，很容易造成溺水死亡。

2、如何准备：透过跳跃、慢跑使身体发热但不出汗至2—4分钟。其目的是使身体内各个器官进入到活动状态。

3、做徒手操：使身体各关节、韧带及身体肌肉做好充分活动准备，以防受伤。

4、入水前用冷水淋浴一下，以适应水温，然后下水。

5、水上准备工作。入水后不宜立即快速游泳，更不宜立即流入深水区。应在浅水区适应一段时间后，再逐渐加速。

〔三〕、游泳过程中应注意的问题：〔四点〕

1、就应互相照顾、互相关心，而不就应互相嬉水，或捉弄对方。一齐去游泳，假设有人提早上岸，要告诉同伴，一齐去游泳就应一齐回家。

2、到天然游泳场所〔如江河、水塘、水库〕游泳，就应有家长、亲人或教师的带着。个性强调初学者不要到野外去游泳。

3、要注意休息，不要长间隔 游泳，不要远离伙伴。假设感到身体不适，要告诉同伴并上岸休息，在岸上观看同伴游泳，留心他们的平安。

4、中小学生不游潜泳，更不能互相攀比潜水的时间谁更长，潜水的间隔 谁更远。这样做很容易发生危险。

〔四〕、游泳中的紧急状况及自救。

1、抽筋：是肌肉不自主的强直性收缩，水温过低或游泳时间过长，都可能引起抽筋，发生抽筋时最重要的是持续镇静，不惊慌。

2、一般处理方法。〔1〕假设发现有抽筋现象，应立即停顿游泳，立即上岸休息，并对抽筋部位进展按摩。〔2〕假设在深水中发生抽筋，且自己无力处理，而周围又无同伴时，应向岸边呼救，千万不要慌张。

再次强调：不管发生什么样的抽筋，都先向同伴或其他游泳者呼叫：“我抽筋了，快来人呀！”

〔五〕、溺水的急救

1、发现溺水者如何将其救上岸。

可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边；

特别强调：发现有人溺水，我们不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保也规定：“未成年不能参加抢险等危险性活动。”这也是我们学校为什么要强调学生去游泳要由家长带着。

2、如何开展岸上急救〔四步〕

〔1〕当溺水者被救上岸后，应立即将其口腔翻开，去除口腔中的分泌物及其他异物。假设溺水者牙关紧闭，要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节，并用力向前推进。同时，两手的食指与中指向下扳颌骨，即可搬开他的牙关。

〔2〕控水。救护者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部，这样即可将其腹内水排出。

〔3〕假设溺水者昏迷，呼吸微弱或停顿，要立即进展人工呼吸，通常采用口对口吹气的方法效果较好。假设心跳停顿还应立即配合胸部按压，进展心脏复苏。

〔4〕注意，在急救的同时，其他要迅速打急救   。或拦车送医院。

三、小结

人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你手里，期望透过这次的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守平安原那么的好习惯。

防溺程度安教育教学教案8

教学目的：

1、知识与才能：学习防溺程度安的根本常识，进步有关防溺水急救的才能。

2、过程与方法：通过溺水儿歌、图片等资料，学生理解防溺水的有效方法和手段，理解防溺水知识，掌握溺水急救的方法。

3、情感态度价值观：学生愿意自觉地去学习防溺程度安的有关知识，进步平安意识，养成遵守防溺程度安的习惯，体会生命的珍贵及预防溺水的重要性。

教学过程：

一、谈话导入，激起兴趣

1、同学们，今天教师带来了一位新朋友，他是谁呢?(出示课件)赶紧和水博士打个招呼吧!今天水博士将参与我们的活动，大家欢迎吗?

2、同学们，在炎炎夏日里，水带给我们欢笑，也带给我们懊悔和遗憾，下面我们水博士给我们的数据。

3、学生观看数据：从数据中，你们理解到了什么信息?

二、观看图片，营造气氛

1、总结：如今溺水已经成了我们的头号杀手，严重威胁我们的生命平安，夺去了很多孩子的珍贵生命!可见，预防溺水有多么地重要!下面我们来看看这些图片。

2、学生观看图片，谈感受

看了这些图片，相信大家此时的心情与我一样，久久不能平静，谁来说说你的感受?

三、观看视频，学习方法

1、过渡语：生命只有一次，每个人都应该注意平安，珍爱自己的生命，因此，多学一些自救和互救的知识和技能，可以给自己与别人的生命多一份保障，下面我们再来看看水博士给我们带来了哪些防溺水的平安规那么?

2、学生观看视频。

3、模拟表演

如何自救：学生按照教师讲解的方法，全班学生进展模拟练习。

四、知识竞赛，加深印象

1、过渡语：同学们，通过刚刚的模拟学习，我们掌握了一些溺水急救的方法，希望你们以后加强学习，经常模拟演练，稳固所学的急救本领，随时进步警觉。下面我们再来看看水博士又给我们出了什么难题呢?

2、出示比赛规那么。

3、出示题目，学生抢答。

五、学唱儿歌，总结提升

1、过渡语：同学们，你们的知识竞赛很精彩，可是我们的水博士也不甘示弱，它这些知识变成了一首朗朗上口的儿歌。

2、出示《防溺水儿歌》，学生学唱。

3、总结：生命是珍贵的，掌握在你的手里，多一份小心和清醒，就可以带给我们欢笑，更可以防止懊悔与遗憾，希望同学们通过这堂课，进步平安防范意识，养成自觉遵守防溺程度安原那么的好习惯。下载本文