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来源：《知识文库》2018年第24期
随着全球化进程的进一步加快以及我国改革开放进入到新的时期，社会发展所需的资源都产生了较大的变化。以人才需求为主，制定国际化的人才培养战略计划，展开多渠道的培养策略都成为当前我国教育层面、社会发展普遍关注的重点。在此情况下，企业、外资企业等企业为我国经济发展做出了较大的贡献，其具有的国际属性也要求拥有专业的涉外人员，实现两种企业文化的协调交流。
全球化环境中，我国对外交流日趋成熟，这不仅仅取决于我国的改革开放相关，更依托于我国涉外人才的培养和管理。因而实现对我国涉外人才的需求情况分析，对涉外人才发展现状的调查分析，有助于弥补我国当前各行业发展的短板，提高综合竞争力，从而提升国际地位，早日实现伟大。
1 全球化背景下涉外人才的培养现状
1.1 涉外人才培养工作过于片面
在全球化背景下，要满足各行各业对于涉外人才需求。如会计涉外人才，其能够掌握国内外两种会计标准，在熟练掌握会计理论的基础上拥有在外企或是单位实习的经验，从而才能够深入到对涉外企业单位的实践会计审计工作。但是事实上当前我国展开的涉外的培养平台主要是高等院校，而在高校中所展开的涉外人才培养较为片面，仅仅是实现理论化的教学培养。与此同时，对于高等院校而言，其所展开的课程目标和教学计划都是教务部提前规划设计好的，并且一些热门的涉外专业也是在市场人才需求之后才兴起的，总体来说，具有一定的迟缓性，整体的培养计划较为片面。
1.2 涉外人才培养无精准计划
不同的行业中所需要的专业人才的倾向性不同。这主要是由行业创新性决定的。当前在我国高校中的涉外人才培养基本采用流水线、批量化的培养方式。如在高校中，开设国际法课程，展开法学专业的培训，但是在不同行业中所需要的国际法学人才是不同标准的，无法切实站在企业的角度培养企业所需的涉外人才，支持企业展开各项对外经济活动。
总之，我国涉外人才的培养发展这一方面仍有很漫长的道路，要求能够展开当下社会发展对于涉外人才的情况，制定精细化、科学化的培养策略。
2 全球化背景下涉外人才的需求分析
2.1 所需涉外人才的行业岗位数量较多
从宏观角度来看，当前各行各业都需要拥有一定数量的涉外人才，这主要是基于企业的战略发展角度的，在21世纪，不论是企业还是外资企业，寻求发展的重点在于能够提高企业的创新创造力，而人才是提供创新创意的主要源泉，对于涉外人才而言同样如此，其拥有的职业优势使其在企业规划发展中地位特殊，作用重要。因而实现各行业都需要较多数量和较高质量的涉外人才。以银行为例，其主要的经营对象不断向国外开拓，可以说国外也拥有广阔的市场需求，其市场部、营业部、销售部都需要该专业的涉外人才。整体来说，在数量上我国所需的涉外人才数量与日俱增。
2.2 所需涉外人才的个人素质要求较高
在全球化背景下我国社会发展所需的涉外人才的个人素质要求较高，这不仅仅体现在对涉外人才的学历方面的要求，还体现在对自身的职业规划等认知方面。第一是涉外人员的学历分布普遍较高，根据调查可知，当前一些大中型行业涉外单位的招聘学历需求，有57%需要本科以上学历，34%需要本科及以上学历，而专科以下学历占4.8%，其他4.2%。由此可以看出，涉外单位的用人学历需求较高；第二是涉外人员需要对自身的职业规划与行业拥有较高的切合度。主要是指一些涉外人员的在职年限，一般情况下，在一些涉外的单位中所需的人才要求对于业务具有较高的熟悉度，并且能够经常性展开对外工作交流，该岗位的替换率也较低，所以需要涉外人才对于本职业具有较高的归属感，并且能够最少保证3-5年的就业年限。这就要求涉外人员能够将自身的职业规划同企业的战略部署相关联，也需要企业能够重视对自家公司所培养的涉外人才。
2.3 所需涉外人才的任职基本要求较高
上文提到要求涉外人才拥有一定的学历，同时也需要拥有一定的职业资格，如工作经验，相关的业务知识和能力。第一是需要涉外人员具有较高的职业素养，既能够参与到单位的运作管理，还可以实现团队的协调交流，并且拥有良好的专业道德习惯和职业道德品质；第二是需要拥有良好的职业技能，如外语运用能力，计算机和专业软件应用技能、执行能力、创新能力等等，在这些职业技能中，掌握一门熟练的外语并且能够实现外语的工作语言转化至关重要。
可以说，涉外人才的需求量较高，同时需求的质量也呈现上涨趋势发展。
3 全球化背景下涉外人才的培養策略
3.1 根据实际需求，制定精细化的人才培养计划
当前涉外人才的培养平台主要是各大高校，其课程安排，教学计划设定、教学评价体系构建、人才培养目标等等都是由教育相关部门以及高校主导并且执行的。当前针对于涉外人才的需求越发精细的特点，要求在展开涉外专业的课程安排时，能够基于人才市场实际需求情况，按照大中小型企业对于涉外人才的需求层次人才培养计划的制定。如各地不同级别的高校同企业展开校企合作计划，针对不同的企业的需求定制出涉外人才的不同培养方案。从而不会导致一些涉外人才在就业中出现高不成低不就的情况，能够增加涉外人才的就业率，满足市场对涉外人才的总体的需求量。以会计专业为例，展开不同方向的精细化的涉外会计知识的培养，能够使其实现理论知识和实践能力协调发展的目标，提高涉外人才对于企业经营的贡献率。
3.2 根据人才需求，构建创新型的高校课程体系
不论是何种人才的培养，在素质教育理念下，要求能够实现以人为本的个性化发展计划。在高校中对于涉外人才的培养同样如此。当前根据人才需求，构建创新型的高校课程体系第一是要能够以学生的个性化发展为基础，在涉外专业的人才培养中，要能够展开专业基础知识的课程教学，让学生普遍拥有一定的基础知识技能，其次是能够根据学生的兴趣爱好进行个性化的课程设计。如以会计专业为主，有的学生是选择欧美国家的涉外工作，因而要求能够实现其工作英语的培养，而对于非洲等国家，要求能够展开小语种的课程教学活动，提高涉外专业学生的个性化发展。
3.3 根据发展需求，培养拥有职业素质的综合性
随着经济全球化的发展，各行业之间的竞争也越发激烈，要求企业发展能够拥有竞争优势。人才竞争优势是赢取胜利的关键。因而要求能够与时俱进，根据不同行业的发展需求，站在行业的领先地位，实现综合能力的培养。如以涉外银行人才培养为例，要求能够以培养综合能力和创新型的银行人才作为高职高校的指导思想，展开学生执行力、创新能力等的培养，并且要求其能够适应社会会发展和个人提升需求的良好的银行从业素质。特别是对于已经在职的涉外人才而言，更要能够不断展开社会培训计划，使其综合能力能够不断提升。
总之，全球化背景下的涉外人才的培养需要依靠高等教学活动也需要能够适当的展开一些社会教育活动，使其能够掌握行业内的国内外最新的资讯，提高其创新能力，为企业创造更多的价值。
4 结语
综上所述，全球化背景下，我国各行各业都需要涉外人才，这些涉外人才已经成为行业发展中坚力量，不论是学历层次发展、还是未来行业规划发展等多种因素分析，都可以总结得出当今社会发展仍需要涉外人才的大力推动，当前实现对涉外人才的培养策略需要进行精细化培养。即要能够进行行业的发展预测，对未来一定期限内的涉外人才的需求情况结构进行梳理，运用校企合作的方式，在高校中增加对涉外人才的综合素质和职业技能的培训，保证高校涉外人才具有较高的就业率，还要求能够做好涉外人才的社会再培训管理工作，这是出于对当下涉外人才的发展现状考虑的，只有具有创新、与时俱进的人才才能够在全球化背景下推动社会的发展。
（作者单位：吉林省经济管理干部学院）下载本文
