⏹选文：

⏹很快我发觉我变了。我又开始在家练琴了。从我紧闭的门窗的房

间里，常常传出基本练习曲的乐声。我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬衣。以前我是坐在木椅上练琴的。同时，每天清晨，我要面对一位耳聋老人尽心尽力地演奏；而我唯一的听众总是早早地坐在木椅上等我。有一次，她说我的琴声给她带来了快乐和幸福。我也常常忘记她是个聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深地潭水……

⏹作者说“很快就发觉自己变了”，我的变化时什么？请用文中的一句

话来说明：‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗。

⏹答：我又开始在家练琴了。

⏹2.概括要点

⏹“昨天晚上我挨了一顿打。因为我给他们的小崽子摇摇蓝的时候，

不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿着皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店打酒。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭时稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮……”

⏹从这段文字中从这段文字看出凡卡在城里过着非人的生活，作者从

哪三方面写了他的非人生活：①‗‗‗‗‗‗‗‗‗；②‗‗‗‗‗‗‗‗‗；

③‗‗‗‗‗‗‗‗‗。

⏹答：挨打、挨饿、挨冻（睡不好）。

⏹3.分析文本

选文《走遍天下书为侣》

⏹所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，

故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。

⏹一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。从某

种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。

⏹读了这两段文字，你受到了那些启发？

⏹答：作者分享自己独特的读书方法；比喻了书籍和人之间的关心；勉励每一

个读书人，应有自己的方法。

二、联系生生活实际式⏹ 2.不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活

的考验，会锻炼出自主的心。

⏹《桃花心木》林清玄

⏹联系生活举例式：

⏹作者用借物喻人的手法，由种树讲到育人。种树人种树就像父母

对我们的培养，在家里，当家长不在家时，很多事都无法完成。

这让我体会到了学会自主的重要性，所以我也要像桃花心木一样，锻炼出一颗自主的心。

三、抓住关键词式

⏹ 3.她曾经是多么幸福，跟着她的奶奶一起走向新年的幸福中去。

⏹《卖火柴的小女孩》安徒生

⏹抓住关键词式：

⏹第一个“幸福”指她在幻景中看到幸福场景，他在幸福中死去。

第二个“幸福”指她在新年死去了，摆脱了饥饿、寒冷、痛苦的生活，彻底幸福了。

一、分析修辞式⏹ 1.像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，

也没有影子。《匆匆》朱自清

⏹分析修辞式：

⏹答：作者把时间比喻为针尖上的一滴水，生动地表现时间流去无声，

表达了作者对时间流失不着痕迹，教育我们要珍惜时间。

四、体会句子的情感式

4.他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇摇篮。

⏹《凡卡》契诃夫

⏹她死了，在旧年的大年夜冻死了！

⏹《卖火柴的小女孩》安徒生

⏹体会句子的情感式：

⏹凡卡在莫斯科这座富人天堂的城市里，在鞋匠阿里亚希涅的家里过着非人般的生活，我能从“小崽子”的这个称呼里，体会到凡卡对鞋匠一

家的憎恶之情。

在幸福和欢乐的大年夜里，小女孩却冻死街头。小女孩的命运真悲惨，这样的结局也寄托了作者深切的同情。

五、句式包装式

⏹5.选文《鞋匠的儿子》

⏹“说到这里，林肯留下了眼泪，所有的嘲笑声都化成赞叹的掌声”，林肯说完后，为什么所有的“嘲笑声都化成了赞叹的掌声呢？

⏹句子包装法：

⏹林肯用自己的谦卑、自重、自信回击了议员们的批评、讥笑和诽谤，所以议员们的嘲笑声变成了赞叹的掌声。

⏹擅用转换关联句回答问题

⏹因果句：因为老人每天在树林里听我练琴，做我唯一的听众，并且用诗

化的语言鼓励我，哪怕她是聋子我们可以用音乐在交流，所以我常常忘记她是聋子。

⏹条件句：

⏹假设句：

⏹递进句：六、正反论述式

⏹ 6.选文《一个聪明的男孩》

⏹“凡事不只靠自己的力量，学会适时地依靠他人，是一种谦卑，

更是一种聪明。”

⏹正反论述式：

⏹正面论述：一次我去网鱼，我的网很大，我的力气很小，拽不住网，

鱼都溜走了，我喊来了伙伴们一起网鱼，大家满载而归。

⏹反面论述：搬家时，我硬要提重东西，因为我自认为提得起，结果不

自量力的我摔了个“狗吃屎”，我真应该懂得依靠别人的力量。

七、对话人物式

⏹7.选文《信守每一个诺言》

⏹我的父亲是普通的农家汉子，讲不出什么大道理。然而他那朴实

的语言，教给我的为人与处事的道理，却让我终生难忘…

⏹……

⏹父亲的这些话一直激励着我成长，使我信守自己的每个诺言，踏

踏实实走出人生的每一步。

⏹读了短文，你想对文中的父亲或“我”说些什么？

⏹对话人物式：

⏹答：我想对文中的父亲说：“你是一位了不起的父亲，为了践行一个

诺言，为了给孩子买手套，下到冰河里去摸鱼，自己却病倒了。你真的很了不起！”

⏹我想对文中的“我”说：“相信经历这次你爸爸病倒之后，你应该更

懂得父爱的伟大。家境贫寒，对父母的提出任何一点要求，都是在为难父母，希望你以后好自为之。”八、人物评价式

⏹选文《萧红与鲁迅》

⏹ 5.你听老师讲过关于鲁迅的故事，也读过他的文章，也读过别人写他

的文章，那么你心目中的鲁迅先生是一个怎样的人？

⏹人物评价式:

⏹答：从《一面》中，鲁迅先生在上海内山书店热情帮助年轻人阿累，

廉价买书，赠书给青年人阿累，让青年人阿累大受鼓舞的故事，看得出鲁迅先生是一位关心青年人成长的伟大作家。

⏹从鲁迅先生的侄女所写的《我的伯父鲁迅先生》中呈现的鲁迅先

生是一位受到大众爱戴，他关心下一辈的学习、救助车夫、关心女佣、积极面对黑暗的社会，他是一个替自己想得少，为别人想得多得多的人。

⏹鲁迅先生热情地帮助一个来自东北的姑娘萧红，生活上照顾她，

如慈父。在写作的道路上指引他，如名师。下载本文