班会背景 

现在的家庭独生子女的多，父母对他们十分宠爱，不愿让孩子吃苦，所有的事情都为孩子包办代替，这样反而让孩子成了衣来伸手、饭来张口的“小皇帝”。很多学生没有劳动意识，缺乏生活自理能力，不愿参加劳动，没有吃苦耐劳的精神，这与我们培养学生成才的教育目的相违背。我们不能够培养出社会的寄生虫，我们培养的应该是对社会、对家庭有用的人才。  梁启超先生曾经说过：少年强则国强，少年则国。因此，培养学生的人格，学会生活自理，培养他们的劳动意识，锻炼劳动技能，就并不只是学生一个人的事情。我们可爱的祖国，我们伟大的中华民族将如何发展，如何雄立于世界，全在于新一代的少年儿童。  基于这种想法，我校在一年级开展了“自己的事情自己做”的主题班会。  

班会目的  

1.激发学生参加力所能及的班务劳动、家务劳动和社会实践活动的热情。 

2.初步培养学生的主人翁意识，增强他们的生活责任感，树立自我服务意识和养成良好的劳动习惯。 

3.从小锻炼自己的自理能力，改掉学生依赖父母的生活习惯。 

4.培养学生意识，为实现教学生做人的目的打下坚实的基础。  班会准备  

1.根据需要编写并排练小品等 

 2.开班会前一周进行穿衣裤、穿鞋、系红领巾的比赛。  

活动纪实  

1情境导入 

 师生问好后，一名同学举手， 生：老师，我的鞋带开了。 师：鞋带开了？能自己把它系上吗？ 

生：嗯…嗯…我不会系 

师：那平时你怎么穿的鞋子呢？ 

生：唔…唔…平时都是爸爸妈妈给我穿的  

师：过来  xxx   让老师看看

师蹲下教xxx系鞋带，xxx同学很聪明，只要用心去学，肯定能学会。 

生：谢谢老师，我一定会学会的。  

老师：同学们，我们自己的事情自己做，像xxx，爸爸、妈妈不在身边，自己就不能够照顾自己了。

我们今天的主题班会是学生齐：自己的事情自己做！（师板书）  

老师：我们谢谢xxx的表演。xxx同学在家里可是个能干的孩子呢！为了帮助老师主持班会，今天他特意和我表演了这个小品，你们说，xxx表演得好不好?  

学生：好！  

老师：那么，今天，我们的班会就正式开始。

首先请同学们一起来读一读这首儿歌，题目是《好孩子》

 2.儿歌齐诵：《好孩子》  (根据儿歌意思可加动作，以小队为单位)  第一节：小星星乐滋滋，告诉我好孩子，不用妈妈来帮忙，书包自己来收拾。 第二节：大公鸡喔喔啼，小朋友早早起。不用奶奶来帮忙，自己穿衣上学去。 第三节：红太阳笑眯眯，自己学着来洗衣。不用爸爸来帮忙，样样东西准备齐。 第四节：小鸟儿叫叽叽，我们都来上体育。不用老师来帮忙，鞋带开了自己系。 全体同学：大家爱劳动，互相来学习。自己的事情自己做，我们从小牢牢记。 

师：是啊！我们不小了，长大了，应该学着自己的事情自己做了！  下面就请同学们跟着老师来做一个游戏，游戏内容就是“基本生活技能训练”，比一比，看看谁做得最好！ 

3.基本生活技能训练

A:学洗脸，学刷牙。（老师给学生准备一盆水，让孩子表演洗脸）

说一说在家你是怎么洗脸刷牙的。

B.学扣衣服、拉拉链。  

师：小朋友们，每天我们都会穿衣服、脱衣服，老师想问问你们，平时在家都是谁给你们穿衣服呢？（自己）同学们真棒，老师今天通过一个游戏来看看同学们在家是不是真的自己穿衣服。

（学生站在讲台上，穿扣子衫的孩子站在前面给对面的同学扣，穿拉链衫的孩子站在前面比比谁的速度快。）  

评出最好最快的同学，说说原因。（每天都是自己穿衣服）“原来你是自己的事情自己做了”跟同学们分享一下你的成功经验，你是怎么自己穿衣服的。对穿的又快有好的同学表示奖励。（奖励前两名同学）

师小结：通过刚刚的比赛我们知道了扣扣子时要把最下面左边第一颗扣子和右边第一颗扣子眼找到，一路向上扣好就不会出错了；而拉链衫就是拿起有拉链插销的一头，插进另一边的拉头和插座里，把插销穿过拉头，插进插座里，两边完全合拢，就能把拉链拉上了。简单吗？ C、学习戴红领巾  

师：那接下来还有一个更“简单”的事，就是戴红领巾。谁能来说说你平时是怎么戴好红领巾的？ 请生答。并请同学到讲台上展示戴红领巾的步骤 

那现在就请小朋友来比一比谁戴的又快又好，行不行？所有同学起立，把红领巾放在桌子上，大角向前平铺好，不要卷，准备好，开始……  师给予评价奖励。  

师小结：通过这个比赛我们知道了要想又快又好的戴好红领巾，要注意后面的钝角对准脊柱，将红领巾的右角放在左角的下面，两角交叉，将右角经过左角前面拉到右边，左角不动。右角经左右两角交叉的空隙中拉出，将右角从此圈中拉出，抽紧就能戴好红领巾了，为了方便记忆，老师有一个口诀送给你：披在肩上边，左尖压右尖，右尖绕一圈，圈里抽出尖。 

师：好，游戏结束，大家收获大不大啊？ 学生齐：收获大！  

师：以后，我们同学在家里就可以自己照顾自己了。今天我们回去后，就可以勇敢地对爸爸、妈妈说—— 生：我们自己的事情自己做！  

师：下面，请看动画节目《自己的事情自己做》。 

提出问题，视频中的兰迪自己做了哪些事情？你会做这些事情吗？跟同桌说一说你在家是怎么做的？

节目：自己的事情自己做。

自己收拾桌洞，（收拾桌洞的照片）

自己做作业经验分享。

师：大家也说得很好，我们给每个发言的同学都加上一颗星，表示鼓励。 

同学们，你们说真是太好了，我们一起来看看这几幅图片，他们做的对吗？说一说，他们应该怎么做？

总结：我们不但自己的事情自己做，还要能够帮助家长做力所能及的家务活。 只要我们能做的,自己主动去做，我们就是好孩子。

在家里我们可以做什么呢？拉火车回答？

让我们大声地对爸爸、妈妈说：自己的事情自己做，我们能行的。

来看，老师给你们列举了几条我们自己可以做到的事情，老师给你们做了一张表格，张贴在前面的墙上，我们每天做了什么来给自己打上勾好不好？（教师张贴表格）

接下来老师将送给你们一首歌曲，我们一起来听一听吧！

  师：这样的儿歌太好听了，大家高兴不高兴？ 学生齐：高兴。我们回家以后也可以做做儿歌中的事情，让我们再大声说一说：自己的事情自己做。

最后，我们以梁启超先生的一句话来结束我们这一节课：“少年强则国强，少年则国。”学生齐读。

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