一,基础积累

1、默读课文，标出自然段序号，划出不认识、不理解的字词。

2、注音。

惮    踱    颇    归省   行辈   撺掇   凫水   潺潺   宛转  絮叨      怠慢  蕴藻   家眷   渔父  喝采   旺相  桕树   楫子

3、本文作者是            ，原名         ，        省    市人，我国伟大的无产阶级         家、      家、        家。本文体裁是     ，文中的“社”原指        ，在绍兴，“社”是      ，“社戏”是指                      。根据课文可知，“迅哥儿”看戏的地点在________________镇__________________村，作者通过对童年时代一段看社戏的往事的回忆，表达了对童年美好生活的向往和留恋之情。

三、快速阅读,理清故事情节

1,文章可分为几个部分?（在书中划分部分，并标注出各部分内容都是什么）

2, 文章的中心事件是什么?围绕这一中心事件写了哪些事情? 哪些事件详写,哪些略写,为什么? （标注在书中）

3,作者说平桥村在我是乐土，原因是什么？ 

4,、文中出现了哪些人物？分析这些人物的具体形象。（在书中划出句子具体表现哪个人物的什么形象。）

《社戏》预习学案

一,基础积累

1、默读课文，标出自然段序号，划出不认识、不理解的字词。

2、读准字音。

惮    踱    颇    归省   行辈   撺掇   凫水   潺潺   宛转  絮叨      怠慢  蕴藻   家眷   渔父  喝采   旺相  桕树   楫子

3、本文作者是            ，原名         ，        省    市人，我国伟大的无产阶级         家、      家、        家。本文体裁是     ，文中的“社”原指        ，在绍兴，“社”是      ，“社戏”是指                      。根据课文可知，“迅哥儿”看戏的地点在________________镇__________________村，作者通过对童年时代一段看社戏的往事的回忆，表达了对童年美好生活的向往和留恋之情。

三、快速阅读,理清故事情节

1,文章可分为几个部分?（在书中划分部分，并标注出各部分内容都是什么）

2, 文章的中心事件是什么?围绕这一中心事件写了哪些事情? 哪些事件详写,哪些略写,为什么? （标注在书中）

3,作者说平桥村在我是乐土，原因是什么？ 

4,、文中出现了哪些人物？分析这些人物的具体形象。（在书中划出句子具体表现哪个人物的什么形象。）

四、阅读分析小说中的景物描写——课文中景物描写的作用  (至少五句)

我觉得            （ 一个词或者一句话或者一个段落）写的好，好在写出了（或者表现了）                ”的形式对你选读的美词好句进行品味，讨论，交流

示例：我觉得朦胧”和皎洁”用得好，好在写出了月光的色彩美

      我觉得自失和弥散用得好，好在它们表现了我的陶醉之情

五,感悟社戏之美：

     鲁迅在《朝花夕拾》的小引中说：“我有一时，曾经屡次忆起儿时在故乡所吃的蔬果：菱角，罗汉豆，茭白，看瓜凡这些，都是极其鲜美可口的；都曾是使我思乡的蛊惑后来，我在久别之后尝到了，也不过如此；唯独在记忆上，还有旧有的意味留存他们也许要哄骗我一生，使我时时反顾”齐读最后一段，谈谈对这句话的理解www.xkb1.com

 六,拓展延伸：

9、谁都有童年，自然也都有哄骗一生的“旧时的意味”请同学们回忆自己的童年，寻找自己成长历程中如同本文一样追忆时能生出无限美感的趣事！

四、阅读分析小说中的景物描写——课文中景物描写的作用  (至少五句)

我觉得            （ 一个词或者一句话或者一个段落）写的好，好在写出了（或者表现了）                ”的形式对你选读的美词好句进行品味，讨论，交流

示例：我觉得朦胧”和皎洁”用得好，好在写出了月光的色彩美

      我觉得自失和弥散用得好，好在它们表现了我的陶醉之情

五,感悟社戏之美：

     鲁迅在《朝花夕拾》的小引中说：“我有一时，曾经屡次忆起儿时在故乡所吃的蔬果：菱角，罗汉豆，茭白，看瓜凡这些，都是极其鲜美可口的；都曾是使我思乡的蛊惑后来，我在久别之后尝到了，也不过如此；唯独在记忆上，还有旧有的意味留存他们也许要哄骗我一生，使我时时反顾”齐读最后一段，谈谈对这句话的理解

 六,拓展延伸：新课标第一网

9、谁都有童年，自然也都有哄骗一生的“旧时的意味”请同学们回忆自己的童年，寻找自己成长历程中如同本文一样追忆时能生出无限美感的趣事！下载本文