高三第二学期班主任工作方案2023〔一〕    

在高中三年的班主任工作中，高三下学期的的管理工作毫无疑问应该是最重要的一个阶段：假设成功，在原来的根底上会更进一步；假设失败，那么必将导致前功尽弃。对此，高三下学期的班主任工作，不但不能放松，还更加的要认真、仔细。高三班主任的后期管理工作，有这样的几个中心。即建立学生对高考的自信心；保持学生对学习的恒心和耐心；使学生始终能保持一颗平常心。

尽力解决好学生的心理问题，是高三后期班主任工作的重中之重。

一、建立学生对高考的自信心，是成功的根本

“决心即力量，信心即成功”，对高考保持信心是学生学习的最根本的动力。一个充满自信的学生，学习上才能一帆风顺，而没有信心的人，可能永远不会踏进高考成功的门槛的。在高三班主任后期工作中，我将激发和培养学生的自信心列为工作的首要问题。我主要从以下几个方面着手：

〔1〕利用一切时机，对学生作出肯定性的评价。高三后期各科复习的综合性的加强，练习题难度的加大，很多学生不同程度都存在自信心缺乏的问题，因此，这就要求班主任要擅长发现学生进步的表现。一旦发现，就要充分肯定，大力扶植，从而树立他们的更强的自尊心和自信心，帮助他们调整心理状态，使他们的优点和积极因素得到发扬。高三后期的考试较多，一旦在对考试处理不妥，很多学生会出现考试疲劳，甚至越考越丧失信心的表现和考试焦虑症。

所以，在每次考试之前，要千方百计使学生放松心态，通过班会课，鼓励学生的信心；考试之后交流学习经历，和学生一起对考试进展分析^p    ，对其成功之处给予充分的肯定，缺乏之处提出改良的措施，这样，学生越考越有信心，一步一步的向前迈进，直到最后的成功。平时，还通过讲故事，和学生谈话等活动逐渐培养学生的信心，甚至于随时遇到学生都可以与其聊两句，为其加油鼓劲。

〔2〕多给学生提供摆脱失败，放松心情的时机。也是培养学生自信心的一个手段。高三的考试中，很少有学生会每一次考试都四成功的，对考试发挥失败的学生，要让学生在在宽松的气氛中去反思，使他们尽快从失利的阴影中解脱出来，并且汲取经历，为下一次的考试获得成功而做准备。

二、培养学生的耐心和恒心是成功的保证

高三后期，练习题量加大，难度加深，考试频频。局部学生看到难一点的题就感到头都大了，无法读题、审题，更不要说是做题。针对学生缺乏恒心、毅力，对学习存在惰性，缺乏耐心的特点，开展一些相适应的主题班会，帮助学生经历交流，互相学习，使学生的恒心和耐心得到进步，在活动中，非智力因素在一定程度上可以很好的促进学生心理素质的增强和意志品质的进步。

三、调整学生心态，使其始终保护一颗平常心，是成功的关键

事实证明，很多时候，阻碍学生高考发挥的一个重要原因就是学生的的心态，甚至有人说高考一半的学习实力加一半的心态。一次次的考试对学生形成一波又一波的冲击，又加上随着高考的日夜临近，学习越来越紧张，难度越来越大，综合性越来越强，联想到自己的高考和前途，有形和无形的宏大压力，极易使学生心态失衡。

还有青少年的感情因素等因素，情绪方面变得极不稳定，甚至于有的学生听到考试就害怕，有的学生复习到晚上两点、三点，切怎么也睡不着，起来与同学拼时间又搞得自己白天浑浑噩噩，根本无法听课而心力憔悴。为了非常有效地调整好学生的心态，要使之能平静如水就要采取一些好的措施。

〔1〕认真作好准备，与班上每一位同学谈谈心，要求他们制定好自己的详细的复习方案和正确合理的高考目的。这样，既保证学生在高三下学期学习的科学性、可执行性，同时又使学生有一个明确的奋斗目的，可以在一定程度上减轻了学习忧虑症和考试焦虑症，进步了学习效率。

〔2〕引导学生准确的认识自己，防止因嫉妒、狭隘而产生心态失衡，使他们能自己努力追求成功的同时也衷心祝贺别人的成功。

〔3〕利用家长会、   及一切手段，指导家长为孩子的成长建立一个优质而宽松的学习环境，使他们在调整学生的心态上发挥积极的作用，使他们对子女的帮助真正帮到点子上。

〔4〕要带动科任老师齐努力，对学生进展学法指导，利用班会课和其他一切时机辅导学生怎样减轻学习压力，怎样克制学习和考试焦虑，怎样面对挫折，怎样迅速从失利的阴影中恢复、怎样处理男女同学之间的友谊等等。

〔5〕在不同的时间开展不同的活动，让学生有适当的身体和心理休息的时间。方案在三月、四月、五月中，每一个月开展一次班级的集体室外活动，以调整学生的心态，让其在繁重的学习和考试中有一心灵休息的时间。

在所有的工作中，更要非常重视班级活动。良好的集体活动是富有教育力和感染力的课堂，它能使学生在活动中消除心理障碍，互相沟通，更能使师生在互动中产生潜在的积极影响，同时它还有利于老师在活动中发现问题，解决问题。相信在最后的100多天里，通过高三x班所有人的努力，必将交上一份满意的答卷。

高三第二学期班主任工作方案2023〔二〕    

数年寒窗，剩下最关键的三个月。面对高考大关，学生是否有良好的心态和扎实的知识顺利通关，与各学科的教与学有亲密联络，也与班主任工作息息相关。为让高xx班每个学生都可以考取理想的分数，充分调动学生的学习热情，结合学校教育教学工作方案，针对本班实际情况，特制定本方案：

一、班上根本情况

全班有学生xx人，班上女学生比拟多，要面对不少思想情绪问题，男生尽管少，然而其中学习自觉性差的却有不少，需要更多的检查催促。全班总平均成绩一般，尖子生很少。

二、工作措施

1、及时调整学生心理状态，营造备考气氛。高考是人生的重大转折之一，学生心态复杂，思想负担重，作为班主任，要通过班会时间宣传每个学生在备考中的优势，让每个学生感觉前途充满希望。让全体学生对自己充满信心地投入到高考复习中，提升高考复习气氛。

2、关注心身安康，培养冲刺精神。备考复习，知识量大，难度和综合性强，学生的心态波动大，高考试题有一定的长度、广度、梯度，学生有怯场心理。最后复习阶段保持积极稳定、紧张有度的心境极为重要。高考前的100天，可以说是冲刺时间，是学生智力大开发的时间，这时期月考和模拟考试，学生心理压力大，甚至会影响到身体的安康，作为班主任，我准备抓住这一时机，充分利用班会时间，及时做好心理辅导，多利用课后时间同学生谈话交流，正确引导他们对待考试和成绩。

要重成绩，但不能过分，让学生感受到只要认真学习，有足够的投入，考试时能正常发挥就行了，不能苛求，对成绩好的同学给予表扬鼓励，对尚未达理想成绩的同学给予打气鼓励，让各个分数层次的同学都不甘落后，都有拼搏冲刺的精神，都有沉着应考的那般劲。

3、及时同科任老师交流，发扬我班科任老师的优良备考资，对学生进展学法指导，培养学科兴趣。学法的掌握，是进步学习效率的关键。发动文科科代表的表率作用，让学生充分利用早读时间大声朗读，进步学生的语言表达才能。针对局部学生数学较差的问题，向学生介绍理科学习一定要掌握概念，理解规律，分析^p    问题时要认真审题，建立情景模型，寻找解决问题的切入口，训练要足量到位。在复习过程中提醒学生要擅长总结，自我归纳，及时反应及时纠错。经过学法指导，让更多同学掌握学习方法，进步学习效率，让更多同学懂得怎样备考，变学会为会学。

4、努力进步家庭教育程度，通过多种渠道深化理解家庭教育的现状，针对家庭教育中存在的问题，加以正面引导。及时召开家长会，理解家庭教育状况，对重点学生建立特殊档案，做到因材施教。

5、积极创造条件，使学生接触社会，理解社会，理解国情。组织学生积极参与社会理论活动，参加公益活动和劳动锻炼，培养学生的使命感。

6、针对学生中存在的问题，比方打饭插队、破坏公物、不讲卫生、打架骂人、讲攀比等不良行为，要通过讲道理、树模范典型等各种正面教育，不断进步学生讲道德的自觉性。

7、做好月考和模拟考试的管理。亲密配合教诲处，本着从实、从严、从实战出发的原那么，组织好，完善考前、考中、考后的各个环节的工作，通过考试进步学生的才能，培养学生老实守信的道德品质和勇攀顶峰、力争上游、永不服输的学习品质以及严谨务实的良好作风，做到“月月清”。

8、加强班级德育管理。围绕德育工作重点，帮助、指导学生制定学习方案，确定班级德育目的，美化、净化教室环境，每月出一期有针对性的黑板报。开展好读书、看名著、学生作业评比等活动。

9、根据学校系列活动开展好主题班会，精心筹划主题班会，扩大班会参与面，、营造教育气氛，开好主题班会，做好班会记录。

10、以“培养良好生活习惯，创造温馨休息环境，陶冶高尚道德情操”为目的，严格落实“管理军事化、环境家庭化、教育亲情化”的三化管理标准，在学生衣食住行等日常活动中，有目的、有方案、有组织地进展指导、训练、管理，使之学会自理、学会做事、学会做人，养成良好生活习惯。下载本文