——中C丁丽平
绘本是给孩子提供一个充分阅读的契机，让孩子在其中感受快乐。无论哪种绘本都是一个教学目的，或者让幼儿领悟一个道理，或者让幼儿感受简单的有趣，或者进行语言锻炼，其实绘本的阅读就是以开发他们的语言和想象，让他们喜欢上阅读为目的。但是无论那种绘本都可以有很多方面进行演绎，抓住一点就可以了。
对于现在的孩子来说，让他们度过快乐童年的时候能够形成一种良好的相互合作关系似乎更为重要，因此在选择绘本的时候多以这方面为主了。
而托班面临的主要问题就是进入幼儿园的良好适应度。让他们对生活的事情比较感兴趣。
小班对于幼儿园有了良好的适应度，因此选择了一些简单或者需要教师讲述的一些比较有情节起伏，有点小小探险的绘本，其中包括了一些合作的图书。中班于语言已经有了比较好的模仿能力，可以更好的进行锻炼了，而且对于画面可以进行较深一步的想象，因此根据这些进行了选择。大常常想象力更加，观察也更加细腻，而且处于幼小衔接的他们似乎对于自己和家人及他人的合作似乎有了更近一层的想法，因此选了一些具有隐藏特点的画面。
对于怎么上的问题我的初步想法是一周上一次、一本绘本上两次课比较合适，有助于增强孩子对于绘本的理解能力。
对于大班的课程比较紧的问题，如果能够抽出一定时间来固定安排，我想孩子就会想喜欢轮滑一样喜欢上绘本，我似乎可以想象得到孩子的期盼的目光。
这面是我今天整理的绘本内容，相关的ppt我会在周末前整理好。
【1.风在和我玩——科学、独一无二的你——艺术、一个黑黑的黑黑的故事的相关我没有找到】
【2.将图书进行的分类也许不是特别准确但是希望能够对我们将来的绘本教学有一定的帮助】
大班：13本、中班16本、小班：16本、托班：18本
大班：
健康：一颗超级顽固的牙、彩虹的尽头
语言：我的幸运一天、
社会：没有不方便、第一百个客人、；驴小弟变石头、逃家小兔、像狼一样嚎叫、爱心树、椅子树
艺术：长大以后可以做什么、狼大叔的红焖鸡、小房子
14只老鼠系列、、
中班：
健康：不要再笑了裘裘、生气汤
科学：动物绝对不应该穿衣服、、猜猜我是谁，如果我是一阵风
语言：首先有一个苹果、母鸡萝丝去散步、、今天的运气怎么这么好、爷爷一定有办法、棒棒天使
社会：小猪变形记、、我爸爸、我妈妈、猜猜我有多爱你、小黑鱼、鼠小弟的小背心
艺术：我的连衣裙
小班：
健康：汤姆的噩梦
科学：蚂蚁和西瓜、谁咬了我的大饼、好饿的小蛇
语言：你看起来好像很好吃
社会：彩虹色的花、妈妈我要去旅行、我永远爱你、、逃家小兔、想吃苹果的鼠小弟、我的妈妈真麻烦、汤姆搬家、汤姆的生日、发脾气的妈妈、月亮生日快乐
艺术：小红和小兰、
。
托班：
健康：拉粑粑、鳄鱼怕怕牙医怕怕、刷牙、、上床睡觉、汤姆尿床了、好喝的汤。
科学：放屁、藏在哪里了、啊呜、好饿的毛毛虫
语言：蹦、一步一步走啊走
社会：大卫不可以、汤姆上幼儿园、彩虹色的花、你真好、月亮的味道、抱抱下载本文
