三年级开学第一课教案 篇一

 教学目标 

 、畅谈暑假生活，与同学分享暑假的快乐时光。 

 、养成良好的学习行为习惯，回顾语文课堂常规。 

 、初步了解本册课本的结构，了解篇目及每单元的特色，明确学习任务，激发学习兴趣。 

 、听《毛毛虫和我》的故事，感受理想和行动之间的关系，明白自己应该怎么做。 

 教学重难点 

 初步了解本册课本的结构，了解篇目及每单元的特色，明确学习任务，激发学习兴趣。 

 教学过程 

 一、回顾暑假。 

 两个月的暑假生活已经结束了，从今天开始，我们就是三年级的学生了，相信同学们一定会爱上三年级，抒写出新的传奇。 

 你的暑假是怎么过的呢？今天先让我们一起来回忆刚刚过去的美好的暑假生活。老师知道，很多同学都去旅游了，有去北京的，有去济南的，有去杭州的……猜猜，老师是怎么知道这些的呢？ 

 同学们真聪明！老师看到了大家在博客上记录下的假期生活。现在我们就一起来进入我们的“暑期快乐大本营”！ 

 二、暑期快乐大本营。 

 （一）说说暑假的味道。 

 、分享暑假里的快乐事。 

 大家在暑假里肯定过得非常愉快，非常充实。可以说说自己游玩的经过，或是自己学到的本领，也可以说说自己在自学中取得的收获。 

 、小组内畅所欲言。 

 、指名上台讲，教师稍作点评。 

 （二）暑期快乐作文吧 

 、全班欣赏学生的优秀作文。（说说自己的感受） 

 、自己选择一篇在小组内交流。（认真倾听，分享快乐） 

 、互相交流赏析。 

 三、了解大概，亲近语文。 

 、认识封面:仔细看看语文书的封面，说说你看到了什么。 

 、读读目录。 

 认真读读语文书的目录，说说: 

 （1）这本书一共有几篇课文？标“*”的有几篇？ 

 （2）你最喜欢哪篇课文？为什么？ 

 四、提出要求，准备学习。 

 、拥有《新华字典》或《现代汉语词典》等学习工具书。 

 、准备三本簿子:日记本、练笔本和摘录本。 

 、准备一两本自己喜欢的课外书。 

 五、做最好的自己。 

 每个人都有自己的理想，因为有美丽的理想，所以奋斗的路上再苦再难也不放弃。新学期开始了，你的理想是什么呢？先让我们来听一个故事吧！ 

 毛毛虫和我 

 送给新学期的自己 

 毛毛虫知道，在它的身体里面，藏着一只蝴蝶。是的，它一直都知道，一刻也不曾忘记。当它慢吞吞地爬过菜叶的时候，它在想着这件事；当它贪婪地把叶子咬出一个个小洞时，它在想着这件事；当它舒展身体晒太阳的时候，它在想着这件事；当它亲吻一朵美丽的小花儿时，它在想着这件事…… 

 我要挑最鲜嫩的叶子吃，它对自己说，这样当我变成蝴蝶的时候，才会有艳丽的色彩；我要多多地吃，它对自己说，这样当我变成蝴蝶的时候，翅膀才会有力气；这金色的光线多么温暖，它对自己说，最重要的是，它将变成金粉装点我的翅膀；这朵小花多么可爱，它对自己说，将来我的翅膀上面，也会开出美丽的花儿来。 

 哎呀，毛毛虫！好丑好恶心哟！”一个小女孩指着它叫道。这样的话毛毛虫听得多了，一点儿也不会破坏它的好心情。哦，我将长出一双美丽的翅膀，它对自己说。这样想着，毛毛虫昂起了它小小的脑袋，慢慢地爬走了。 

 我知道，在我的身体里面，藏着一个更好的自己。是的，我一直都知道，一刻也不曾忘记。 

 所以我从来都不挑食，我知道所有健康的食物都将变成我的一部分，成就一个更好的我自己；所以我努力地读书，我知道所有那些有趣的书、严肃的书、美丽的书、智慧的书，最终都将变成我的一部分，成就一个更好的我自己；所以我喜欢认识新朋友，我知道所有那些善良的朋友、聪明的朋友、慷慨的朋友、睿智的朋友，他们的友情以及他们的美好天性，最终都将变成我的一部分，成就一个更好的我自己；所以我积极上好每一堂课，认真完成每一次作业，我知道千里之行，始于足下，我走过的每一步路，我做过的每一件事，最终都将变成我的一部分，成就一个更好的我自己；所以我喜欢亲近大自然，我知道所有那些美丽的山水、阳光、花香和清新的空气，最终都将变成我的一部分，成就一个更好的我自己。 

 每天早晨，我都会在镜子面前照一照自己；每天早晨，我都会在镜子里看到一个普普通通的小女孩（小男孩）。 

 可我知道，在我的身体里面，藏着一个更好的我自己；就像毛毛虫会变成蝴蝶，小种子会长成大树，我也会变成一个更好的我自己。 

 、毛毛虫的理想是什么？它为了成就更好的自己，是怎么努力的？ 

 、听了故事，说说自己新学期的目标。为了做最好的自己，在语文学习中你准备怎么做？（多阅读、多思考、多写作） 

 六、布置作业，练笔表达。 

 在练笔本上，写上两三段与“老师、语文”相关的话，题目自拟，也可以是: 

 新来的语文老师 

 开学第一课 

 我的语文老师 

 难忘的一节语文课 

 七、课堂小结。 

 同学们，要想学好语文，只读一本语文书是远远不够的，我们需要读更多精彩的书。做一个爱读书的孩子，开始我们的书香之旅吧！请大家记住每天在书包里放一本优秀的课外书，一有时间就捧起书来读。让我们一起爱上阅读，爱上语文吧！ 

小学三年级开学第一课教案 篇二

 一、班会目的： 

 、使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。人人争做讲文明，讲礼貌的好学生。 

 、培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养。 

 二、活动重点： 

 提高学生对文明礼貌的认识。 

 三、活动难点： 

 能适时适地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。 

 四、活动准备： 

 、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。 

 、搜集文明礼貌儿歌、歌曲。 

 活动过程： 

 师：为了让每一个学生成为知书达礼的好少年，让“文明之花”开在我们的校园。同学们，大家好！“小手拉大手，共创文明城”主题队会现在开始。我们是祖国的小雏鹰，我们是21世纪的主人，我们要做21世纪文明的人。做文明的人要有良好的行为，做文明的人要有良好的习惯。 

 （一）、看一看 

 、学生认真阅读《中小生礼仪常规》和《小学生日常行为规范》等。 

 、观看升国旗仪式课件。 

 这样，图文并茂，给枯燥的理论知识以生命。挑选重要的，难理解的知识，结合实践给以适当的举例加以解释。 

 （二）、测一测 

 、你平时说脏话吗？ 

 、不说B、很少说C、常说 

 、升国旗时，你能敬礼、肃穆，行注目礼吗？ 

 、能B、有时C、不能 

 、进入老师的办公室，你先敲门、喊报告吗？ 

 、是B、有时C、不 

 、你在家经常做一些力所能及的小事，比如洗碗，叠被子？ 

 、是B、有时C、不 

 、瞻仰烈士荣誉室时，你能保持肃穆吗？ 

 、能B、一会儿C、不能 

 、离开家时，你会关好门、熄灯、再走吗？ 

 、会B、有时C、不会 

 、在学校餐厅就餐打饭时，你能按顺序排队吗？ 

 、能B、有时C、不能 

 、你能按时保质完成作业，不抄袭别人作业吗？ 

 、能B、有时C、不能 

 、在校园遇见外国人（或外来的人），你会好奇地盯着他们看，对他们指手画脚吗？ 

 、不会B、有C、会 

 、班里如若有同学生病，你会主动帮助他到医务室看病吗？ 

 、会B、有时C、不会 

 结论：_____________________________________________________________ 

 说明： 

 选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分。 

 等级统计： 

 、分数为30—24分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举止言谈文明，与老师、父母、同学相处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！ 

 、分数为22—16分：一般情况下，你是个文明的人，但有时可能没有认真对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是个比较受欢迎的人！ 

 、分数为14—10分：许多情况下，你是个不文明的人，人际关系一定很差，是个不受欢迎的人。 

 、出示几幅多媒体图片，让同学从中选出属于文明的行为。 

 （三）、说一说 

 、多媒体提供漫画。 

 如①随地吐痰；②尊敬老师；③不乱倒垃圾；④尊老爱幼等等 

 让学生先看图片说说这种行为的对与错，错的应怎样做，也可说说这种行为的严重后果。想想在我们身边有没有类似的事情发生，能提出批评与自我批评。 

 、交流心得体会。 

 （四）、议一议 

 、怎样文明用语？ 

 文明的环境需要文明的语言，让文明语言把我们装扮，让我们的生活更美丽！不讲脏话粗话是对我们每个小学生提出的警言，我们文明少年应像幼苗棵棵茁壮成长。时时清理身上的蛀虫，时时改正我们身上的不文明习惯。 

 列举3—5例，说明在不同的场合，应怎样文明用语？在当今社会有许多的语言垃圾，许多粗话脏话等，不但不符合语言规范，在思想上也是不健康的，让学生了解其危害性，文明用语。 

 、如何尊敬师长？ 

 主持人：父母老师是一棵棵大树，为我们撑起一把爱的保护伞。我们在长辈的呵护下快乐成长，我们要做尊敬长辈的孩子。那么我们该如何尊敬长辈？ 

 、在升国旗时应遵循什么礼仪？ 

 （1）使学生明确五星红旗是我们国家的国旗。爱护国旗就是热爱祖国，维护国家利益的标志。 

 （2）使学生明确，升旗不但是一种制度，而且是进行爱国教育的一种方法。 

 （3）使学生掌握升旗仪式的整个程序及要求，为未来参加工作后组织仪式打基础。 

 、我们应如何做一个有礼仪常规，文明的小学生？ 

 、文明用语再学习： 

 见到老师同学问声好。 

 分离时候别忘把手招。 

 影响别人，“对不起”， 

 回答要说“没关系” 

 从小讲文明，懂礼貌， 

 大家夸我是个好苗苗。 

 、文明行为再多点： 

 每天早晨起早点儿，胸牌领巾戴齐点儿。 

 见到老师礼貌点儿，打扫卫生积极点儿。 

 楼道走路安静点儿，上课听讲专心点儿。 

 发言声音洪亮点儿，作业写得工整点儿。 

 帮助同学热心点儿，同学之间友善点儿。 

 接受批评虚心点儿，改正错误及时点儿。 

 益智游戏多玩点儿，课外好书多读点儿。 

 爱护花草主动点儿，文明歌谣记牢点儿。 

 （五）、写一封承诺书： 

 争做“创文明城区”活动文明带头人承诺书 

 为全心践行“创城”号召，争做“创城”活动文明带头人，我愿承诺以下责任与义务： 

 一、从我做起，提倡生活和行为文明。身为学生就应该遵守学校各项纪律，不但要做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生，还要做个讲文明、懂礼貌的文明学生。 

 二、从创建文明个人、文明家庭和文明社会做起，把良好的文明习惯带进家庭、带进学校，自觉监督社会上的不文明行为和不良文明习惯，如对行人乱丢乱吐、乱贴乱画、违章停车等不文明行为进行劝导。 

 三、从小事做起，加强社会公德，自觉追求文明健康科学的生活方式，养成良好的行为习惯，树立良好的道德情操。 

 四、安全规程系生命，自觉遵守是保障。过街走人行横道或过街设施，遵守交通信号。 

 五、与家长一同做文明市民，为“创城”尽一份力。 

 （六）、活动总结 

 主持人讲话：“播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，决定命运”，这是一句很有哲理的印度名言，它说明良好的行为训练，对形成习惯，培养性格，把握命运非常重要。在本次主题活动中，从生活到学习的每一环节里都有逐渐渗透着文明礼仪、遵守规范的内容，目的在于完善自我，同学们让我们一起为建设文明县城而努力吧！ 

小学三年级开学第一课教案 篇三

 教学目的： 

 通过这次班会活动让大家更加了解开展我们这次夏令营的目的，同时也对每位同学提出一些要求。在这次班会中，将会选出三班的各个班委，采取同学自荐演讲并最终投票的方式。当然这次班会还有一个主要的目的就是加深同学和老师之间的了解。 

 教学方式： 

 、带领同学们观看去年夏令营的活动照片和视频等，观看结束后由教师提问学生；“想不想像照片和视频里的同学们一样拥有一段快乐的时光？”学生回答后老师继续说；“我们的这次夏令营也会像他们一样的精彩，在这段时间里，每一位同学都会有一段很不一样的经历，会收获快乐，收获感动，收获很多很多美好的东西。在过去的一周里，大家也应该有了一些体会对吗？”同学们此时一定会说对，教师；“那我要请几位同学来给我们大家分享一下过去的这一周里都收获了什么。”（点名请同学回答问题）同学回答后老师做适当总结，继续说；“在接下来的时间里我们还会有很多的活动要一一开展，但是开展这些活动需要我们大家一起来遵守一些规则，接下来的时间，我要给同学们提出一些要求啦，同学们一定要竖起耳朵好好听，等我们的夏令营结束的时候我们一起看看都有哪些同学遵守的好，对这些同学我们会进行奖励，当然，如果期间有同学违反了，惩罚可是避免不了的哦！”教师介绍规章制度，介绍完作适当总结。 

 、进行班委选举。先请同学们自荐，想要担任班委的同学上台演讲，演讲结束后，根据同学们的自荐情况组织同学们一起进行投票，产生我们三班的班委，并鼓掌祝贺。 

 、带领所有同学做一个游戏，加深老师与同学们之间的互动。游戏如下； 

 反着来”：将全班同学分为五组，由老师发号口令，同学们需要做出相反的动作，先全军覆没的一个小组给全班同学表演一个节目。 

 、游戏结束后，老师对整堂课做适当总结后结束课程。 

三年级《开学第一课》教案 篇四

 教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等，看看下面的小学三年级数学开学第一课教案。 

 一、设计说明 

 排列和组合的思想方法不仅在生活中运用广泛，而且是后面学习概率统计知识的基础，同时也是培养和发展学生抽象的逻辑思维能力的好素材。本节课主要是使学生通过观察、猜测、比较、实验等活动，找出最简单事物的排列数和组合数；初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识；使学生感受数学与生活的密切联系，激发学生学习数学、探索数学的浓厚兴趣。我从以下几个方面进行了一些尝试： 

 、创设情境，激发兴趣 

 为了激发了学生学习的主动性，把各项教学内容全部贯穿于活动当中，增强了学生的参与意识，提高了学生学习的积极性。 

 、关注合作，促进交流:为了充分体现学生学习的主体性，我运用小组共同合作、探究的学习方式，让学生互相交流，互相沟通，把积极思考的主动权完全交给学生，使学生发现问题、探索问题、解决问题的能力得到提高。 

 、组织活动，引发思考:为了让学生真正成为自主探索、合作、交流的主体，我组织了许多与教学内容紧密相连的活动，充分体现了数学学科所独有的特点数学思考。 

 二、教学内容 

 义务教育课程标准实验教科书（人教版）三年级上册第112114页。 

 三、教学目标 

 、使学生通过观察、猜测、动手操作、合作交流等活动，找出简单事件的排列数或组合数。 

 、通过互相交流，使学生体会解决问题策略的多样性，发展符号感。 

 、结合具体情境，使学生经历解决实际问题的过程，进一步体会数学与日常生活的密切联系，增强应用数学的意识。 

 、使学生在探索规律的活动中获得成功的体验，增强对数学学习的兴趣和信心。 

 四、教学中重、难点 

 培养学生初步的观察分析和推理能力，以及有顺序的全面的思考问题的意识。 

 五、教学过程 

 （一）、揭示课题 

 今天我们一起进入有趣的数学广角。（板书课题） 

 （二）、探究新知 

 、创设情境 

 小红的衣柜里放着五件衣服（出示图片），她可以怎样搭配？一共有几种不同的穿法？ 

 活动策略：①教师请同学们拿出课前老师发给你的衣服卡片，自己摆一摆。 

 引导讨论：有这么多种不同的穿法，怎样才能做到不遗漏、不重复呢？ 

 教师结合课件演示，介绍连线法。 

 （三）、课堂实践，巩固新知。 

 、破密破。（课件出示课件密码门） 

 （1）学生用数字抽拉卡拉一拉，并记下结果。 

 （2）学生汇交流（老师根据学生的回答，点击课件展示密码） 

 （3）生生相互评价。 

 、早餐搭配。（课件出示情境图） 

 （l）老师提出要求：饮料和点心只能各选一种，可以有多少种不同的搭配呢？ 

 （2）学生练习，在书上连一连。 

 （3）学生汇报早餐搭配方案。 

 、路线选择。降件展示游玩景点图） 

 （l）师引导观察：从儿童乐园到百鸟园有几条路线？从百鸟园去猴山有几条路线？ 

 （2）学生思索后小组交流 

 （3）全班同学互相交流 

 、评选小小节目主持人活动。 

 师提出要求：主持人要求一名男同学与一名女同学搭配，每小组根据男、女生人数设计搭配方案，由组长作好活动记录。 

 （1）小组活动，老师参与小组活动 

 （2）各小组展示记录方案 

 （3）师生共同评价 

三年级开学第一课教案 篇五

 教学目标： 

 、学会本课2个生字。 

 、正确、流利地朗读课文。背诵课文。 

 、默写课文。能边读边思考，提出不懂的问题。 

 、理解课文中三句话的意思。能联系学习的实际，说说从课文中明白了什么。 

 教学重点： 

 正确、流利地朗读课文、背诵课文。 

 教学难点： 

 理解词、句的意思。 

 教学过程： 

 一、导入：以前我们学过的古文，大家还记得吗？给大家背一背。说一说告诉了我们什么道理。 

 二、新授： 

 （一）初读课文，整体感知。 

 、自由读课文，把字音读准确。 

 、指名读，纠正字音。尤其是“为”、“好”、“乐”、“知”的读音。 

 、小组互相检查，做到正确、流利。 

 （二）理解词、句的意思。 

 、通过看注释，查字典的方法，了解每句话的意思。（小组合作，在书中做好批注。） 

 、提出不懂的问题，全班交流，共同解决。 

 、汇报，交流。 

 、教师指导。 

 、和小组的同学再说一说每句话的意思，注意把语言组织完整。 

 三、课堂小结：大家上课时的学习态度非常的认真，能够完成理解词句的学习，继续努力。 

 四、作业：抄写本课的生字，以及“知、好、乐、凡、理、疑、悟”重点词语的意思。 

开学第一课主题班会记录 篇六

 时间:开学第一天第四节课 

 地点:五、一教室 

 目的: 

 学习是学生的天职，在新学期到来之时，通过班会的形式，让同学们进一步认识到在小学阶段的最后一个学期应该以新的姿态、饱满的精神投入到学习之中，养成良好的学习习惯，认真完成学习任务，在新学期中，展现最好的自我。 

 过程: 

 一、谈话，导入主题。 

 新学期的到来，告诉我们，小学生活即将结束了，我们还有最后一个学期的生活和学习。今天，我们又迎来了毕业生活的最后一个学期。在这个新学期里，每个同学一定都有自己的计划和奋斗目标。这节课就让我们一起来为自己的毕业生活做一个规划吧。 

 二、分小组进行交流。 

 三、指名到讲台上进行交流，全班同学评议计划的可行性。 

 四、在日记本上写下自己的《新学期新打算》 

 内容包括: 

 、对自己的优势和不足之处的分析。 

 、对照不足，提出改进的方法。 

 、制定出自己本学期的奋斗目标。 

 、根据目标，制定出本学期自己在纪律、卫生、学习方面的具体计划和实施措施。 

 五、班主任总结: 

 欲穷千里目，更上一层楼！今天我们相约在新学期的开始，是为了实现明天的美好理想。 本次班会课开展得非常成功，各位同学都制定出了自己的计划，抒写出了自己的心声，同学们新学期的打算很好，我希望同学们要行动起来，用的双手掌 

开学第一课主题班会记录 篇七

 为保证师生能快速恢复学习状态，激发学生的学习兴趣，并提高师生的纪律和安全意识，减少各类安全事故发生，根据海南省教育厅转发教育部关于中小学上好《开学第一课的》通知，并结合《海南省教育厅关于20_年秋季对中小学生开展入学教育活动的通知》（琼基教〔20_〕48号）要求，决定将今年秋季“开学第一课”确定为“纪律安全教育课”，在各班集中进行教育。现结合我中心学校的实际情况，特制定本方案。 

 一、活动组织 

 组长:王晨浩 

 副组长:吴川邦 李运龙 

 成员:各年级组长 各班主任 

 二、活动内容 

 、举行开学典礼，表彰先进。 

 、纪律教育:学习《中小学生一日常规》、《中小学生仪表行为规则》、《小学生纪律常规》和《学校安全防范“十不”》。 

 、安全教育:防溺水教育、防雷击教育、防踩踏教育、活动安全、消防安全、心理健康、课间安全和食品卫生安全；季节性传染病。 

 三、教育形式 

 主题班会、讲座。 

 四、活动时间 

 年9月1日—3日。 

 五、活动要求 

 、新学期开学之际，既是师生纪律和安全意识比较淡薄、学校纪律和安全管理比较薄弱的关节点，又是加强纪律和安全教育、强化纪律和安全管理的有利契机。各班主任要充分认识利用这一契机强化安全教育的必要性和重要性，抓住时机，周密安排，严密组织，切实把“开学第一课——纪律安全教育”上好，以激发学习兴趣为目的，为新学期快速进入正常状态打牢基础。 

 、精心组织。各班对“开学第一课”的时间、内容、形式、组织管理等做出周密安排，制定出具体可行的班级活动组织方案，确保活动覆盖到每一名学生，确保整个活动的有序进行。 

 、加强督查。学校对各班开展“春季开学第一课——纪律安全教育”活动开展情况进行检查，同时对活动开展情况进行宣传报道，并将活动开展情况及时上报县教育局教育股。 

 、宣传报道:吉聪老师负责。 

 、安全隐患检查:黄洪方总务负责。 

 、各班开展活动情况:卓海雄教导、王亮副教导负责。 

 、各班主任于9月3日前须将《班级开学第一课组织方案》或者《班级纪律安全课教案》上交教导处。 

 总之，各班主任要抓住时机，周密安排，严密组织，切实把“开学第一课”上好，以激发学习兴趣为目的，为新学期快速进入正常状态打牢基础。 

三年级开学第一课主题班会 篇八

 活动目标： 

 、让学生在交流中认识一些常见的交通标志、交警动作，学习掌握一些交通安全常识。 

 、让学生在活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。 

 、让学生在合作中增强交通安全意识，推进交通文明行为，珍爱生命，快乐成长。 

 活动形式： 

 主题班会 

 活动准备： 

 、精心布置活动场景 

 、学生收集各种交通标志，学习交通安全知识。 

 、排练相关的节目。 

 活动时间： 

 年10月18日 

 活动过程 ： 

 （一）主题导入: 

 、主持人：我们每个小学生都要了解基本的`交通规则，增强交通安全意识。提高遵守交通法规的自觉性。养成良好的习惯性。熟记最基本的交通标志。做到愉快上学，平安回家。 

 、游戏---猜谜语 

 （1）白色线条地上躺，不怕雨雪和冰霜，行人踏在它身上，交通安全有保障（人行横道线） 

 （2）圆圆三只大眼睛，十字路口做卫兵，红灯停，绿灯行，黄灯亮起提个醒。 

 、揭示本次班会主题——交通安全记心中。 

 （二）交通安全知多少 

 、 （学生跑上台把事先准备好的交通标识的图片贴在黑板上）一位同 学扮演的小交警出场，表演交警手语，再对图片进行解说。 

 、交通知识竞赛。分两组队员来判断哪些行为是注意了交通安全的，而哪些是非常危险的？ （答对题多者为胜） 

 （三）小品《车祸之后》 

 、小品内容：一名学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。 

 、议一议： 

 （1）这个同学违反了哪些交通规则？ 

 （2）我们应如何遵守交通规则？ 

 、小结：是啊！这多危险啊！为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾，真可惜！交通安全，我们可得随时注意。在学校里，我们应该怎样注意安全呢？ 

 （四）交通安全三字经 

 规，为安全，靠右行，记心田。过马路，左右望，红灯停，绿灯行。 

 无灯时，勤摆手，过道口，要直走。多人行，莫并肩，横过道，要快走。 

 过公路，走天桥，贪方便，最危险。雨天伞，莫遮眼，路上水，小心滑。 

 夜间行，耳加眼，走或停，要分明。莫在路，玩追逐，玩滑板，路上险。 

 自行车，常查验，闸与铃，要完善。过十二，才上路，不逆行，不抢道。 

 搭摩托，戴头盔，乘汽车，安全带。头与手，不外探，有垃圾，勿外抛。 

 见意外，速报案，帮大人，不等闲。交通法，莫违反，出事故，后悔晚。 

 （五）老歌新唱《祝你平安》 

 你的车子检查好了吗 

 交通法规记在心上了吗 

 生活的路总有一些危险事。 

 请你一定要警惕注意安全过得好。 

 祝你平安哦 祝你平安 让那快乐围绕在你身边。 

 路口的指示灯你看清楚了吗 

 安全带，灭火器你都带上了吗 

 人生自古总有许多突发事请你多做些防范快乐多于烦恼。 

 祝你平安哦 祝你平安 让那快乐围绕在你身边。 

 你永远都幸福是我最大的心愿。 

小学三年级开学第一课教案 篇九

 教学目标： 

 、充分认识安全工作的重要意义。 

 、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。 

 、进行预防灾害，预防突发事情的教育。 

 教学内容：人身安全，饮食安全，交通安全等 

 教学过程： 

 一、导入：列举出生活中的安全事例。 

 二、安全工作的重要性 

 （1）公路上、公共场所的安全事故时有发生，是因为有的人安全意识不强。 

 （2）班级举例：学校发生的事故及后果。 

 （3）国家、狠抓安全教育工作。 

 （4）目前学校抓的几项工作。 

 三、学生应注意安全的地方： 

 、学生讨论。 

 、集体归纳。 

 （1）人身安全：在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，课外不玩火，不玩水。 

 （2）交通安全：在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，在马路上行走时要靠右行。 

 （3）财产安全：保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。 

 （4）饮食安全：不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。 

 四、进行秋季流感预防教育。 

 、近几年有一种病毒在全世界肆虐，你知道这是什么病毒吗？ 

 、你了解流感吗？春季流感呢？与你的伙伴交流一下。 

 、说说如何预防这种病。 

 、师小结。 

 最后老师补充归纳：今天是新学期开学后的第一个星期一，新年刚过，同学们又大了一岁，也渐渐懂事了，为了今后能更好地学习、生活，现在我们就一起来学习一些应该记住的安全知识。常人说：“安全工作重于泰山。”同学们大部分时间是在学校度过的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身体才是学习、工作、生活的本钱。我们要牢固树立安全意识，珍爱生命，珍惜幸福的学生生活。”我们一定要牢记以下几点：第一、做好课间活动的安全。第二、做好劳动活动时的安全。第三、注意交通安全。第四、提高食品卫生安全和自我防范意识。第五、要遵纪守法，遵守社会公德，遵守学校各种规章制度。第六、注意增强“防火防盗”意识，随时做好防火防盗工作，要保管好自己的钱物，防止各种事故的发生。如果发生安全隐患要及时报告老师。新的学期，新的开始，同学们，让我们共同努力，为我们的学习创造一个更好更优良的环境！ 

 五、小结： 

 、让学生牢记今天我们所学的知识，并自觉去遵守 

 、学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。 

三年级开学第一课教案 篇十

 教材分析 

 读懂例文《家乡的银杏》，懂得要全面了解某一事物，光靠看还不行，还得要学会问，学会查资料。能就家乡的一种产品，进行仔细观察，并询问有关的人，查阅有关的资料，对这种产品有一个较为全面的了解，培养搜集材料的能力和良好习惯。将观察到的、询问到的与查阅到的资料整理成文。 

 学情分析 

 能就家乡的一种产品，进行仔细观察，并询问有关的人，查阅有关的资料，对这种产品有一个较为全面的了解，培养搜集材料的能力和良好习惯。将观察到的、询问到的与查阅到的资料整理成文。 

 教学要求： 

 通过阅读《银杏》，懂得要全面了解某一事物，光靠看不行，还得请教别人，查阅资料。能在习作中介绍家乡的一种产品，先写出它的外部特征，再写出它的价值或用途等，题目自定。 

 教学重难点： 

 能在习作中介绍家乡的一种产品，先写出它的外部特征，再写出它的价值或用途等。 

 课时过程 

 一．指导阅读例文，小结写法 

 、轻声自读例文，思考：这篇习作是围绕一个什么主题写的？记叙了哪些材料？ 

 、再读例文，思考：作者详细写了哪些材料？略写了哪些？为什么略写？这些材料是怎么来的？ 

 、提问：从中，你得到了什么“秘诀”？ 

 、小结：要围绕一个主题选材，要根据主题的需要搜集材料，安排详略。 

 、再读例文，思考：在例文的材料写作上，作者所写的侧重也是不一样的。你看出来了吗？为什么？ 

 、小结：在写作时，要搜集多方面的材料，从不同的角度写这一事物。用不同的写法，这样会使文章内容更丰富多彩。 

 二．指导选材 

 ．提示：课前，我们搜集了有关家乡特产的。各方面材料，选择一个主题，围绕主题选材，确定详略，列一个提纲。 

 ．组织交流。 

 ．提示：听了同学的发言，你有什么启示？修改你的提纲。 

 三．进行习作 

 教师巡视。 

 教学后记 

 学生在作文时往往不注意说清以下几点：产品的外部特征，如形状、大小、质地、颜色等。这些主要从观察中获取。该产品的营养价值或用途，食用方法或使用方法。这主要是靠询问和查阅得到的，介绍这方面的内容要注要讲究科学，不能出现错误。还有就是产品有食用或使用时应注意的问题。这方面的材料也是靠询问和查阅得到的。要注意有详有略，有所侧重。 下载本文