我叫宋振江是三村学校的一名普通教师，今天我所做汇报的题目是《激情依旧》。

已近退休年龄的我有时会抽出一点时间来回眸一下自己的人生：在改革的洪流中我用激昂的青春岁月换来了无尽的文化知识和品位素养：又在喜迎新千年的欢喜当中用人生的黄金二十年换来了桃李满天下：在新千年的开局十年里我仍然用我不息的激情创造着一个有一个教育人生的新篇章。

虽然我也有时看一下镜中的自己：花白的头发，一脸岁月的痕迹，一双不再帅气但不失英气的双眼。这一切都告诉我：我不再年轻，我已到了别人所认为的不再具有激情的年龄。不，我自己从来没有这样认为，为了使我的新十年的生活依然激情永在，我怀着百分之百的热情全身心的投入到了日常教学当中。

课改的春风吹醒了教育这块神圣的领地，教师们争先恐后地进行着教学尝试，我更是不甘落后：2008年的春天，学校修好了一台老旧的教师用电脑，我便开始学着打字。每天当别人都下班回家的时候，我就开始了打字练习。两个月下来，我已经能够达到每分钟20字了。后来在逐渐熟悉电脑的基础上有进一步练习各种表格的制作、文字的排版、以及更有意思的上网查阅各种资料。又经过一段时间的练习，感觉做这些都得心应手的时候，我又更上一层楼学会了用多媒体上课。从而感觉到在课堂上有新的科技手段的加入果然是教师省事、省力；学生乐学、博学。2010年的一天，我在往黑板上写字的时候感觉到手有点不听使唤，第二天连笔都拿不住了。是脑子出问题了?还是手出问题了？住院一检查，是脑梗塞。赶紧住进了邯郸市285医院。经过一段时间的治疗，再加上所有同事在精神上的不断鼓励，身体逐渐恢复了正常。休息半年之后，我提出申请要上班，学区和学校领导非常高兴我能在这么短的时间内回复健康并要求工作，但又十分但又担心我的身体。我说：“不用担心，我如果在工作当中有什么意外绝不会找学校的麻烦！”虽然是和领导们开的玩笑，但我真的很想上班，因为我离不开我那些可爱的学生，离不开那些朝夕相处的同事。一个人已经习惯了平凡的教学生活，一旦离开了学生和学校，我就像失去了灵魂的玩偶，整日无所事事。

众所周知：我们三村学校班容量大，教师任课负担重，所以我一上班就要求和病前一样满负荷工作。领导在考虑了我的实际情况之后给了我两个科学、两个品社及两个美术等课程共二十二节。面对已经减轻的教学任务我欣然接受，并全力投入到新的教学生后当中。因为我知道：在这各学校里每个人为了学生能正常上课学习都担负着正常一个半人的课。我们学校的董书仁老师即使是腿脚不便，也没有减少教学任务，担负着63人的毕业班的两门考试科的教学任务；吕秀龄老师马上就到了退休年龄的女教师从来没有喊冤叫屈，依然担任着一个班的班主任和两个考试科的繁重工作任务；马光银老师多年口腔溃疡，吃饭、说话都成问题，也没有提出过要减少工作量的要求；安晋兴老师在临退休的一个月里还在为四年级的数学教学操劳；王爱琴老师已经正在办理退休手续的教师，却还在担负着我们学校幼儿园的繁重日常琐事；业务主任宋洪江老师，十年之前因因肾病住院治疗，出院至今十二个年头过去了，依然用激素药维持身体，并且还担任着二个班的科学课，也从来没有喊过累。所以我感觉这个报告不应有我来做，以上所说的各位老师都比我有资格来做这个报告，和他们比起来我做的这些根本不算什么。领导说我输完液就给学生上课，是事实，但这样做的不是我一个，我们学校的许多教师都是这样做的。

说到累，还真是有一点，毕竟是上年龄的人了，岁月不饶人，工作当中真想停下来歇一歇。但是我不能，因为只是课堂，这是学校，这是学生们健康成长的摇篮，我是祖国的园丁，我有责任，我有义务，我不能停下！

有人说我老了，我心里就不舒服。我的心还很年轻，每次的教研课上我依然和学生一起学习，一起游戏，一起欢笑，多么充实呀！我的每一天。

 与年轻时有所改变的是，现在更多地懂得教育是一个慢的艺术，是一个逐步养成的过程，懂得了一个孩子全面发展的重要性。

想当年，一脚踢到你南沙滩，看如今，爱心绵绵。

人到了这个年纪也许更加宽厚，更加富有爱心，在此，我希望年轻教师不可以急躁，要静下心来搞教育。

现在我每一天坚持看书一小时，电脑制作课件一篇，书法练习50字。我总不认为自己有病，更不认为比别人差。我感觉良好依然满怀激情地投入教育工作。

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