——统编版小学语文教材培训心得
短短的两天时间观看了统编小学语文教材培训活动，尽管骄阳似火，却挡不住我们参加部编新教材培训的热情，专家的教材解读、建议和优秀的课例展示，让我受益匪浅。
在本次培训中,刘丹、徐晓玲、李玉峰主要从新教材的体系结构和内容编排、教材的主要特点及使用建议、识字与阅读部分教学建议、口语交际和写话的教学建议等作了详细的分析讲解。刚开始我对教材的认识没有那么的精深,不过听了专家的详细分析,从教材以专题组织单元,整合的方式组织教材内容编排特点。并且要注意把握本组教材各部分内容之间的联系。要想拉近课本与学生的关系,首先要吃透教材,才能在这个基础上创造性地使用教材。让教师真正做到“用教材”而不是“教教材”。
通过部编版教材培训，结合与人教版教材和现行使用的苏教版对比，在接下来的教学中，让我
1、及时更新理念。教师要明确改变的目的和意义，自身要正确认识教材编排的目的，减少孩子的畏难情绪。教师自身要适应改变，及时调整教学方法来适应新教材。
2、认真研读教材，准确把握每册教材的重点难点，只有吃透教材才创造性地使用教材，从而促进学生素养的形成。
3、提升自身的语文素养的业务能力。不断学习充实自己的知识储备，尤其是对传统文学篇目的学习和研读要到位。武先玲老师的分享中指出教师自己要有阅读的习惯，自己读带领学生读才能达到语文素养的提升，从而使学生爱上阅读，成为积极主动的阅读者。学习“1+X”阅读教学策略，胡良鹏老师执教的《守株待兔》令我受益匪浅，寓言文言文的教学尊重学情、尊重体系，读通文章，读懂内容，读透寓意。拓展阅读《南辕北辙》、《自相矛盾》，通过“1
+X”阅读教学模式，引导学生悟理，教会孩子读寓言、明道理、长智慧。
4、牢固树立生活语文的理念，将语文教学由课内拓展到课外。首先，要更新理念，树立正确的语文教育观，要把学生从沉重的课业负担中出来，让学生材“少做题，多读书”，让学生成为支配课余时间的主人。
这次培训真的是受益匪浅，使我对新教材有了新的认识，守得云开见月明，教学方面的部分困惑得以解开，未来还有很多挑战在等待我们，但我会带着不断学习的心，上下求索，在知识的土地上辛勤耕耘，之笔书写教育之路的快乐与收获！
