第一部分：语言知识和语言表达。20课时（共十个知识点，每点2课时）

 1识记现代汉语普通话常用字字音。

了解字音错读的几种情况：（1）多音字误读。（2）形声字误读。（3）形近字误读。

（4）难读字误读。（5）习惯误读。 （6）统读字误读。

2识记并正确书写现代常用规范字字形。

（1）音近（同）形近。（2）音近（同）形异。（3）音异形近。（4）一词可有不同写法。

3正确使用现代汉语的实词和虚词。

（1）实词：名动形数量代。（2）虚词：副介连助叹拟。（3）本义、比喻义、引申义。

（4）词义的轻重、大小、褒贬。（5）词的构成。（6）短语的构成及辨别方法。

4正确使用熟语（成语）。

了解熟语使用中常见的错误：（1）望文生义。（2）不明轻重。（3）不看对象。（4）不分范围。

（5）褒贬不当。（6）功能混乱。（7）谦敬错位。（8）不合逻辑。（9）词义重复。

5正确使用标点符号。

（1）标号：问号、句号、叹号、逗号、分号、顿号、冒号（七种）。（2）点号：引号、括号、书名号、破折号（四种）。

6辨析并修改病句。

7扩展语句、压缩语段：

A扩展语句：（1）情景式。（2）添枝加叶式。（3）提供中心式。

B压缩语段的几种基本类型：（1）拟新闻标题。（2）拟一句话新闻。（3）拟一条标语。

（4）给事物下定义。（5）提炼要点、删减内容。

8选用、仿用、变换句式。

A、选用：结合句意理解。结合具体语境。结合调整语序。

B、仿用句式的要求：句式一致。内容统一。修辞恰当。色彩吻合。表达合理。

C、变换句式：主动句变被动句。常式句与变式句。整句与散句。

9正确使用正确的修辞方法。主要掌握八种：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。

10语言表达简明、连贯、得体。

A简明：考查对原材料的增删能力；考查对不同语体文字的变换能力。

B连贯：重新组合语序；准确进行语句复位。

C得体：语句转述的得体；遣词造句的得体。

11图文转换：（1）图表类（2）漫画类（3）徽标类。

第二部分：文学常识和名句名篇名句。   4课时（共两个知识点，每点2课时）

1识记作家作品和文学常识。A识记中国重要作家的时代及代表作。

B识记外国重要作家的国别及代表作。C识记文学体裁常识：诗歌、散文、小说、戏剧；古代诗词曲的相关知识。

2默写常见的名句名篇：

A现行初高中教材规定的背诵篇（段）。B教材中引用过、涉及的或注释中注解过的名句名篇。

C脍炙人口、广泛流传的课外名句名篇。

第三部分：古代诗文阅读。16课时（共四个知识点，每点4课时）

1古代诗词鉴赏：A鉴赏诗歌的形象。B鉴赏诗歌的语言。C鉴赏诗歌的表达技巧。

D评价诗歌的思想内容和作者的观点态度。  

2理解古文中常见的文言实词：掌握异读字、通假字、一词多义、古今异义、偏义复合词、同形异义、词类活用等。  

3理解古文中常见的文言虚词。推断文言虚词词义的方法：（1）代入筛选法。（2）成语联想法（3）交换理解法。（4）结构推断法。（5）标志确认法。（6）句意分析法。（7）上下文推断法。（8）句例推断法。

4了解文言句式并理解和翻译文中的句子：重点文言句式：判断句；被动句；宾语前置句；定语后置句、成分省略句、词类活用。（考试热点和难点：被动句、宾语前置句、使动句、意动句）。   

第四部分：现代文的阅读。28课时（共三个知识点，第一点4课时，第二点4课时，第三点20课时）

1说明文阅读。

（1）社会科学类：是指研究各种社会现象的文章，一般包括哲学、经济学、教育学、文化学、语言学、文艺学、伦理学、民俗学、宗教学、历史学、美学等学科的文章。（学术论文）  

（2）自然科学类：主要涉及自然科学和技术研究，包括生物工程、天体物理、海洋气象、工程技术、通讯技术、考古学、化学化工等方面的科技发展和研究成果。 

2议论文阅读。

（1）找论点   （2）论据的作用   （3）论证方式与论证方法

3文学作品类文章的阅读：（1）小说的阅读。（2）叙事散文的阅读。（3）抒情散文的阅读。（4）戏剧的阅读。   

第五部分：写作。20课时（第一点18课时，第二点2课时）

1记叙文的写作：（1）小说的写作。（2）叙事散文的写作。（3）抒情散文的写作。

2应用文的写作。 

目前阶段，语文授课主要以第一部分基础知识和第四部分现代文阅读为主，期间穿插对九年级语文课本的复习。计划课时为30小时。下载本文