——邵寨中心小学2011—2012学年度第二学期工作计划

上学期，在各级和教育主管部门的正确领导下，邵寨中心小学各项工作取得了长足发展，全面开创了学校工作新局面。本学期，我校继续认真贯彻落实各级教育工作会议精神，紧紧围绕“争创学习型组织，争做实干型干部，争办满意型教育”这一中心目标，按照“重学、实干、正风、争先、尚廉”的目标要求，以科学发展观引领学校发展，以提高质量为根本，以精细化的管理为抓手，围绕课程改革，扎实开展教育科研，深入推进素质教育，强化各项管理，促进教师队伍的逐步成长，促进学生的全面发展，促进教育质量的稳步提升，全方位构筑育人平台，不断提高办学水平，把我校推上内涵发展的新平台，为我区整体工作和谐发展做出新的贡献。

一、基本情况：

邵寨中心小学现有11个教学班，学生436人。本期共有教职工28人，其中男13人，女15人，青年教师25人，占教师总人数的.2%，教职工平均年龄为28.6岁。大专以上学历26人，中专学历2人，学历合格率100%，中级职称1人，占教师总人数3.7%。学校借“两基”国检的强劲东风，建起了图书室、阅览室、综合仪器室、微机室、科学实验室、电教室等配套用室，教育教学基础设施齐全，能够满足教育教学工作需要。

二、工作思路：

新学期，邵寨中小教育教学工作的基本思路是：以党的各项路线、方针、和《国家中长期教育改革与发展纲要》为指针，以县委、县提出的干部“思想作风建设年”活动和县局提出的“精细化管理质量提升年”活动为总揽，以教育教学改革为动力，大力推进素质教育，深入贯彻各级教育工作会议精神，全面推进新课程改革，努力提高教育教学质量，围绕 “一个中心”，即教育教学质量中心；实现“两项突破”，即教育质量提升和办学特色创建；落实“三个提高”，即提高教师教学素养和师德水平、提高学生综合素质、提高常规管理水平；搞好“四项活动”，即干部思想作风建设年活动，精细化管理质量提升年活动，双推双学活动、校本研训活动；抓好五项工作，即学校德育工作、“五园式”校园创建工作、精细化管理工作、教育宣传工作，法制安全教育工作、后勤保障和文体、卫生工作，确保学校工作的稳步推进，促进教育教学质量和办学水平再上新的台阶。

三、目标任务：

1、巩固强化“两基”成果，适龄儿童入学率达到100%，辍学率控制在0.1%以内，按期毕业率达到100%。

2、强化学校德育工作，完善各项管理制度，进一步规范办学行为，培养学生良好行为习惯， 浓化学校“三风”，杜绝违法违纪事件和不安全事故发生。期内树立命名“五星园丁”3名、“五星学生”22名。

3、落实教育系统“精细化管理质量提升年”活动实施方案，全面推广“五九”课改模式，以“三案定稿”的集体备课为依托，夯实质量形成过程，建立完善岗位责任追究制度，人文管理与刚性管理有机结合。

4、扎实开展“干部思想作风建设年”活动，进一步加强教师队伍建设,以绩效工资实施，人事制度改革为依据，制定符合校情的教师发展规划和教师发展性考核评价方案，校本研训不断深化,教师业务素质不断提高，青年教师迅速成长，各学科涌现出2-3名骨干教师和学科带头人。

5、进一步加强校园文化建设，以“五园式”校园建设为契机，集思广益，合理规划，全力打造“书香校园、艺术校园、快乐校园、平安校园、魅力校园”，年内重点完成书香校园、快乐校园、艺术校园创建达标，不断提升学校办学品位。

6、加强交流，注重宣传，不断提升学校办学形象。期内力争在县级、市级、省级刊物上发表新闻报道、刊登稿件分别达到6篇、2篇、1篇以上。

7、教育教学质量稳步提升。本期内力争实现五个目标，即六年级毕业会考跻身全县一类校前三位的目标，一至五年级力争全区第一的目标，校园文化建设创特色的目标，学校综合考核第一的目标，办学水平有提升的目标。

四、工作措施：

1、以干部思想作风建设年活动为载体，加强学习型组织建设，严明工作纪律，转变工作作风，增强教职工的职业道德素养。一是狠抓教职工的政治理论学习和业务学习，坚持开好政治学习会和业务学习会，组织教职工认真学习教育法规、教育理论、管理制度和各级教育工作会议精神，集体学习与个人自学有机结合，期内教职工政治学习笔记和业务学习笔记书写不得少于一万字，班子成员学习笔记不得少于一万五千字，心得体会撰写不少于三篇。计划每两周检查学习笔记1次，每月展评学习笔记1次，交流心得体会1次，做到学有所获，共同提高；二是认真贯彻落实“干部思想作风建设年活动”安排意见，按照“重学、实干、正风、争先、尚廉”的目标要求，结合我校实际，着力解决班子成员和教师队伍中存在的“思想钝、认识浅、行动慢、落实虚、作风浮、纪律漠、感情疏、能力庸、管理松、保证弱”十个方面的突出问题，坚决杜绝教师队伍中的违法违纪事件。通过“精细化管理质量提升年”等各类主题活动载体，确保作风建设年活动取得实效；三是引导教师将学习与强化工作作风，端正行风，提高素质，干事创业结合起来，增强教师的工作责任感和积极性，提高教师的政治素养和理论水平，促使教师联系实际工作，开拓创新，扎实工作，促工作作风的进一步转变。通过各项活动，校内命名师德标兵2名，为全校教职工树立榜样。

2、以德育为首，提升学校德育工作质量 。一是常规要求不放松，继续抓好学生的养成教育。开学第一个月确定为“小学生行为习惯养成月”，建立班纪班规和操行评分细则。通过养成教育使学生做到课堂有纪律，课间有秩序，待人有礼貌，心中有涵养。二是探索“五星班级”管理评比制度，强班主任队伍建设，提高班级管理的实效性。计划每期举办一次专家讲座，每月开好一次班主任例会，要求班主任每学期完成一本班级管理方面的读书任务，一篇班主任工作经验交流论文，引导班主任在工作中重研究、重总结的意识。通过班级常规考核和各类活动评比来强化班主任常规性工作的实效性。期内评选“五星班级”3 个，模范班主任3 名。三是加强少先队工作，认真搞好主题大队和主题中队会活动，主题大队会每学期1---2次，主题中队会每学期不少于3次。每次活动后，妥善保存好文字材料和视频材料。四是开展丰富多彩的活动，包括开学典礼、升旗仪式、专题教育活动（安全教育、法制教育、心理健康教育、国防教育、环境教育、禁毒教育等）、主题班队会等，丰富德育内涵。活动开展要以学生对自己负责为起点、集聚爱心；以对家庭负责为基点、培养孝心；以对集体负责为凝聚点,学会关心；以对社会负责为至高点,铸就忠心。五是强化德育工作的层次性。各年级针对本年级的学生认知能力、思想道德水平，确立本年级的教育管理制度、主题活动，初步建立起各年级的德育工作重点，形成各年级的主题活动、班队活动方案，并逐步形成一套科学、完整的校本德育资料。五是加强家长学校建设，拓宽家长学校工作渠道，积极开展家访活动，进一步完善学校、家庭、社会三位一体的德育网络。本期计划召开家长会2次以上。六是探索制定“五星学生”评选办法和评选细则，建立学生奖励、激励新机制。完善学生“星级管理模式”，学生成长记录袋，改革学生评价标准，全面改革学生评价方式，提升学生素养。七是开展学生、家长评教评学活动，本期4月的最后一周确定为教学开放周， 实现开门办学，开放管理，促进教师成长，学校发展，学生成才。

3、关注教学活动细节，全面提升教学管理水平。

（1）着力实施精致化教学，切实落实质量形成的各个环节。一是严格执行课程计划。开齐、开足课程，积极探索“减负增效”的新途径。重视开展体、音、美教育，落实综合实践活动课程,有效提高学生的综合素质。二是关注备课细节，着力从教师的备课环节、备写内容入手进行有效的检查与督促。期末将进行优秀教学设计与实施情况的评比与展示。三是要求全体教职工做到课前3分钟候课，严格遵守不迟到、不早退、不拖堂、不缺课的上课纪律。四是教师全面推广运用学区提出“五九”课改模式，打造高效课堂，推动新课程改革向纵深发展。坚持“以学为主、课堂互动、讲练结合、当堂达标”的教学方针，做到“降低难度、控制进度、减缓坡度”。按照“起点低一点、步子小一点、抓的实一点、辅导多一点”的教育要求开展教学工作。三月，开展课堂教学检查，五月举办校级课堂教学评比。六月进行新课改课堂教学验收达标活动。五是积极探索出台1—6年学生作业清单，从作业种类、数量、内容、难度、时间等分低、中、高段进行了具体的规定，做到作业适量，难度适中。重视作业的批阅和学习辅导，作业有发必收，有收必阅，有阅必评，有评必改。中期、期末进行2次优秀作业展评。六是加强课后辅导。各级各科制定切实可行的分类推进计划，学校制定相应奖罚制度，切实提高辅导的针对性和实效性；七是强化实验教学，做好课堂演示实验，开齐学生分组实验，鼓励和引导学生进行创新实验，充分应用“两基”配备的各类教育教学设备。八是坚持落实单元测试，坚持定期检测制度，加强阶段性教学质量的监控。九是以《邵寨中心小学非基础课考核评价细则》为依据，不断规范非基础课教学，尤其要重视各级学生的艺术教育，促进学生全面发展。

（2）落实教学常规，实施精细化教学管理。一是针对我校上期质量下滑的现状，本期开学后学校计划分两组深入教学第一线，分“三步走”对教学常规进行全方位诊断和改进。第一步深入调研。利用2周的时间从备、教、批、辅，课程表的执行，抽查率100%，及时找准规范教学常规的切入点。第二步及时整改。对存在的问题进行分析，召开教师、学生座谈会，完成《教学常规的补充规定》和《教学事故认定及处理意见》，从集体备课、个性化备课、作业量及批改、课堂教学基本模式、体育活动等方面制定改进措施。第三步认真落实。组织全体教师进行认真学习改进措施，限期整改，跟踪检查。二是加强教学常规检查，坚持问题追究制，严格实行刚性化管理原则。本期计划进行业务检查四次，教案作业展评一次，做到定期检查与随机抽查有机结合。三是落实上课巡查制度。把常规检查作为教师评优选模的依据，激励教师的成就感和进取意识，弘扬奉献精神。四是教导处每周进行常态课的调研听课、推门听课，对问题课进行跟踪听课，坚持实行“2+2+2”的评课模式，帮助教师解决问题，追求课堂教学的有效性。校长听课不少于30节，班子成员不少于20节，一般教师不少于15节。五是继续实施数学科攻坚，进行教学研讨，保证教学时间，学校班子跟踪听课，促进数学学科教学质量稳步提高。六是扎实推进毕业班各项工作，深入到毕业年级了解教情、学情，组织质量分析，为毕业年级分忧、排忧、解忧，全方位地抓好毕业年级的教学过程管理，环环扣紧，一着不让，打好质量提升的攻坚战。七是强化学生学藉管理，做好学生巩固防辍工作，保证各级各班学生的巩固率。 

4、以师资队伍建设为支撑点， 完善管理机制，为学校可持续发展奠定基础。

（1）加强领导班子建设，增强岗位责任意识，提高管理效益。一是明确工作重点，靠实分管责任，坚决实行谁分管，谁考核，谁负责的责任追究制；二是坚持深入一线，抓好所包教研组、年级组，做好一日常规管理，教好所任学科。三是坚持班子学习制度，议事制度和民主生活会制度，充分发挥班子成员的群体协作优势。

（2）重师德，扬正气，外学内创，不断提升师资素养。一是要充分把握好教育管理提升年这一契机，积极开展师德创优活动，计划有组织地对全体教职工进行师德培训，开展师德大讨论，书写师德学习体会。二是加强校本研训工作。第一，针对队伍年轻化的特点，学校要求全体教职工积极主动地参加继续教育、国培计划、网络研修、业务自修等各类培训，利用网络资源组织教师收看名师教学实录、听专家讲座等，转变教学行为。第二，积极创造有利于教师读书的文化条件，营造浓郁的读书氛围，打造学习型教师，每位教师至少研读一本教育实践或理论著作，读书要有计划、有笔记或心得。第三，积极开展六个一的活动：即教师每人每期读一本教育专著，备一节优质课，上一节公开课，说一节精品课，评一节示范课，写一篇质量较高的教学论文。第四，依托教研组、备课组，着力落实“三案定稿”的集体备课模式，通过“三备三上”，组织评议，以课堂教学为载体，开展两次论坛交流，用行为反思来研究，引导每个教师为自己定位，定目标，促进教师课堂教学水平的有效提高。第五，深化县、区级五项课题的研究工作，认真收集、整理过程性材料，做好阶段性研究工作。第六，积极开展教学反思活动。通过案例写作、教学随笔、课后反思等形式，引导教师养成教学反思的习惯。学校组织教学随笔、课后反思的评选活动。四是发挥骨干教师、学科带头人的典型示范作用。通过汇报课、评优课、示范课，通过组织参加各级各类的竞赛活动，实行重奖等举措，扶植典型，探索好的教学方法。五是着眼长远，以青蓝工程为依托，完善考核评价机制，扎实开展“1+2”活动。六是加强对教师的各类考核，本学期完善教学质量目标责任制、教学常规管理责任制、教职工聘任制等一系列制度，细化考核细则，明确奖惩措施。

5、重视校园安全维稳，扎实推进校园精神文明建设。

（1）以安全稳定为前提，确保学校工作有序正常进行。一是要落实“五抓”：即抓宣传教育、抓排查整改、抓制度保障、抓专题演练、抓责任追究。二是完善校园安全设施，进行应急安全疏散演练活动，提高师生的自我保护能力；三是加强安全隐患的排查、监控，学校将严格落实学区下发的安全责任追查制度，及时与师生补签各类安全责任书；四是要加强学校水灶，饮用水，食堂等师生饮食卫生的检测监控，严防春季各类传染疾病的发生；五是加强卫生知识宣传，积极落实预防措施，严格落实周五卫生大检查制度和疾病监测、信息上报工作。六是定期开展“六防”（防火、防水、防电、防盗、防中毒、防交通事故）主题教育活动，通过图片、宣传资料等展示，为学生提供生动形象的安全常识。

（2）加强校园精神文明建设，提升学校办学品位。一是以创建校园文化、走廊文化、班级文化、宿舍文化、餐厅文化为依托，以兴趣小组、校园广播站、主题班队会等为主要活动形式，着力构建和谐、人文、书香的育人环境。在校园广播站中开展每日“一首歌曲、一篇诗文、一组要闻、一篇作品”的“四个一”广播，有规划地搞好校园“六化”（绿化、美化、净化、亮化、人文化、教育化）工作；二是以人为本，提高音、体、美教学质量，重视艺术教育，开展 “三八”妇女节，“六一”儿童节庆祝文艺演出、校园小歌手大赛、书画大赛等各类文体活动、学习活动、公益活动，丰富校园文化生活；三是坚持“两课两操两活动”正常开展，扎扎实实地上好每一节体育课，举办全校广播操比赛、中小第十一届春季田径运动会，各类文体比赛活动有序进行。 四是通过艺术教育培养学生的审美情感，通过节日文艺演出，作品展示活动培养学生艺术创造力。组织好文体活动，丰富校园文化生活。五是明确学校文艺队、体育队的排练、训练任务，积极筹备，积极参加各级组织的评比活动，并力争取得好成绩。六是发展校外教育，组织学生开展社会调查、社区服务及小课题研究等综合社会实践活动，提高学生实践创新能力。七是按照教育部关于体育、艺术、“2+1”工作方案的要求，结合实际，设计达标标准，建立五类兴趣小组，开展各类兴趣特长活动。 八是广泛开展“阳光体育”活动，增强学生健康体质。九是全面启动“书香校园”、“学习型校园”创建活动，培养学生人文素养。利用早读、校园广播、阅览室、校园橱窗等形式积极创设浓郁的阅读氛围，开展多彩的阅读活动，努力推动书香校园的形成。开展古诗背诵竞赛等活动，激发学生阅读的兴趣。 

　6、规范办学行为，加强后勤管理，提升服务意识，实现服务育人目标。一是加强学校收费管理，规范收费行为，杜绝乱收费，依法落实 “两免一补”。二是严格执行经费申批报账制度，购物前报批制度，购物入库记台帐再领取制度，校产校具专人管理制度，进一步使财务管理规范化、制度化、透明化。三是加强公物管理，规范建立学校固定资产帐，确保学校财产不流失；四是以教育法规为依据，党团队组织，创造性地做好相关工作。五是重视人文关怀，落实校园执法自查活动，进一步规范办学行为。

  新学期伊始，邵寨中心小学全体教职工将以崭新的工作面貌，认真落实县委、县干部“思想作风建设年”和县局 “精细化管理质量提升年”活动会议精神，树团结之风，构建和谐文明校园；树敬业之风，办百姓满意的教育；树教研之风，创教育质量佳绩；树学习之风，打造高素质教师队伍，全面提升我校的教育管理水平和教育质量。

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