教师课堂教学能力分级定等工作实施方案
为认真落实庙滩镇教育总支关于开展教师课堂教学能力等级评价工作的意见，全面推进我校高效课堂构建活动的深入开展，深化“课内比教学”活动，发挥教师课堂教学能力等级评价工作在教师专业发展和实施素质教育工作中的重要作用，现就开展教师课堂教学能力等级评价工作，制定以下方案：
一、成立“课堂教学等次”领导小组和评审小组。
1、领导小组：
组 长：蒋德成
副组长：张立超 毛德勇
成 员：张帅勇 李红广 潘清珍 邓正保 蒋正负 周海涛
2、评审小组：
语文组：
负责人：张帅勇、兰丽丽、陈锐
数学组：
负责人：李红广、付元林、张俊飞
外语组：
负责人：潘清珍、王永娥、 陈静
理综组：
负责人：蒋正负、阳勇、张卉荣
文综组：
负责人：邓正保、赵玉国、高波
体音美组：
负责人：周海涛、张立超
评审组中的校务人员负责记录每节课听课人员的考勤，落实扣分，最后会同教研组长核算该组教师的最后得分，并依据方案确定本组教师的课堂教学等次。教研组长负责落实听课安排、收集表册等具体事务。教务主任负责汇总各组教师课堂讲课等次认定结果，协调各种关系。
二、参评对象：
全体在岗教师及新到岗教师
三、实施办法：
1、制订方案、成立评审小组。
2、学习评价方案标准（与课内比教学同一标准）。
3、组织老师讲课，评审打分；
4、认定教师课堂教学能力等级，校内公示；
5、结果上报中心学校，等候抽查复评。
6、各教研组严格执行打分标准。坚决按各组教师人数的20%、60%、20%分别定为一等奖、二等奖、三等奖三个等级。
7、严格课堂教学等级认定纪律。评委本人除不给自己打分外要给组内其它每位教师打分，每听一节课完毕，迅速把打分表上交到教研组长处。
8、本次活动各组教研组长为直接责任人，活动中要相互配合、严把各关，做到奖惩分明、不徇私情、按时保质完成本次活动。
9、各教师凡讲课得分为一等奖、二等奖等级的，教学成绩（依本学期期中成绩，多班多科头按权重合并计算）必须位居同级同科教师的前30%、70%，否则最终不能定为一等奖、二等奖。
10、结果运用
学校把教师的教学等级评定结果，作为评聘校内骨干教师和名师、评先表模、职称晋升和发放个人绩效工资、教职工聘任的重要依据。
获得三等奖的教师每周必须加强学习培训，然后向学校申请复评，直到被认定为达到二等奖水平。
庙滩镇中心学校
2011年11月18日下载本文
