教职工绩效考核及奖励性津贴分配实施办法

    为了切实落实好义务教育学校绩效工资实施工作。根据上级文件及会议精神，现就我校教职工绩效工资考核、分配方案制定如下：

以更好的调动广大教职工的工作积极性为要求，贯彻“人力资源是第一资源”的重要思想，体现向一线骨干教师倾斜的原则，体现公开、公平、公正的原则，坚持鼓励敬业爱生，鼓励专业发展，鼓励业务拔尖的导向，坚持有利于促进学校发展，逐步建立起以岗位绩效工资为主体的工资分配机制，进一步营造人才引得进骨干留得住，人员流得动的环境氛围，全面提高办学质量。

二、分配制度改革的原则

1、多劳多得，按劳取酬。

2、优质优酬，注重绩效的原则。

3、凸显岗位向一线教师、教学骨干倾斜的原因。

4、岗变薪变，待遇能高能低的原则。

三、量化考核范围、项目

范围：本校在编教职工

考核项目：

教育教学过程； 教育教学业绩； 工作量;   考勤；师德师风

    四 、考核办法

1、教育教学过程（20分）。教育教学文档资料能按要求及时完成。缺少一种或不符合要求，扣1分；教案、作业批改检查（每月一次），优（3分）、良（2分）、合格（1分）。

教育教学过程中出现其他未列情况，酌情加分或扣分（0.5分—2分）。

以上考核资料由教导处逐月提供、核算、存档。

2、教育教学业绩（30分）

教育教学业绩根据履职获奖情况进行考核赋分。个人教育教学专业学术论文获区级（教育局）以上证书，每篇加1分，每升一格，提高0.5分；教育教学竞赛活动按学生获奖人数为辅导(指导)教师进行加分。乡中心校以上组织的竞赛活动，按获奖学生每人次为教师加1分，区县、市级……分别加2、3、4分（注:发生在那月，在那个月加分）；个人代表学校参加中心校组织的赛教、示范课等一节次加1分，升级一个层次，另加2、3、5调研检测依据调研检测成果等级进行加分，优秀段每学科加9-10分，良好段每学科加7-8分，合格段每学科加5-6分，基础段每学科加4、3、2、1分。（注：原后二分之一名次，提高一个名次，加1分。）

非专任教师的教育教学过程、业绩考核可根据个人所承担的工作任务目标完成情况，结合师生民主评议结果赋分。具体的说，过程考核以实际考核赋分，业绩考核按民主评议结果赋分，优秀9-10分，良好7-8分，合格5-6分。

3、工作量考核（30分）

（校级、任课、辅导、部室管理、班主任、额外等）

工作量考核以《学校教职工工作量核算办法》为依据，量化出学校所有岗位周工作量，全体教职工工作量之和得出学校岗位周工作量总和，除以全校教职工总数，得出学校教职工人均工作量。教职工周实际工作量除以学校周人均工作量乘以30，即为个人工作量得分。

计算公式为：

教职工人均工作量=学校周工作量总和÷教职工总数

教职工工作量月得分=教职工周实际工作量÷教职工周人均工作量×30

（注：教职工请假期间相应的工作量要从当月个人核定工作量中减掉 ，依照请假时工作安排，按实际工作量的80%赋予代替人员。）

 4、出勤考核（10分）

  教职工请假程序应严格按照《教职工请假暂行规定》执行。

（1）、事假月累计1天（6节）扣2分，累计5天扣10分，超过5天，停发当月奖励性津贴；事假全学期累计1个月，停发全学期奖励性津贴。

（2）、病假月累计1天，扣1.5分，月累计7天扣10分，超过7天，停发当月奖励性津贴，全学期病假累计两个月，停发全学期奖励性津贴。

（3）、无故迟到、早退1次（5分钟以上）扣1分，一次不参加集体升旗或不参加全干会，教研组活动等扣2分（以领导发现和大教研组提供信息为据）。

（4）、国家规定的婚、丧、产假期间的绩效工资照发。

（5）、未尽情况出现的请假缺勤，按局《试行规定》和学校有关制度结合本规定执行。

（6）、出现旷工现象停发当月奖励性津贴，旷工全学期累计3次以上（含3次）停发全学期奖励性津贴。

（7）、经上级主管部门或主管领导同意批准暂调人员的奖励性津贴，按上级规定执行。

5、 师德师风考核（10分）

       在师德师风方面，违反《教师法》、《中小学教师职业道德规范》及有关规定，构不上组织处理的，酌情扣除绩效考核得分（不超过10分）；如出现体罚、变相体罚现象或做有偿家教及安全责任事故、违规收费造成恶劣影响时，停发当月奖励性津贴；凡学期内受到通报批评、警告、记过、记大过、降级、撤职、开除处分的分别扣除绩效考核个人总分的20%、30%、50%、60%、70%、80%、100%。

为教师队伍争得重大荣誉，受到乡区级以上部门表彰者可加3-5分。

  五 、绩效工资（奖励性部分的分配）

       教职工绩效工资（奖励性部分）以工作绩效考核为依据。每位教职工月工作考核得分相加，得到全校教职工绩效考核得分总和。全校绩效工资（30%）总量除以全校教职工绩效考核得分总和，得到一个分值，该分值乘以个人绩效考核得分，即为个人当月应得的绩效工资额度。 计算公式为：

全校月绩效工资30%总额

－－－－－－－－－－－－   ×个人绩效考核得分＝教职工个人月绩效工资额

全校月绩效考核得分总和

期末将每月个人绩效工资额相加，即为个人全学期绩效工资奖励性津贴总和。

   六、考核工作组织领导与监督

    1、学校成立绩效考核领导小组，校长任组长、吸收教导主任、副教导主任、（业务考核、档案管理等）、大队辅导员、教职工代表1名（由全体教工推荐），考核组成员必须严格执行考核规定，实事求是的进行考核。在考核中有徇私舞弊、打击报复、弄虚作假等情况的将从严处理。

     2、考核分配方案的制定、变更、修改、严格依据有关，由学校领导班子集体研究，经全体教职工大会讨论通过，方可执行。如运作时发现有明显漏洞或显示公允，则修正案仍要通过上述程序通过，方可执行。

     3、实施考核的全过程要公开透明，随时接受教职工的监督和质询。每次量化考核分数揭晓后，都要在本校进行公示3天以上，有意见的要及时核实，有误的要及时更正。

                              焦范小学 

                                 2013年6月 

新市焦范小学教职工工作量核算办法

教师工作量是教师直接或间接从事与教育相关工作的数量与质量的总和。工作量制定的依据是以国家规定的课程计划与相关的教育法规以及《小学教学工作常规》做为教师工作量制定的依据。根据有关规定，教师周工作量为22-25个标准工作量。

一 、 学科教学工作量

   1、  一、二年级语数课权重系数为1.2；三、四年级语数课权重系数为1.4；五年级语数课权重系数为1.6； 

 2、 英语、自然、品德与生活（社会）、科学、信息技术课等权重系数为1.1；

   3、 体育、音乐、美术、综合实践课等权重系数为1；双班体育课权重系数为1.6；

计算公式是：学科教学标准工作量=实际代课节数×学科权重系数

二、学科辅导、活动课时工作量

   一、二年级辅导每节为0.3标准课时；三—六年级辅导每节为0.5标准课时；活动课每节为0.5课时；早操每次为0.5标准课时；

三、任职工作量

    1、校级（校长）：六个班，每班按3个标准课时计算，每增加一个班加2个标准课时（不再兼职其他部门管理）；

2、中层（主任、副主任）：六个班，每班按2个标准课时计算，每增加一个班加1.5课时（不再兼职其他部门管理）；

3、总务（后勤）：每个班按1个标准课时计算；

4、部室管理员：大队辅导员每周按2个标准课时计算；图书、微机、实验仪器、体育器材、美术、音乐、卫生管理员根据管理尽职情况，按0.5—2个标准课时计算（由考核组成员每月考评一次）；

5、班主任：20名学生以下班级每周按1个标准课时计算；21—30名学生的班级每周按1.5个标准课时计算；31人以上班级每周按2个标准课时计算；

四、其他

  1、照顾性工作量：男年龄在55—60周岁，女年龄在50—55周岁，实际工作量不足时可照顾性补贴1-2个标准工作量。

  2、临时性工作量：根据工作强度、时间长短酌情在当月增加合适的标准工作量（由管理人员掌握）。

  3、顶替请假人员的工作量按0.8折算，记入顶替人当月工作量。

  4、因公耽误的工作量不扣本人分，但应为顶替人员按0.8折算，记入顶替人员工作量。

                                          走马小学 

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