——《伊索寓言》名著阅读指导及成果展示课
□ 设计：都江堰市崇义中学黄冈支教教师 陈水明
活动目标：
1、了解《伊索寓言》有关文学知识，学会运用正确的方法阅读《伊索寓言》。
2、通过活动锻炼学生听说读写能力；多角度地理解寓意，培养创新思维。
3、让学生感受到读书的快乐，激发学生的阅读名著兴趣。
学生准备：1、学生每人准备一本《伊索寓言》，在规定时间内读完，并做好读书笔记。
2、挑选两位对《伊索寓言》阅读理解最深、表达能力最强的学生担任主持人，提前写好成果活动课的串词。
教师准备：精心设计好成果展示课的流程，制作课件。
第一课时 名著阅读指导 （孙元花主讲）
课时目标：指导名著阅读方法；激发阅读名著兴趣。
一、激趣导入
寓言是世界上最古老的文学体裁之一，是人类文化史上的一笔宝贵遗产。古希腊寓言对后世影响较大，而《伊索寓言》则是古希腊寓言中的一颗璀璨的明珠。今天，就让我们一起探讨正确的阅读方法，汲取名著的营养。
二、名著简介
提示：师生共同研讨教材，了解伊索以及《伊索寓言》创作的背景。
三、指导方法
1、认真阅读前言、后记和目录，整体把握全书。
2、阅读正文采用略读和精读相结合的方法。
3、做好读书笔记。
4、利用网络查找相关资料。
四、 精彩篇章赏析
选择几则精彩故事，探讨寓意。
五、 分配任务
把全班学生分为4个小组，分配各组任务。
六、 课堂小结
《伊索寓言》的内容是丰富多彩的，它折射着生活的智慧，只要大家掌握正确的阅读方法，你就可以打开智慧之门，请大家利用课余时间制订读书计划，在一周时间内完成阅读任务，为下周成果展示课作好充分准备。
第二课时 阅读成果展示 （陈水明主讲）
课时目标：阅读成果展示，活动总结评价。
活动过程：
一、激趣导入
国庆节前，我们进行了名著阅读指导，安排了利用假期进行《伊索寓言》名著阅读的学习任务，收假后又进行了检查、交流，今天这节课我们将展示成果。
二、展示准备
1、安排活动程序
2、强调纪律、规则以及奖励方案
3、请主持人徐文杰、吴娟娟上场
三、成果展示
（一）赛——名著知识竞答（主持：吴娟娟）
关于伊索以及《伊索寓言》的文学常识。
（二）讲——讲故事比赛（主持：徐文杰）
岑里一：《挤牛奶的姑娘》
蔡丽蓉:《变成少女的黄鼠狼》
宋国锐：《农夫和狗》
张濛萌：《金丝雀与蝙蝠》
刘晓峰：《言行不一的樵夫》
评 点：?
（三）赏——读书笔记交流（主持：吴娟娟）
李 跃：《鹰和农夫》
唐明霞：《两只狗》
李心月：《两个渔夫》
宋传珉：《狗和厨师》
杜 敏：《小偷和她的母亲》
杨才通：《狼来了》
评 点：袁 菱
（四）编——尝试改写寓言 （主持：徐文杰）
尝试改编《龟兔赛跑》。
四、课堂小结
陈教师评价学生在整个阅读过程以及这节活动课中的成败得失，鼓励学生二次阅读。
2011-10-10
附:《伊索寓言》成果展示课资料
活动一：赛——名著知识竞答
1、你知道 “龟兔赛跑”、“狼来了”、“吃不到葡萄就说葡萄酸”这些有趣的故事吗？这些故事出自于《伊索寓言》。
2、《伊索寓言》的作者是 伊索 ，相传他是公元前6世纪 古希腊 人。
3、《伊索寓言》主要内容中更多的篇章是（ B ）
A、影射当时的社会现实
B、表现劳动人民生活的经验和智慧
C、借助动物嘲讽人类缺点
4、《伊索寓言》大部分是动物寓言，少部分以神或人为主人公，广泛采用 拟人化 手法，表现了动物各自的习性，给人留下深刻印象。
5、狼吃了苦头，说道：“我真是活该！父亲教我当屠户，我为什么偏要行医呢？”这个片段出自于（ A ）寓言故事？
A、《驴和狼》 B、《狼和小羊》 C、《狼和牧人》
6、《伊索寓言》来源于古希腊，然而它的寓意却与中国一些名言、俗语等给人们的启发有着异曲同工之妙，写出与下列寓言故事相近的一句名言、俗语、成语或者故事。
古希腊 中 国
1、《驴和战马》 （ 塞翁失马塞翁失马焉知非福 ）
2、《小偷和他的母亲》 （ 小时偷针 长大偷金 ）
3、《农夫和蛇》 （ 恩将仇报）
4、《赫尔墨斯和雕像者》 （人贵有自知之明）
5、《变成少女的黄鼠狼》 （江山易改本性难移）
活动二：讲——讲故事比赛
岑里一：挤牛奶的姑娘
一个农家挤奶姑娘头顶着一桶牛奶，从田野里走回农庄。她忽然想入非非：“这桶牛奶卖得的钱，至少可以买回三百个鸡蛋。除去意外损失，这些鸡蛋可以孵得二百五十只小鸡。到鸡价涨得最高时，便可以拿这些小鸡到市场中去卖。那么这样一年到头，我便可分得很多赏钱，用这些钱足够买一条漂亮的新裙子。圣诞节晚宴上，我穿上漂亮迷人的新裙子，年青的小伙子们都会向我求婚，而我却要摇摇头拒绝他们。”想到这里，她真的摇起头来，头顶的牛奶倒在地上。她的美妙幻想也随之消失了。 这是说，想入非非不会给自己带来任何实惠。
蔡丽蓉：黄鼠狼变少女
黄鼠狼爱上一个漂亮的青年，请求爱神将自己变为女人。爱神同情她的热情，将她变成了一个美丽多姿的少女。于是，那青年人一见就爱上了她，带着她回自己家里去了。当他们喜气洋洋地走进洞房时，爱神想要知道，黄鼠狼改变了外形后，习性会不会改变，因此她把一只老鼠放进了房子里。那女人忘记了自己的身份，立刻跳下床，去追老鼠，想要吃掉它。爱神见此，十分气愤，又将黄鼠狼变回原来的模样。
这故事是说，本性恶劣的人，即使外形变了，本性仍难改。
宋国锐：农夫和狗
农夫持续被风暴困在自己家里，粮草都没有了，又无法出去为自己弄食物，迫于无奈，他吃掉了绵羊。可是风暴仍继续不停，山羊也被他吃掉了。后来，风暴丝毫没减弱，他又吃掉了那耕田的牛。那些狗看见主人的所作所为，互相说道：“我们得赶紧离开这里，主人连帮他一起辛勤耕作的牛都宰了，又怎能放过我们呢？”
这故事说明，那些对于家人都要伤害的人，须要特别警惕。
张濛萌：金丝雀与蝙蝠
挂在窗口笼里的金丝雀，在夜里歌唱。蝙蝠听到后，飞过来问她为什么白天默默无声，在夜间却放声歌唱。金丝雀回答说，她这样是有道理的，因为他是在白天唱歌时被捉住的，从此他变得谨慎了。蝙蝠说：“你现在才懂得谨慎已没用了，你若在被捉住之前就懂得，那该多好呀！”
这故事说明，不幸的事发生之后，后悔是徒然的。
刘晓峰：言行不一的樵夫
一只狐狸为躲避猎人们追赶而逃窜，却恰巧遇见了一个樵夫，它请求樵夫让他躲藏起来，樵夫叫狐狸去他的小屋里躲着。
一会儿，许多猎人赶来，向樵夫打听狐狸的下落，他嘴里一边大声说不知道，又一边做手势，告诉他们狐狸躲藏的地方。猎人们相信了他的话，但并没留意他的手势。狐狸见猎人们都走远了，便从小屋出来，什么都没说就走了。
樵夫责备狐狸，说自己救了他一命，他却一点谢意都不表示。
狐狸回答说：“如果你的手势与你的语言是一致的，我就该好好地感谢你了。”
这个樵夫言行不一，表面上说要保护狐狸，暗地里却出卖狐狸，但是出卖没有成功，而且还受到了狐狸的指责，樵夫是咎由自取。
像樵夫这样的人很多，他们在别人面前呈现多面性，善与恶会因不同的刺激而以不同的面貌出现。一个人和你初见面时，表面上非常热情，但是你一定要高度警觉，他的内心可能在盘算如何在你的身上获取利益。他也可能会出于自身的利益，暗地里出卖你。
活动三：赏——读书笔记赏析
李跃：《农夫与鹰》
农夫发现一只鹰被捕兽夹夹住了，他见鹰十分美丽，惊讶不已，于是便把鹰放了，鹰表示永不忘他的恩德。有一天，鹰看见农夫坐在将要倒塌的墙下，就立刻朝下飞去，用脚爪抓起他头上的头巾。农夫站起来去追，鹰立即把头巾丢还给他。农夫拾起头巾后，回过头来一看，却发现在他刚坐过的地方，墙已倒塌了。他对鹰的报恩十分感动。
这故事是说，人们一定要知恩图报，做了好事也一定会得到好报
唐明霞：《两只狗》
有个人养了两只狗，他驯养一只狗狩猎，另一只看家守门。每次猎人带着猎狗出去打猎，获得什么猎物，总是分给守门狗一些。猎狗对此很不高兴，便指责守门狗，说自己每次出去打猎都是四处奔跑，十分辛苦，而他什么都没有做，却坐享其成。守门狗对猎狗说：“你别责怪我，应该去责怪主人，是他教我不去打猎，坐在家中享受别人的劳动果实。”
这是说，不要责怪孩子的懒惰，因为是父母把他们惯成这样的。
宋传珉：《狗和厨师》
在很久很久以前，有一个城镇，在城镇里有一个餐馆，餐馆虽然不大，但生意还算可以。所以厨师整天忙里忙外，闲工夫很少。
这天，厨师从市场上买回来了一只大肥羊，正在厨房收拾。他取出羊的内脏，清洗干净后，分别放在了盒子里面。便去忙着剁羊腿了。一条狗偷偷溜了进来，它叼起了羊心，便跑，只听“啪”的一声，盒子摔碎了。 声音惊动了厨师，厨师拔腿便追，手上还顺手拿来把菜刀。追了一会儿之后，厨师因见追不上狗，所以，他气愤地说：“狗东西，从今以后，无论你走到哪里，我永远都会提防着你。”
这个故事是说：人吃了一次亏后，就会总结教训，不吃第二次亏了。
李心月：《捕到石头的渔夫》（《两个渔夫》）
渔夫们拉网时，觉得很沉重，他们高兴得手舞足蹈，以为这一下子捕到了许多的鱼。哪
知把网拉到岸边，网里却满是石头和别的东西，没有一条鱼。他们十分懊丧，没捕到鱼倒也
罢，难受的是事实与他们所预想的正好相反。他们中一个年老的渔夫说道：“朋友们，别难
过，快乐总与痛苦在一起，她们如同一对姐妹。我们预先快乐过了，现在不得不忍受到一点
点痛苦。”
这故事是说，人生变化万千，正如有时晴朗的天空会突然发生风暴，不要因挫折而苦恼。
活动四：编——寓言故事新编
严榆凡编故事
某天，兔子和乌龟一起讨论到底谁跑得快，结果谁都不服输。于是，它们决定赛跑。
第一次，它们是在公路上比赛。结果兔子输了，为什么？因为兔子睡觉去了，乌龟先到达终点。
这说明了勤奋比天资重要，想成功必须要非常勤奋。
兔子不认输，它又去找乌龟比赛。
第二次，它们是在操场上比赛。但是一开始，兔子就输了。为什么？因为兔子朝相反的方向跑去了。
这说明了方向比努力重要，方向不对，努力白费。想成功必须要先选对方向。
兔子还是不认输，它又去找乌龟比赛。
第三次，它们是在草地上比赛。跑着，跑着，兔子不见了，乌龟赢了。为什么？因为兔子掉在泥潭里去了。
这说明了，想成功必须要善于发现陷阱和避开陷阱。天上不一定掉馅饼，但地上常常有陷阱。
兔子还是不认输，它又去找乌龟比赛。
第四次，它们是在山坡上比赛。兔子拼命跑啊，跑啊，但是，它还是输了。为什么，因为乌龟是滚下山的，当然更快些。
这说明了，想成功必须善于利用自己的优势。发挥优点比改正缺点，更容易成功。
兔子还是不认输，它又去找乌龟比赛。
第五次，它们是在高速公路上比赛。兔子拼命地跑，不停地跑，还是输了。为什么？因为乌龟在路边一招手，打的去了。
这说明了，要成功必须善于整合资源。
兔子还是不认输，它又去找乌龟比赛。
第六次，它们又回来操场上比赛。这回兔子跑得飞快，就到终点了，突然，兔子看到前面挂着一条横幅：谁是第一名，谁是龟儿子。兔子生气得不得了，不跑了。
这说明了，想成功要学会情绪管理。
兔子还是不认输，它又去找乌龟比赛。
第七次，它们还是在操场上比赛。兔子跑着跑着，快到终点了，突然感觉尾巴被什么东西咬了一下，兔子尾巴一甩，竟将乌龟甩到前面来了。原来乌龟一直咬着兔子的尾巴奔跑，快到终点时，死命咬了兔子一口。
这说明了，要成功必须善于利用竞争对手的力量。成功需要朋友，更大的成功需要敌人。
综上所述：要成功必须具备7个条件。
1、非常勤奋。 2、选对方向。 3、避开陷阱。 4、发挥优势。
5、整合资源。 6、控制情绪。 7、利用对手。下载本文
