古城镇中心幼儿园 柴荣
设计意图：
动物是人类的朋友，它与我们的生活息息相关，紧密相连，孩子们特别喜欢。而小班幼儿的思维活动带有具体形象性，喜欢模仿，对游戏的情节、角色、动作过程容易发生兴趣。《小鸡找妈妈》是深受幼儿喜爱的游戏。游戏中鸡宝宝和鸡爸爸、鸡妈妈的活动能激起幼儿情感的共鸣，所以在活动过程中老师扮演鸡爸爸和鸡妈妈，请幼儿以鸡宝宝的身份做游戏。幼儿在欢快而又轻松的氛围中学会走、跑等动作。
活动目标:
1、在游戏活动中，学会走、跑等动作.
2、在奔跑中能灵活的躲闪，提高动作的协调性和灵活性。
3、鼓励幼儿主动参与活动，体验一起游戏的乐趣，培养活泼、开朗的性格。
4、 初步培养幼儿的耐心、尝试精神及观察能力。
活动准备：
1、准备鸡爸爸、鸡妈妈头饰各一个，小鸡头饰（与幼儿参与人数相等）。
2、背景音乐、提前布置场地（小鸡的家、草地）
活动过程 ：
一、准备活动（教师扮演鸡爸爸、鸡妈妈，幼儿扮演小鸡）
1、教师告诉幼儿各自的角色及场地。
2、鸡爸爸带着小鸡做运动,激发幼儿活动的兴趣
教师带领幼儿做热身运动。
师：鸡宝宝们，今天天气真好，我们先来活动活动身体。老师边念儿歌边带领幼儿做操：早上空气真正好，我们大家来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，扭扭屁股，扭扭屁股，天天锻炼身体好。走，我们去草地散散步吧。在音乐伴奏下引导幼儿学小鸡走走、跑跑、跳跳。（鸡妈妈伺机躲起来）
3、情景导入：“哎呀，不好了，鸡妈妈怎么不见了？鸡宝宝们，赶快找找。“
二、游戏《小鸡找妈妈》
1、教师引导语：“鸡宝宝们，今天鸡爸爸想看看哪个孩子最聪明，找得最快。”
2师讲解并示范游戏规则
鸡宝宝们，你们找到妈妈后，赶紧跑到鸡妈妈身边去，跑的时候不能挤，也不能推其他小鸡。看哪个鸡宝宝做得最好。
3、发出口令让幼儿自由活动，可边模仿小鸡的叫声“叽叽”，边念儿歌：
小小鸡，叽叽叽。短翅膀，穿黄衣。光会走，不会飞，爱吃小虫和小米。
4、幼儿找到妈妈以后，鸡爸爸和鸡妈妈带幼儿捉虫吃，边捉虫边念儿歌：
鸡宝宝，真可爱。尖尖嘴，黄黄衣。东跑跑，西跑跑。吃吃小虫，叽叽叽。
在捉虫的过程中，鸡妈妈又躲起来，鸡爸爸再次带鸡宝宝找鸡妈妈。
5、游戏反复2~3遍，鸡妈妈不停地变换位置。
四、游戏结束
教师讲评游戏，“今天，每只鸡宝宝都很能干，能很快地找到鸡妈妈，还给自己找了好多虫子吃，真了不起。天不早了，我们回家吧。”在音乐的伴奏下带领幼儿原路返回。
