“童年只有一次，成长不再重来，幼儿时期的教育影响人一生的命运”。我们都知道思维决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。一个新生命诞生的同时，伴随着许多人难以期盼的奇迹。当我们为一件小事与邻里争吵，当我们带孩子争抢座位，当孩子在公园没玩没了独占游乐设施，当我们在孩子面前与同事说谎，当我们面对挫折灰心丧气，当我们面对成功狂妄自大。这一切对成人也巡视生存环境与压力扭曲而成，但对孩子却把它当做一种自然界生存能力铭刻于心。看了这本书我感觉蒙氏教育是全世界最先进、最科学、最好的符合孩子生命本能发展规律的素质教育。蒙氏教育是一个系统的教育体系。蒙氏教育是国际化素质教育，其教育的核心是以儿童为中心，体现一把钥匙开一把锁的个性化教育，是把握儿童敏感期、尊重儿童的成长步调、注重品格和智慧的培养（即情商、智商的培养）、而蒙氏教育的终极目的是让孩子快乐中自然的学会生活，学会学习，学会创造，学会社交。
我看这本忆最深的就是书本每页最下面的话，比如：三岁以前是孩子行为最敏感的时期，也是培养孩子自理能力的最佳时期，蒙氏教育认为爱孩子就是为孩子营造轻松自由的工作氛围。让孩子们聚精会神的办法就是让他专注于手中的事情，让孩子会在对教具反复的操作过程中得到真正的成长。孩子们幼小的心智就像一块海绵，不断汲取知识的养分。在困难时寻求帮助，在团结与合作中实现目标，是孩子与生俱来的本能。所以我们一定要在6岁前培养孩子生活的技能才是赐予了孩子一生难得的财富。童年只有一次，成长不再重来，幼儿时期的教育影响人一生的命运，教育决定命运。最后我就想说这么好的教育我一定要让我们宁纺的孩子们也要拥有。
五大领域的教育目的
蒙特梭利日常生活教育的目的：
通过日常生活训练，使孩子学会自我管理、自我控制、自我保护，自然地建立自主的内心需求、自信心和相应的技能，为今后身心课持续发展以及学会生存打下基础
。蒙特梭利感官教育的目的：
蒙特梭利感官教育的主要目的是通过训练幼儿的注意力、比较和判断的能力，使幼儿的感受性更加敏捷、准确、精炼，实际上就是要训练每个孩子变成以个观察家，终极目标是孩子人格的塑造和创造力的培养。
蒙特梭利数学教育的目的：
数学教育的目的有两个，直接目的：积累数学经验，使孩子初步形成数学概念，掌握简单的数算方法和数学学习；间接目的：激发孩子学习数学的兴趣，培养孩子专注、细心、耐心等品质，促进孩子逻辑能力、想象力、理解力的发展。
蒙特梭利语言教育的目的：
蒙特梭利语言教育重要是通过创设某些适宜的语言环境，来逐步培养孩子听、说、写、读的能力与习惯。比如，让孩子在学习母语的同时学习第二语言，或引导孩子在理解运用口语的同时学习书面语言，以此来促进孩子的语言发展。下载本文
