1、学生会开展“对对联，赢影票”活动，请帮助小祥同学为下面的上联选出合适的下联。

上联：咫尺银幕，流转千般光影。

下联：________?，___________?。

A．斗室方桌，遍览万古文章。B．方寸镜头，透视万种风情。

C．琳琅满布，经营百样繁华。D．小小梨园，上演生旦净丑。?

2、对联是我国传统文化中的瑰宝，下面是关于我国时令节气的上联，请写出它的下联。（2分）

上联：上旬上，中旬中，朔日望日。

下联：　___　。

3、中华民族的传统文化博大精深，渊源流长。对联是我们喜闻乐见的传统文化之一，逢年过节、开业奠基、婚姻丧嫁娶等都要用对联来烘托气氛。请用相关知识，完成下列各题。

（1）这是一位同学游览湿地公园题的上联，请你对出下联。（2分）

上联：脉脉清风千翠柳。   下联：__________

（2）下面是我是一位作家为凉都大剧院题的一幅对联，请判断上下联各是哪句？只写序号。（2分）

A．凉都人气上，上台个个精神B．大剧院门开，开幕连连好戏

上联：（?） 下联：（?）

（3）如果让你把上幅对联贴在剧院大门的两侧，左右各贴哪一联？请按照要求规范，工整地抄写带田字格里。（2分）

4、 “节日探源”小组在活动中搜集到许多对联，为便于分类整理，他们开展了“重温对联”知识活动。

请你参加并完成下列任务。（3分）

（1）古代对联的别称有_________、__________。（2分）

（2）区分对联上下联的方法有?_____________?。（简要说出其中一种即可）（1分）

5、泉都中学开展活动庆祝“二十四节气”申遗成功和中国女排时隔12年再次夺得奥运会冠军。

为了营造宣传氛围，共庆这两件大事，需拟写一副对联作为宣传标语，现已经拟出上联，请你帮忙对出下联。

上联：夺冠圆梦，女排精神扬四海

下联：?________________________

6、清朝文学家张潮曾在《幽梦影》中为我们留下了两副尚未完成的对联，请你从中任选一副写出对句。（2分）

予尝偶得句，亦殊可喜，惜无佳对，遂未成诗。其一为“枯叶带虫飞”，其一为“乡月大于城”，姑存之以俟异日。

选句：_____对句：___________

【注】以上题材均节选择自清朝文学家张潮曾在《幽梦影》，特此说明。

7.根据下面的语言材料，运用对联知识对出下联。（2分）

有一座高山，山顶尖尖，像一支倒上去的笔在天上写字；高山脚下有一片梯田，像横着推过去的片树叶，铺满大地庄园，煞是壮观。

上联是：尖山似笔，倒写青天一张纸。

下联是：　___　。

8、语文课本中，有许多文质兼美的文章触动我们的心灵，令我们沉浸其中，回味不已。请从下面篇目中，任选其一，自拟一副对联，表达你对文章的理解和感悟。（每联不少于5字）。

《从百草园到三味书屋》 《背影》 《乡愁》 《最后一课》

篇目:?《?____________》

上联：__________________下联：?_______________

9、下面是拆乱了的与中华文化有关的一副对联，请你运用学过的对联知识，重组成一副完整的对联。(1分)

传统　　的　　精华　　学习　　里　　经典　　继承　　之　　中　　国学

10、某学校开展“走近名着,学写对联”活动，学校为此征集对联，请根据所给上联，将下联补充完整。（2分）

上联：读名着似逢甘露下联：赏美文如（）春风

11.请你根据上联，对出下联。

上联：莫以善小而不为一言一行俱是君子风度。

下联：__________________________________。

12、请你运用对联知识，为“两浙光风三月柳”选出下联（　　）（2分）

A．齐家立业即文章?B．千秋功业一楼书

C．四面湖山依几席?D．争与友人戏落红

2017年对联参

1、【答案】B  2、【答案】五月五，九月九，端阳里阳

3、（1）（2分）字数相等，结构相同，意境相符即可。

（2）（2分）上联：B?（1分）下联：A（1分）

（3）（2分）填写正确（1分）书写规范工整（1分）。左：凉都人气，上台个个精神。右：大剧院门开，开幕连连好戏。

4、（1）（2分）楹联、对子、春联、门联、联语等。（2）（1分）①平仄方法区分：上联最后通牒一个字是仄声，下联最后一个字是平声；②张贴方法区分：上联在右侧，下联在左侧；③含义方法区分：引导作用为上联，含义深刻为下联；④时间关系区分：旧时是上联，新时是下联；⑤范围大小区分：一般情况范围小者是上联，范围大者是下联。

5、示例：申遗成功，中华文化传五洲（2分，符合主题，基本符合对联的要求即可）

6、【答案】示例：①落花伴蝶眠；鸣蝉携风歌……?②幽篁秀于林；秋叶红于霞……

7、示例：梯田如叶， 铺满大地一庄园

8、【答案】宽对即可、(共2分．内容、形式各1分）示例：《从百草园到三味书屋》，上联：百草园里赏景捕鸟听故事。下联：三味书屋习字画画读课文。《背影》，青布棉袍留背影；朱橘父爱润心田。

9、学习国学里的经典?继承传统中之精华

10、沐（坐、浴）

11、示例：莫以恶小而为之千家万户尽显文明新风。

12、B下载本文