一．选择题（共6小题）
| 1．（2014•德州）图中为2014年中国海军赴地中海为运输叙利亚化学武器船只护航的情景，舰艇护航编队在距离较近时一般采用“前后”形式护航，并不采用“并排”形式，下图中与之原理相同的是（ ） A．口吹硬币跳过栏杆 B．热气球 C．连通器 D．吸饮料 | |
| 2．（2014•郴州）小辉在晚会上表演了一个节目，如图所示．他一只手握住胶管的中部，保持下半部分不动，另一只手抓住管的上半部，使其在空中快速转动，这时下管口附近的碎纸屑被吸进管中，并“天女散花”般地从上管口飞了出来．产生这一现象的原因是由于（ ） A．下管口空气流速大，导致下管口的压强大于上管口的压强 B．下管口空气流速大，导致下管口的压强小于上管口的压强 C．上管口空气流速大，导致上管口的压强大于下管口的压强 D．上管口空气流速大，导致上管口的压强小于下管口的压强 | |
| 3．（2014•大连）图是某同学自制的盛水容器的示意图，容器口的橡皮塞中插有一根两端开口的玻璃管，橡皮塞与玻璃管之间、橡皮塞与容器口之间都是密闭的，玻璃管内的水面恰好与下端管口相平．打开阀门K，接一杯水后，关闭阀门，此时玻璃管的下端仍在水中．则接水后与接水前相比较不正确的（ ） A．玻璃管外的水面下降 B．玻璃管口的水面上升 C．容器底内表面a点的压强不变 D．容器内玻璃管外的气体压强变大 | |
| 4．（2014•株洲）某同学在测量某液体密度时，将两端开口、底部带有阀门K的三通U形玻璃管倒置在两个容器中，左侧容器盛有密度己知的液体，右侧容器盛有待测液体．先用抽气机抽出形管内部分空气，再关闭阀门K，如图所示．下列操作必须的是（ ）【双选】 A．应保持两容器内液面相平 B．尽可能将管内空气全部抽出 C．用刻度尺测量h1和h2 D．调节阀门K，改变h1和h2 | |
| 5．（2014•镇江）在测量大气压的实验中，为消除活塞与针筒间的摩擦力对实验的影响，某同学采用了图示装置，将注射器筒固定在水平桌面上，把活塞推至注射器筒底端，用橡皮帽封住注射器的小孔，活塞通过水平细线与烧杯相连，向烧杯中缓慢加水，当活塞刚开始向左滑动时，测得杯中水的质量为880g；然后向外缓慢抽水，当活塞刚开始向右滑动时，测得杯中水的质量为460g，烧杯质量为100g，活塞面积为7×10﹣5m2，g=10N/kg轮轴间的摩擦和细线重不计，则所测大气压的值应为（ ） A．1.26×105Pa B．1.10×105Pa C．1.01×105Pa D．0.96×105Pa | |
| 6．（2014•河西区一模）薛物理同学在进行估测大气压实验时，首先读出注射器所标容积为V，用刻度尺量出其有刻度部分的长度为L；然后他用弹簧测力计慢慢拉注射器的活塞，如图1所示，活塞刚好被拉动时，弹簧测力计的示数为F1；然后他将活塞推到注射器底端（排出里面空气），用橡皮帽封住注射器的小孔，如图2所示，用弹簧测力计慢慢拉注射器的活塞，活塞刚好被拉动时，弹簧测力计的示数为F1．则他测量出的大气压强最接近与（ ） A．p=F1 B．p=F2 C．p=（F1+F2） D．p=（F2﹣F1） |
| 7．（2014•乐山）如图所示，2012年6月24日，我国自主研制的蛟龙号载人潜水器潜入了7km级的深海中，敲开了这一神秘“龙宫”的大门．蛟龙号下潜到7000m处所受海水的压强约为7.0×107Pa，此时，海水对蛟龙号外表面0.02m2面积上产生的压力是 _________ N；蛟龙号在上升过程中受到海水的压强将 _________ （选填：“变大”、“不变”、“变小”）． | |
| 8．（2014•锦州）如图所示，一矿泉水瓶，装满500g水后，放在水平桌面上静止不动，若空瓶的质量为50g，瓶与桌面的接触面积为10cm2，则桌面对瓶的支持力为 _________ N，瓶对桌面的压强是 _________ Pa．把水倒满一个高10cm的薄纸杯，杯底受到的水的压强是 _________ Pa．如果在瓶侧壁不同高度的地方用锥子扎出上、下两个小孔，打开瓶盖，可以观察到从 _________ （填“上”或“下”）孔流出的水喷得较急．（取g=10N/kg，水的密度为1.0×103kg/m3） | |
| 9．（2014•闸北区一模）如图所示，甲、乙两容器间有一斜管相连，管中间有一阀门K，两容器内都装有水，且水面相平．当阀门K打开后，图中A点压强pA与B点压强pB比较pA _________ pB（选填“＞”、“=”或“＜”），管中的水将 _________ （选填“流动”或“不流动”），此时，该装置相当于一个 _________ （填写物理专用名称）． | |
| 10．（2014•贵阳）如图所示，两个完全相同的容器装满水，且水深均为0.3m，其中a容器只有水，b容器的水中漂浮着一只玩具鸭，则水对a容器底的压强是 _________ Pa；若两个容器的总质量分别为ma和mb，则ma _________ mb（选填“＞”、“=”或“＜”）．（ρ水=1.0×103kg/m3）． | |
| 11．（2014•延庆县一模）如图，底面积为80cm2的圆筒形容器内装有适量的水，放在水平桌面上，底面积为60cm2、高为12cm的实心圆柱形物体A用细线拴好并悬挂在弹簧测力计下．请计算出物体A在容器内浸没后与未放入物体A前比较，水对容器底产生的压强增加了 _________ Pa． | |
| 12．（2014•牡丹区模拟）在研究液体压强的实验中，进行了如图所示的操作： （1）实验前，应调整U型管压强计，使左右两边玻璃管中的液面 _________ ． （2）甲、乙两图是探究液体压强与 _________ 的关系． （3）要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应选择： _________ 两图进行对比，结论是：液体压强与盛液体的容器形状 _________ ． | |
| 13．（2014•北京模拟）小强用实验探究液体内部的压强与深度的关系及与液体密度的关系．他分别在玻璃杯中装入适量的水和适量的浓盐水．当把压强计探头放入液体中时，压强计的两液面高度差为h1，如图甲所示；当把压强计的探头放入液体中时，压强计的液面高度差为h2，如图乙所示．已知：h1=h2，则 _________ 为盐水（选填：“甲”或“乙”）． | |
| 14．（2014•历城区二模）如图1所示，容器中间用隔板分成大小相同但互不相通的A，B两部分，隔板下部有一圆孔用橡皮膜封闭．橡皮膜两侧压强不相等时，会向压强小的一侧凸起．小芸同学用该装置做“探究液体压强是否跟液体密度、液体深度有关”的实验． （1）探究“液体压强与液体密度的关系”时，应保持容器中A，B两侧液体的 _________ 相同． （2）探究“液体压强与液体深度的关系”时，小芸同学在A，B两侧倒入深度不同的水后，实验现象如图2所示．由该实验现象得出结论：在液体密度相同时，液体深度 _________ ，液体压强越大． （3）小明看了小芸的实验结论后，对于她所获得的液体压强与液体密度的关系有所怀疑，于是又进行了验证，步骤如下： ①向容器两侧装入等深度的水，发现橡皮膜无明显形变； ②向A侧加入一药匙食盐，发现橡皮模依然无明显形变； ③小明想：现在A、B两侧的液体密度已经不同，由此说明液体压强与液体密度应该是无关的． 请就小明的实验操作与结论给出你的评估意见： _________ ． | |
| 15．（2013•绵阳）取一个瓶子，装上适量带色的水，取一根两端开口、有刻度的细玻璃管，使玻璃管穿过橡皮塞插入水中，密闭瓶口．从管子上端吹入少量气体，水将沿玻璃管上升到瓶口以上，如图所示，这是由于瓶内气体压强 _________ （选填“大于”、“等于”或“小于”）大气压强；拿着这个瓶子从楼底到楼顶（不用手直接拿瓶子），玻璃管内水柱高度将 _________ （选填“升高”、“不变”或“降低”）． | |
| 16．（2011•成都模拟）在测定大气压的实验中，因缺少大量程的弹簧测力计，小明设计并进行了如下的实验（如图所示）． ①将蘸水的塑料挂钩吸盘按压在光滑水平的玻璃板上，挤出塑料吸盘内的空气，测出吸盘的直径为d； ②将装有适量细砂的小桶轻轻地挂在吸盘的塑料挂钩上； ③用小勺轻轻地向小桶内加沙，直到塑料吸盘刚好脱离玻璃板，用天平测出这时小桶和沙的质量为m． 请完成下列问题： （1）吸盘脱离玻璃板时，若不计塑料挂钩的质量，空气对塑料吸盘的压力大小是： _________ ，测得大气压数值的表达式是：p大气压= _________ ． （2）实验中误差产生的主要原因是（写出一条即可）： _________ ． | |
| 17．如图，在A地点用托里拆利测量大气压值实验图，管上方真空，当时的大气压强等于 _________ mm高水银柱产生的压强．当将整个装置移到另一B地点，发现里面的水银柱变短了，说明B地点的大气压相比A地点的大气压要 _________ （填写“增大”、“减小”、“不变”），A地点水的沸点是100℃，则B地点水的沸点 _________ （填写“大于”、“等于”、“小于”）100℃． |
参与试题解析
一．选择题（共6小题）
A D B CD B D
二．填空题（共11小题）
| 7． | 1.4×106Pa；变小． | ||
| 8． | 5.5；5500；1000；下． | ||
| 9． | ＜；不流动；连通器． | ||
| 10． | 3000；=． | ||
| 11． | 900． | ||
| 12． | （1）相平；（2）深度；（3）丙、丁，无关． | ||
| 13． | 甲． | ||
| 14． | （1）深度；（2）越大； （3）①小明仅仅通过一次实验就得到实验结论，偶然性太大；②建议小明在A侧多加入一些盐，观察现象，以获得更准确、普遍的规律；或者在A、B两侧加入几种深度相同但密度差别较大的液体，观察现象，以获得更准确、普遍的规律． | ||
| 15． | 大于；升高． | ||
| 16． | （1）mg；．（2）吸盘内空气未排干净． | ||
| 17． | 760；减小，小于． | ||
