教学目标：
1.正确、流利、有感情地诵读《论语》中有关学习的句子，理解句子内容，领悟学习道理。
2．激发学生学习《论语》的兴趣，掌握诵读方法。
教学重难点：
联系自己的学习体验，掌握诵读《论语》的方法。
教学准备：
多媒体课件
教学过程：
一、复习导入
1．同学们，这节课我们继续来聆听孔圣人的教诲！经过这段时间与孔夫子的对话，你觉得他是一位怎样的孔子？（学生发言）
2.引导学生各种形式诵读学过的论语中关于“孝、忠、信、仁、君子”的句子。
3.导入
二、对话交流，体悟“学习之道”
1. 出示：知之为知之，不知为不知，是知也。
敏而好学，不耻下问。
2. 复习学习古文的方法：读、译、议、诵，注意停顿、节奏。
3. 学生自主学习，并在小组中讨论交流。
4. 集体汇报交流，师相机引导鼓励。
第一句：知之为知之，不知为不知，是知也。
（1）指名读。通过注音或解释指导读准“是知也”中“知”的读音。
（2）我来读，你来答，理解句子的意思。
（3）想想孔子想告诉我们什么。（实事求是）同时以“不懂装懂”的故事来加深理解。
（4）吟诵句子
第二句：敏而好学，不耻下问。
（1）我们对于不懂的问题该怎么办呢？
（2）指名读，并说说句子的意思
（3）孔子在启示我们什么呢？你有过这样的经历吗？
（4）吟诵句子
5. 诵读童谣
6.小结：原来孔老先生是要你们要有一个实事求是的学习态度，不能不懂装懂，同时面对不懂的问题，要积极主动的去学习，不以向不如自己的人学习而感到羞耻。
7.再次吟诵，诵出韵味。
三、拓展延伸，内化“学习之道”
1.俗话说：半部论语治天下，《论语》中记录了孔子许许多多的关于各方面的言论。
2.出示有关内容
3.分享自己的学习心得
四、总结吟唱，品味升华
1．继续学论语，诵论语，在论语的陪伴中“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔”。
2．听唱《论语》，动员学生学《论语》
附：板书设计
论语—学习之道
实事求是 读
敏而好学 译
不耻下问 议
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