尊敬的各位家长：
大家晚上好!感谢各位家长在百忙之中来参加我们的家长会。我首先做一下自我介绍，我姓X，是我们四（1）班的数学老师兼科学老师。
对于我们四（1）班，我和班主任x老师都是这个学期才来接手本班的教学，所以之前并不太了解本班的学习情况，但通过半个多月的观察和了解，发现了许多共性问题，下面我就和大家交流一下，并对以后的学习提几点要求。
1.我们四（1）班共有学生x人,其中男生x人，女生x人。因为男生相对要多一些，所以整个班级比较“活跃”。
2.就目前为止，我班数学成绩在我校3个四年级班当中略显“落后”。究其原因：我班数学优秀的人数比较少，但“后进生”却很多，那这部分“后进生”是不是我们口中所说的“笨”“憨”？其实不是。据我观察，他们之所以成为“后进生”，不是因为笨，也不是因为憨，他们当中有的同学，“智商”甚至比优秀的同学还要高。但却因为“懒”而成为“后进生”。
他们上新课，不专心听讲，课后不做作业或不按时完成作业。
老师批改的作业，有错误不及时订正，或者干脆不订正。
学习态度不端正，“破罐子破摔”。认为自己学习不如人，又加之家长和老师的批评，自暴自弃，干脆不学，导致学习成绩一下再下。
3.学生自我定位不准。1-3年级的学习属于中低段。本身教学知识并不难，也不抽象，量相对要少，大部分同学随便听听便能掌握，因此就没有养成很好的课堂学习习惯！比如上课不专心，转前转后讲小话，书写不认真，不按时交作业，或干脆不做，也不交作业。
针对以上共性问题，本学期我提几点要求，希望各位家长积极配合。
1.本册教材涉及的知识点都比较多，而且比较难，抽象的知识贯穿其中。这就要求学生上课，一定要跟着老师的思路和节奏专心认真听课，课堂上尽量不要思想“开小差”，不然课后的作业肯定都不会做。
2.按时认真完成作业，并准时上交。不允许抄袭，乱做或不做作业，如有出现类似问题必严惩，希望家长们督促孩子按质按量完成作业，配合好我们的工作。
3.让孩子养成思考，学会自己检查作业的好习惯。比如 遇到一个难题，先让孩子思考，让他谈谈自己的看法，家长再指导，千万不要因为是个难题而家长直接告诉答案。 孩子每次做完作业，家长不要忙于检查，而应该让孩子自己先检查一遍，你在检查，如发现问题，再做辅导，效果更好。
4.培养孩子课堂上积极发言，课后不懂就问的好习惯。
通过这段时间的课堂表现观察发现：我们班上课积极发言的同学很少，课后“不懂就问”的同学更少。这就需要家长在家多鼓励孩子上课积极发言，课后不懂就问。
以上是我对我们四(1)班学习情况的一些个人看法和建议。如有说得不对，还望各位家长见谅。总之我的心情和各位家长一样，都希望我们的孩子一天比一天，一年比一年更好！加油吧，四（1）班，我们共同努力！
我的讲话完了，谢谢大家！下载本文
