一、)项目
1、授课时间：每周五下午第一节为特色课程活动时间
2、授课对象：四年级
二、课程开发的背景
1、传统文化的传承。
剪纸是流传于我国民间的一种艺术形式，有着悠久的历史。剪纸有其很强的装饰性、趣味性显示出独特的生命力，像一颗颗灿烂绚丽的繁星，装点之房屋、环境，美化着人民的生活，剪纸用一种亲切、朴素、通俗、美观的艺术表现形式，抒发劳动人民的真情实感。剪纸艺术处处与我们的生活有着密切的联系，与民间习俗结下不解之缘。
随着社会的发展，剪纸的应用领域不断扩大，已由过去一般的窗花装饰，发展到今天的刊头尾花、连环画、插话、邮票、动画、印染、舞美、商标、藏书票等许多方面。可以说，剪纸蕴藏了我国劳动人民深厚的情感，积淀了华夏几千年的文化，是我国传统哲学、美学、民俗学等多方面的结晶，具有极强烈的民族特色和生命力，因而能够千百年来蓬勃发展，经久不衰。
2、符合学生的年龄特点。
小学生爱动手，爱手工，且剪纸是一门容易入门的艺术，不受年龄的，容易获得成功的喜悦，有利于学生个性的健康发展。同时，剪纸创作过程的趣味性、实践性，表现内容的自由性和评价标准的多样性，以及工具和材料的方便、廉价等。都事宜在小学中开展。
三、课程目标
1、了解中国剪纸的历史文化，了解相关的民俗文化知识，培养民族自豪感和热爱家乡的情感。
2、了解剪纸的相关知识，认识一定的剪纸语言和表现手法。
3、掌握一定的剪纸技法。
4、培养学习兴趣，受到美的熏陶和感染，提升审美、观察、动手等综合能力，锻炼学生的意志。
5、发展学生的个性，拓展其创新能力，
6、更多的体验成功成功的快乐，享受愉快的童年生活，培养热爱生活的情感。
四、周授课计划
周次 内容
1了解剪纸的基本知识
2基础知识—剪纸的制作步骤
操作练习（师教授方法，学生跟着一起做）
3折叠剪纸的方法和步骤（师教授方法，学生跟着一起做）
4复习并自由练习折叠、剪多边
5教授窗花的剪纸方法，在折叠的纸上画图案（师教授，学生跟着做）
6复习并完成作业(学生回顾做，教师一一辅导)
7自由创作窗花
8立体剪纸的折叠和绘画、剪纸（师教授，学生跟着做）
9复习并自由剪立体水果
10巩固立体剪纸，自由创作立体蔬菜
11对着图形剪纸（师教授，学生跟着做）
12复习并自由创作动物对称图形
13复习并自由创作喜欢的对称图形
14基础知识—剪纸的装裱
15基础知识—剪纸的保存下载本文
