六年级语文下学期

时间：100分钟　　　满分：100分

一、基础知识。（共20分）

1.根据拼音，写出下列词语。（每个词语1分，共8分）

jīnɡ huánɡ       pái huái         qín jiàn         jǔ sànɡ

（       ）　　 （       ）　　  （       ）　　 （      ）

zhēnɡ rónɡ        yòu zhì          shū jí         qīnɡ cuì

（       ）     （       ）      （       ）     （      ）

2.补充词语，并选词填空。（每个词语1分，共9分）

　司（    ）见（    ）　　　语（    ）心（    ）

　见（    ）知（    ）     （    ）（    ）非福

　（    ）（    ）不安      （    ）不（    ）待

　　 以上词语中，形容人心神不定的是（        ），形容人心情急切的是（       ），形容言辞诚恳、情意深长的是（        ）。

3.查字典。（每空0.5分，共3分）

　　  “鼎”字共（     ）画，用音序查字法应查（     ），再查音节（     ），第六画是（    ）。“鼎”在字典当中的解释有：①正当，正在；②古代烹煮用的器物，一般是三足两耳；③大；④锅。“鼎盛”一词中的“鼎”应取第（     ）种解释；“人声鼎沸”中的“鼎”应取第（    ）种解释。

二、积累运用。（共23分）

（一）单项选择，把正确答案的序号填在括号里。（共6分）

1.下列字形全对的一项是（    ）

　A.意味深长　　若无其是　　血迹班班　　腾云架雾

　B.天崖海角　　永往直前　　一毛不拨　　丰功伟迹

　C.再接再励　　一股作气　　厚禄　　暗然失色

　D.落荒而逃　　鱼贯而入　　煞费苦心　　满不在乎

2.下列句子中，没有语病的是（    ）

　A.夏日的清凉山，真是我们休闲娱乐的好季节。

　B.通过几个月紧张的学习，使我们可以从容、镇定地面对这次考试。

　C.只要我们沿着正确的方向前进，任何困难都是可以克服的。

　D.班会上，同学们实事求是地揭发了他在学习中的优点和缺点。

3.下面的作品不是出自安徒生之手的是（    ）

　A.《海的女儿》　　　　　　　B.《丑小鸭》

　C.《田螺姑娘》              D.《拇指姑娘》

4.下面诗句不是描写传统节日的是（    ）

　A.千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

　B.盈盈一水间，脉脉不得语。

　C.春风又绿江南岸，明月何时照我还。

　D.日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

5.在下面的语段中依次填入关联词，最恰当的一项是（    ）

　　  钱锺书是我国现代史上大师级的学者，（　　）童年时期的钱先生因胡说八道、毫无正经而被家人认为有“痴气”。（　　）说钱锺书的博学来自他的勤奋，（　　）他的才情与趣味则或多或少与这种“痴气”有关。

　A.但是　因此　所以       B.只是　与其　不如

　C.然而　不但　而且       D.可是　如果　那么

6.根据语境，依次填到括号内的词语是（    ）

　　  语文是滋味甘醇的美酒，让人（　　）；语文是色彩缤纷的花园，让人（　　）；语文是神态悠闲的白云，让人（　　）。

　A.浮想联翩　　回味无穷　　流连忘返

　B.回味无穷　　流连忘返　　浮想联翩

　C.回味无穷　　浮想联翩　　流连忘返

　D.流连忘返　　回味无穷　　浮想联翩

（二）按要求写句子。（每空1分，共5分）

1.您的脸上洋溢出孩子般的幸福与骄傲。（缩句）

　__________________________________________________________________________

2.老师对我说：“你把这封信交给你爸爸，一定要让他按时参加活动。”（改为转述句）

　__________________________________________________________________________

3.过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。（运用与本句相同的修辞手法仿写句子）

　__________________________________________________________________________

4.爸爸妈妈都出差了，我只能自己学着做饭。（改为双重否定句）

　__________________________________________________________________________

5.处理问题要坚持原则。　处理问题要有灵活性。（用恰当的关联词合并为一句话）

　__________________________________________________________________________

（三）结合句子情景填写相应内容。（每空1分，共12分）

1.诗词能叙事，李白说：“故人西辞黄鹤楼，_____________。”诗词能绘景，韩翃说：“春城无处不飞花，_____________。”诗词能抒情，韩愈说：“最是一年春好处，____________。”诗词能言志，于谦说：“______________，要留清白在人间。”诗词能表童趣，辛弃疾说：“最喜小儿亡赖，_______________。”

2.学习时，老师要我们效仿《学弈》中的“其一人___________，惟_____________”。生活中，批评的话虽然不好听，却能让人成长，正如古人所说：“_________________，_____________________。”

3.《那个星期天》中的“光线正无可挽回地消逝，一派荒凉”一句运用了__________描写，其作用是______________________________________。

4.请你写一个四大名著中与“三”有关的故事：_______________。

三、口语交际。（4分）

　　班里召开“向拖延症说再见”主题班会，在分组讨论环节，你听到了组员的讨论——

　　小明说：“现代人的寿命越来越长，能做的事越来越多，什么事都可以慢慢来嘛！”

　　小梦说：“我也觉得有拖延症是小事儿，改不改区别不大。”

　　你作为组长，针对组员的讨论，该说些什么？请你把要说的话写下来。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

四、阅读理解。（共23分）

（一）课内阅读。（共10分）

两小儿辩日

　　孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。

　　一儿曰：“①我以日始出时去人近，而日中时远也。”

　　一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”

　　一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”

　　一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”

　　孔子不能决也。

　　两小儿笑曰：“②孰为汝多知乎？”

1.解释下列句中的加点字词。（2分）

　（1）见两小儿辩斗　　　　　　_________________

　（2）及日中则如盘盂          _________________

　（3）及其日中如探汤          _________________

　（4）孔子不能决也            _________________

2.解释文中画线句子。（2分）

　①_________________________________________________________________________

　②_________________________________________________________________________

3.《两小儿辩日》中，两个小儿辩论一天中太阳大小的变化情况，一个从________角度出发，一个从_______角度出发，故得出相反的结论。这表现了他们___________________________的可贵精神。（3分）

4.“孔子不能决也”说明了什么？（2分）

　___________________________________________________________________________

5.“两小儿笑曰：‘孰为汝多知乎？'”朗读这个句子的语气应该是（    ）（1分）

　A.幸灾乐祸，冷嘲热讽。

　B.反问，带有嘲讽，表现出小孩子的天真可爱。

（二）课外阅读。（共13分）

送报的少年

　　①放暑假的时候，给我家送报的换成了一个十七八岁的少年，是邮递员老张的儿子。老张不小心把腿摔了，需要休息一段时间，小张就替爸爸来送报纸了。

　　②我家住在六楼，每天清早8点多钟的时候，准能听到一阵轻捷的脚步声。不论晴天雨天，他都来得很准时。门没开的时候，他轻轻地把报纸塞进报筒。门虚掩着的时候，他便会礼貌地喊一声：“您的报纸来了！”

　　③我与小张闲聊过，得知他每天穿街过巷，要为两百多户人家送报，而且都是楼房住户，得上下近万级台阶。为了把报纸按时送到，他每天凌晨5点就起床。一大早，汗水就浸湿了他的脸庞，短袖衬衣湿透了一大截。我曾开玩笑似的跟他说：“你这可真算是闻鸡起舞呀！”小张也爽朗地笑着说：“就算是吧！”

　　④看着这个送报的少年，我不禁想到了自己的儿子。他和小张一样大，8点多钟了，还穿着睡衣，蜷缩在空调呼呼作响的卧室里。自从接到了大学的录取通知，就更过分了，几乎每天都是千呼万唤才起床洗漱，靠在沙发上，一边喝着牛奶，一边不停地滑动着手机的屏幕……我说：“你可以休整休整，但不能天天这样，一个青年有没有志气，就看他能不能珍惜大好时光！你看看那送报的小张……”

　　⑤儿子却不屑地说：“您这观念早过时了！他是干什么的？我是干什么的？我考上大学了，还要攻读硕士、博士……”儿子学习成绩的确很好，但是他的回答仍然让我心里不是滋味。

　　⑥一个大雨瓢泼的日子，小张头一次误点了。上午9点半钟，才出现在我家门口。他浑身湿透了，胳膊肘上有一道摔伤的血痕，报纸也打湿了一角。他吞吞吐吐地说：“对不起，我……我摔了一跤，自行车不能骑了，报纸……也弄湿了……”

　　⑦我急忙安慰他，赶快接过他手里的报纸。他笑笑说：“今天是我最后一次给您送报纸了，从明天起，报纸还是由我爸爸送。”我随口问：“那你呢？”他说：“我被大学录取了，明天去报到。”

　　⑧我惊讶了，心里真为小张高兴！看着他那满脸的笑容，我也笑着说：“这段时间辛苦你了，以后就不用闻鸡起舞了。”小张却摇摇头说：“不，进入大学，我要开启全新的学习生活，更要闻鸡起舞了！”

　　⑨听了他的话，我不知说什么好。他又补充道：“我爸爸的腿伤刚刚好，行动可能会慢一点儿，以后送报迟到了，您多包涵！”

　　⑩他深深地朝我鞠了一躬，便下楼去了。我为这个送报的少年竖起大拇指，我也要为你鞠上一躬，你让我见到了一个真正的少年。

　　⑪我关上门，一转身，看见儿子呆呆地站着，仿佛有了什么心事……

1.根据短文内容填空。（每空1分，共4分）

　　  放暑假的时候，邮递员老张的腿摔了，他的儿子小张______________。小张每天要为__________________，可是给“我”送报纸从不迟到。一天，下着大雨，他送报晚了，原来_______________________。不过，这也是他最后一次给“我”送报纸，因为__________________________________________________________________________。

2.第③段中，画横线的句子是对少年外貌的描写，透过这个描写我能体会到：______________________________________________________________________________。（1分）

3.第⑥段中，画横线的句子是对少年语言的描写，透过这个描写我能体会少年的内心：_______________________________________________________________________________________________________。（1分）

4.认真阅读第⑧段中画波浪线的句子，注意带点的词语，联系上下文内容填空。（每空1分，共2分）

　（1）“我”说的“不用闻鸡起舞”，指的是_________________________________。

　（2）少年说的“更要闻鸡起舞了”，指的是________________________________。

5.联系全文内容想一想：送报的小张是个怎样的少年呢？结合短文内容简单写出理由。（3分）

　____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6.文中第④段对“我”儿子的生活进行了描写，这样写的好处是：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2分）

五、习作。（30分）

　　在我们的成长中既有阳光雨露的呵护，也有风霜雨雪的相伴，它们都是人生的财富，请你以“在________________中成长”为题，写一篇不少于400字的作文。（横线上可以填“逆境”“关爱”等）

　　要求：①将题目补充完整。②写清楚事情的经过，内容具体，重点突出。③有自己的真情实感。④在文中不要出现真实的人名和校名。

参

一、1.惊惶   徘徊    琴键   沮丧   蒸融   幼稚   书籍   清脆

2.空   惯   重   长   微   著   焉   知   忐   忑   迫   及   忐忑不安   迫不及待     语重心长        3.12   D    dinɡ      ①    ④

二、（一）1.D   2.C   3.C   4.C   5.D   6.B

（二）1.脸上洋溢出幸福与骄傲。     2.老师对我说，叫我把这封信交给我爸爸，一定要让我爸爸按时参加活动。   3.示例：他的嗓门儿真大，都快把我的耳朵给震聋了。

4.爸爸妈妈都出差了，我不得不自己学着做饭。

5.处理问题不但要坚持原则，而且要有灵活性。

（三）1.烟花三月下扬州     寒食东风御柳斜    绝胜烟柳满皇都    粉骨碎身浑不怕    溪头卧剥莲蓬    2.专心致志    弈秋之为听    良药苦口利于病    忠言逆耳利于行    3.环境     侧面烘托了“我”期盼落空的悲伤心情

4.示例：三打白骨精

三、示例：我认为拖延症必须改正。因为严重的拖延症会对人们的身心健康带来一些消极影响，如，会出现强烈的自责情绪、负罪感，会不断进行自我否定。而对于我们学生而言，拖延症会使我们内心焦躁，让成绩下降，所以说改掉拖延的坏习惯是十分必要的。

四、（一）1.（1）辩论，争论。     （2）到，到了。

（3）热水。    （4）判断。

2.①我认为太阳刚出来的时候离人近，到了正午时离人远。    ②谁说你很聪明呢？

3.视觉    触觉    思考、大胆质疑、善于观察

4.说明了知识是无穷的，学习是无止境的，表现了孔子实事求是的态度。   5.B

（二）1.替爸爸送报纸    两百多户人家送报     他摔了一跤，自行车不能骑了  他被大学录取了，第二天要去报到     2.这个少年送报纸非常辛苦，他是一个勤奋、吃苦耐劳的孩子     3.他很忐忑、紧张，对送报纸迟到这件事感到抱歉和愧疚

4.（1）不用起早贪黑送报纸了      （2）在大学里要更加勤奋努力地学习

5.送报的小张是一个勤奋、有礼貌、好学的少年。小张每天凌晨5点起床，为两百多户人家送报纸，体现了他的勤奋；报纸送迟了，主动道歉，体现了他很有礼貌；进入大学后仍要努力学习，体现了他的好学。

6.和送报的少年形成对比，更加突出送报少年的勤奋和努力，增加文章的表现力和感染力，使送报少年的形象更加鲜明丰满。

六年级语文下册句子专项练习

1.低头唉声叹气。　振作精神发奋努力。(用恰当的关联词语将两句话合并成一句话)

_______________________________________________________

2.安安兴奋地说，妈妈的眼睛里有她。(改为直接引述句)

_______________________________________________________

3. 成长路上您的关爱、叮咛与教诲，我都将铭记在心。(改为双重否定句)

_______________________________________________________

4.今天的风真大。(改为夸张句)

_______________________________________________________

5.正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。(改为直接引用句)

______________________________________________________

6.他的房间很小。(改为夸张句)

______________________________________________________

7. 过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。(照样子，仿写句子)

小学的时光如___________________，_____________________，如_________________________，_________________________。

8.一队队戴着红领巾的少先队员高高兴兴地走进华丽的少年宫。(缩句)

______________________________________________________

9.那挑山工想了想说：“我们哪里有近道，还不是和你们走的一条道？”(改为转述句)

______________________________________________________

10.读例句，想想加点部分有什么特点，再发挥想象仿写句子。

例：过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。

写写“喜”：______________________________________________

11.用两个四字词语写一个赞美春天的句子。

________________________________________________________________

12.请你为图书馆写一条提示语，要求语言亲切友善，可以仿照示例，也可以自由创作。

例：走进书海，请静心享受和品味；走近名家，要潜心思索和交流。

________________________________________________________________

13.请你运用神态或动作描写，用一两句话刻画出下面的人物形象。

高兴的小学生：__________________________________________________

________________________________________________________________

14.你说得对，我们改正。（给句子加一组关联词，保持意思不变）

________________________________________________________

15.补充下面的句子，使之形成一段完整的赠言。

例：童年的脚印留在校园的小路上，笑语欢歌留在花坛的馨香中。__________________________________________，__________________________________________。母校的每个角落，都珍藏着我们的友情，播种着我们的梦想。

参

1. 与其低头唉声叹气，不如振作精神发奋努力。

2. 安安兴奋地说：“妈妈的眼睛里有我。”

3. 成长路上您的关爱、叮咛与教诲，我将无不铭记在心。

4.示例：今天的风真大，路上的行人差点被刮飞了。

5.正像数学家华罗庚说过的：“科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。”

6.示例：他的房间很小，只有巴掌大。

7.示例：涟漪　被春风抚平了　积雪　被暖阳融化了

8. 少先队员走进少年宫。

9.那挑山工想了想说，他们哪里有近道，还不是和我们走的一条道？

10.示例：妈妈送我一件礼物，我喜得快要发疯了。

14.只要你说得对，我们就改正。

15.琅琅的读书声留在宽敞的教室里

嬉戏的身影留在空旷的操场上下载本文