一、读拼音，写词语。

  ɡū  liánɡ　　 xiāo  huǐ     zhuǎn  yí      zhuì  luò

（       ）  （        ） （         ） （         ）

  ɡuī  bǎo     yǎn  hù       háo  mài      jìn  fàn

（       ）  （        ） （         ） （         ）

二、把下列词语补充完整。

再接（    ）（    ） 任重（    ）（    ） 舍生（    ）（    ）

众志（    ）（    ） 披荆（    ）（    ） 力挽（    ）（    ）

三、用直线搭配词语。

不屈不挠的         精神          感情         软弱

不可磨灭的         障碍          性格         虚弱

不可逾越的         功绩          身体         脆弱

四、选词填空。

即使 …… 也 ……  既然 …… 就 ……    只要 …… 就 ……

不仅 …… 还 ……  因为 …… 所以 ……  虽然 …… 但是 ……

　　爸爸（    ）技术高明，（    ）积极肯干。再难的活儿，（    ）一到爸爸的手中，（    ）能化难为易。（    ）是别人不愿干的活儿，他（    ）从不推辞。他觉得做难度大的活儿（    ）人累一点，（    ）能提高自己的技术。

五、在括号里填入恰当的量词（不重复）。

一（   ）水    一（   ）西瓜    一（   ）学校    一（   ）小鸟 

一（   ）线    一（   ）老马    一（   ）圆月    一（   ）中药

一（   ）战斗   一（   ）飞机   一（   ）军舰   一（   ）小说

六、下列四句话，停顿后仍不能排除歧义的一句是（    ）。

A、你了解/我不了解。

B、这个人/谁也不认识。

C、王熙凤/看见林黛玉又哭又笑。

D、你讲不过他/也得讲。

七、阅读短文，回答问题。

                       “给”比“拿”好

　　有一年，作家高尔基在意大利的一个岛上休养。他十岁的儿子跟着妈妈去看望爸爸。儿子在爸爸住的院子里栽了好些花，不久，儿子就跟着妈妈回了。

　　春天，儿子栽下的花开放了。高尔基看着窗下怒放的鲜花，心里很高兴，就给儿子写了一封信，意思是这样的：

　　你走了，可是你栽的花留下来了。我望着它们，心里想，我的儿子在岛上留下了一样美好的东西 —— 鲜花。

要是你不管在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，像鲜花啦，好的思想啦，还有对你的非常好的回忆啦，那你的生活该是多么愉快啊！

　　那时候，你会感到所有的人都需要你。要知道，“给”永远比“拿”愉快。

小朋友，你喜欢这封信吗？我愿每个小朋友都能随时随地做好事，给人留下像花一样美好的回忆。

1、在文中画出相关语句。

（1）高尔基的儿子去看望他时做了什么事？用“　 ”画出来。

（2）高尔基希望儿子怎样做？用“ 　　”画出来。

（3）“我”愿每个小朋友怎样做？用“﹋﹋”画出来。

2、结合文中的有关语句，写出题目中“给”的意思。

3、读了本文，你懂得了什么？

八、作文。

你一定读了很多书，把自己的感觉与同学们分享一下吧！

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第七单元测试卷的部分答案：

一、估量 销毁 转移 坠落 瑰宝掩护 豪迈 进犯

二、再接再厉 任重道远舍生忘死 众起成城 披荆斩棘力挽狂澜

三、 不屈不挠的 精神 感情 软弱

不可磨灭的 障碍 性格 虚弱

不可逾越的 功绩 身体 脆弱

四、不仅 …… 还 …… 只要 …… 就 ……

即使 …… 也 …… 虽然 …… 但是 ……

五、杯 块 所 只 团 匹 轮 碗 场 架 艘 部

六、B

七、1、（1）儿子在爸爸住的院子里栽了好些花。

（2）不管在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，像鲜花啦，好的思想啦，还有对你的非常好的回忆啦，那你的生活该是多么愉快啊！ 

（3）我愿每个小朋友都能随时随地做好事，给人留下像花一样美好的回忆。

2、留给人们美好的东西：为别人做好事，给别人留下美好的回忆。

3、提示：给别人带来快乐，自己才会得到快乐。下载本文