一、课程性质与地位

本课程是我院动漫设计专业的一门专业基础课，是该专业的必修专业基础课程，对于了解该专业起启蒙作用。通过本课程的教学，使学生对动画设计这个专业有一个基本了解，加强学生对于本专业的学习兴趣，具备一定的动画基础知识，为后续专业课程的学习打下必备的基础、

二、课程内容与目标

《动画概论》为动画专业基础理论课程。该课程通过讲授与影片观摩全面而概括地向学生传授学习动画专业所必须了解的有关基础理论知识。该课程主要包括以下几个部分：

•    动画起源与发展——动画原理，动画的产生，早期动画发展历史，动画分流等; 

•    动画的概念与特征——动画的定义、动画的艺术特征等； 

•    动画的分类——叙事分类、形式分类、功能分类等; 

•    动画创作原理——观众心理、动画影片构成、创作法则等； 

•    动画创作方法——动画片工艺流程、动画创作分工职责、不同形式动画的制作工艺等； 

•    动画片的欣赏与解读——欣赏的定义、欣赏的目的、欣赏与解读方法等； 

•    动画片的风格和流派——中、美、日、俄、韩、法等国动画片创作概况及比较； 

三、 教学方法：

本课程虽为理论课程，但并非单纯为了理论研究，更重要的还是为了创作。所以本课程重视理论与实践结合的教学方法：以课堂讲授为主，观摩影片为辅；同时以电脑多媒体等方式展示文字、图片资料，并适当安排讨论。

四、课程章节的教学内容及学时分配

课程考核由两部分构成：平时考核和期末考核，期末考试占60％、平时考核占40％。根据学生出勤率、作业的准确程度等确定学生的平时考核成绩，平时考核成绩每学期共记录四次，实行百分制，每次占期评总成绩的10%，共40%。期末考核以闭卷形式，所得成绩实行百分制，占期评总成绩的60%。

教案编写日期： 年  月  日                     授课时间：  年  月  日

授 课 班 级：动漫制作                        授课地点：  多媒体教室

第五章 动画片的创作原理

第一节 主流动画片的创作原理

教材分析：

“主流动画片的创作原理”是第五章动画片的创作原理第一讲的内容，系统讲述了主流动画片的观众心理需求、创作原则、动画片构成、剪辑与蒙太奇等。此节内容的呈现特点是知识点是叙述详尽，配以图解，趣味性强，利于学生理解。

学习内容：

本节课的主要内容是主流动画片的观众心理需求、创作原则、动画片构成、剪辑与蒙太奇。

学习目标：

（一）知识目标

了解动画片创作原则、构成。

了解观众心理需求、剪辑与蒙太奇。

（二）能力目标

学生基本掌握主流动画片创作原则及构成。

（三）情感目标

学生通过学习增强对专业学习的信心及兴趣。

教学重点、难点：

重点：动画片创作原则、构成

难点：心理需求、剪辑与蒙太奇

学生特征分析：

通过对第四章的学习，了解了各国动画的风格流派，针对动画创作原理更有浓厚的兴趣，针对学生实际情况，课堂设计以满足大多数学生需求为主，通过理论讲解与动画作品欣赏，并通过教师布置任务进行思考分析的方法进行学习。

教学方法：本课的教学以讲授、欣赏、课堂讨论相结合的方式进行。

教学环境：多媒体教室

教学过程：

教学内容

第一节 主流动画片的创作原理

一、主流动画片的观众心理需求

二、主流动画片创作原则

三、动画片的构成

四、剪辑与蒙太奇

教案编写日期：  年 月  日                   授课时间：  年  月  日

授 课 班 级： 动漫制作                      授课地点：多媒体教室

第五章 动画片的创作原理

第二节 非主流动画片的创作原理

教材分析：

“非主流动画片的创作原理”是第五章动画片的创作原理第二讲的内容，系统讲述了非主流动画片从内容、形式上的创作思路及技术拓展等。此节内容的呈现特点是知识点是叙述详尽，配以图解，趣味性强，利于学生理解。

学习内容：

本节课的主要内容是非主流动画片创作原理

学习目标：

（一）知识目标

了解非主流动画主题内容的创作思路。

了解非主流动画形式上的不断创新。

（二）能力目标

学生基本掌握非主流动画主题内容的创作及形式上的特点

（三）情感目标

学生通过学习增强对专业学习的信心及兴趣。

教学重点、难点：

重点：非主流动画主题内容的创作及形式上的特点

难点：非主流动画主题内容

学生特征分析：

通过对第一节主流动画片的创作原理的学习，基本了解主流动画的创作原理，针对非主流动画的创作原理有学习的兴趣，针对学生实际情况，课堂设计以满足大多数学生需求为主，通过理论讲解与动画作品欣赏，并通过教师布置任务进行思考分析的方法进行学习。

教学方法：本课的教学以讲授、欣赏、课堂讨论相结合的方式进行。

教学环境：多媒体教室

教学过程：

教学内容

第二节 非主流动画片的创作原理

一、内容上

分为主题型、叙事型、非叙事型（文学型、音乐型、抽象型等）

二、形式上

分为绘画、平面摆拍、立体摆拍、电脑制作、混合等形式。

教案编写日期： 年 月  日                       授课时间：  年  月  日

授 课 班 级： 动漫制作                        授课地点： 多媒体教室

第五章 动画片的创作原理

第三节 风格的形成

教材分析：

“风格的形成”是第五章动画片的创作原理第三讲的内容，系统讲述了什么是风格，动画风格形成所依赖的几种风格等。此节内容的呈现特点是知识点是叙述详尽，配以图解，趣味性强，利于学生理解。

学习内容：

本节课的主要内容是动画风格如何形成。

学习目标：

（一）知识目标

了解什么是风格。

（二）能力目标

学生基本掌握动画片的风格是如何构成的。

（三）情感目标

学生通过学习增强对专业学习的信心及兴趣。

教学重点、难点：

重点：什么是风格

难点：风格形成的原因

学生特征分析：

通过对第五章一二节的学习，了解了主流与非主流动画创作的原理，针对动画风格的形成有浓厚的兴趣，针对学生实际情况，课堂设计以满足大多数学生需求为主，通过理论讲解与动画作品欣赏，并通过教师布置任务进行思考分析的方法进行学习。

教学方法：本课的教学以讲授、欣赏、课堂讨论相结合的方式进行。

教学环境：多媒体教室

教学过程：

教学内容

第三节 风格的形成

一、风格：

作家、艺术家在创作中所表现出的艺术特色和创作个性。

二、风格形成：

1导演风格

2美术风格

3叙事的风格

4音乐的风格

教案编写日期： 年  月  日                      授课时间：  年  月  日

授 课 班 级： 动漫制作                        授课地点： 多媒体教室

第五章 动画片的创作原理

第四节 技术与艺术

教材分析：

“技术与艺术”是第五章动画片的创作原理第四讲的内容，系统讲述了技术发展对动画传统观念的冲击与改变、技术的发展对动画创作方法的扩展、技术的发展不能代替艺术。此节内容的呈现特点是知识点是叙述详尽，配以图解，趣味性强，利于学生理解。

学习内容：

本节课的主要内容是：技术发展对动画传统观念的冲击与改变、技术的发展对动画创作方法的扩展、技术的发展不能代替艺术。

学习目标：

（一）知识目标

技术发展对动画传统观念的冲击与改变。

（二）能力目标

技术的发展对动画创作方法的扩展、技术的发展不能代替艺术

（三）情感目标

增强对专业学习的兴趣

教学重点、难点：

重点：技术的发展能否代替艺术

难点：技术发展对动画传统观念的冲击与改变、技术的发展对动画创作方法的扩展

学生特征分析：

通过对第五章一、二、三节的学习，了解了主流与非主流动画创作的原理，及风格的形成，针对学生实际情况，课堂设计以满足大多数学生需求为主，通过理论讲解与动画作品欣赏，并通过教师布置任务进行思考分析的方法进行学习。

教学方法：本课的教学以讲授、欣赏、课堂讨论相结合的方式进行。

教学环境：多媒体教室

教学过程：

教学内容

第四节 技术与艺术

一、技术发展对动画传统观念的冲击与改变

二、技术的发展对动画创作方法的扩展

三、技术的发展不能代替艺术

教案编写日期：  年 月 日                       授课时间：  年  月  日

授 课 班 级： 动漫制作                        授课地点： 多媒体教室

第六章 动画片的创作方法

第一节 动画片创作的工艺流程

教材分析：

“动画片创作的工艺流程”是第六章动画片的创作方法第一讲的内容，系统讲述了主流动画影片的创作方法、工序及任务要求。此节内容的呈现特点是知识点是叙述详尽，配以图解，趣味性强，利于学生理解。

学习内容：

本节课的主要内容是：动画片创作的工艺流程

学习目标：

（一）知识目标

主流动画片创作流程

（二）能力目标

理解主流动画片的创作流程

（三）情感目标

增强对专业学习的兴趣

教学重点、难点：

重点：美术设计

难点：画面分镜头剧本

学生特征分析：

通过对第五章的学习，了解了动画创作的原理，针对学生实际情况，课堂设计以满足大多数学生需求为主，通过理论讲解与动画作品欣赏，并通过教师布置任务进行思考分析的方法进行学习。

教学方法：本课的教学以讲授、欣赏、课堂讨论相结合的方式进行。

教学环境：多媒体教室

教学过程：

教学内容

教案编写日期： 年 月  日                       授课时间：  年  月  日

授 课 班 级： 动漫制作                        授课地点： 多媒体教室

第六章 动画片的创作方法

第二节 动画片创作的主要工序及其任务

教材分析：

“动画片创作的主要工序及其任务”是第六章动画片的创作方法第二讲的内容，系统讲述了前期策划、中期创作阶段、后期制作阶段、导演的创作。此节内容的呈现特点是知识点是叙述详尽，配以图解，趣味性强，利于学生理解。

学习内容：

本节课的主要内容是：前期策划、中期创作阶段、后期制作阶段、导演的创作

学习目标：

（一）知识目标

了解前期策划中的筹划新片、选题报告、剧本创作、美术设计、画面分镜头剧本、录音和中期创作阶段中设计稿、动作设计、动画、背景以及后期制作阶段中的描线上色、校对、拍摄、剪辑、录配音。

（二）能力目标：掌握动画片创作的主要工序机及其任务。

（三）情感目标：进一步加深对专业学习的兴趣

教学重点、难点：

重点：筹划新片、剧本创作、美术设计

难点：画面分镜头剧本、剪辑

学生特征分析：

通过对第六章第一节动画片创作的工艺流程了解了动画创作的基本流程，针对学生实际情况，课堂设计以满足大多数学生需求为主，通过理论讲解，并通过教师布置任务进行思考分析的方法进行学习。

教学方法：本课的教学以讲授、课堂讨论相结合的方式进行。

教学环境：多媒体教室

教学过程：

教学内容

第六章 动画片的创作方法

6．2动画片创作的主要工序及其任务

一、前期策划阶段

二、中期创作阶段

三、后期制作阶段

四、导演的创作

教案编写日期： 年 月  日                       授课时间：  年  月  日

授 课 班 级： 动漫制作                        授课地点： 多媒体教室

第六章 动画片的创作方法

第三节 其他动画片创作及其制作

教材分析：

“其他动画片创作及其制作”是第六章动画片的创作方法第三讲的内容，系统讲述了木偶动画、剪纸片、水墨动画、现场绘制（沙画）真人动画、电脑三维动画，此节内容的呈现特点是知识点是叙述详尽，配以图解，趣味性强，利于学生理解。

学习内容：

本节课的主要内容是：木偶动画、剪纸片、水墨动画、现场绘制（沙画）真人动画、电脑三维动画的创作及其制作。

学习目标：

（一）知识目标

了解木偶动画、剪纸片、水墨动画、现场绘制（沙画）真人动画、电脑三维动画的创作及其制作。

（二）能力目标：掌握不同动画片创作的主要工序机及其任务。

（三）情感目标：进一步加深对专业学习的兴趣

教学重点、难点：

重点：木偶动画、剪纸动画

难点：真人动画

学生特征分析：

通过对第六章第一、二节动画片创作的工艺流程及创作任务了解了动画创作的系统知识，针对学生实际情况，课堂设计以满足大多数学生需求为主，通过理论讲解，并通过教师布置任务进行思考分析的方法进行学习。

教学方法：本课的教学以讲授、课堂讨论相结合的方式进行。

教学环境：多媒体教室

教学过程：

教学内容

教案编写日期： 年 月  日                       授课时间：  年  月  日

授 课 班 级：动漫制作                         授课地点： 多媒体教室

第七章 动画片的欣赏和文艺批评

第一节 动画片的欣赏

教材分析：

“动画片的欣赏”是第七章动画片的欣赏和文艺批评第一讲的内容，系统讲述了研究动画片欣赏的意义、欣赏的本质、动画片影视作品客体的认识和分析以及动画影视艺术鉴赏的主体-鉴赏者的认识分析。此节内容的呈现特点是知识点是叙述详尽，配以图解，趣味性强，利于学生理解。

学习内容：

本节课的主要内容是：欣赏的本质、动画片的审美特征、动画影视作品鉴赏中文学因素及其他层面的分析、动画的视听方式等。

学习目标：

（一）知识目标

了解研究动画片欣赏的意义与本质

（二）能力目标：掌握动画片的审美特征及视听方式。

（三）情感目标：进一步加深对专业学习的兴趣

教学重点、难点：

重点：了解研究动画片欣赏的意义与本质

难点：动画片的审美特征及视听方式

学生特征分析：

通过对第六章的学习，学生基本掌握了动画片的创作过程及制作方法，对学习有着较为浓厚的兴趣，针对学生实际情况，课堂设计以满足大多数学生需求为主，通过理论讲解，并通过教师布置任务进行思考分析的方法进行学习。

教学方法：本课的教学以讲授、课堂讨论相结合的方式进行。

教学环境：多媒体教室

教学过程：

教学内容

教案编写日期： 年 月  日                       授课时间：  年  月  日

授 课 班 级： 动漫制作                        授课地点： 多媒体教室

第七章 动画片的欣赏和文艺批评

第二节 影视动画作品的批评

教材分析：

“影视动画作品的批评”是第七章动画片的欣赏和文艺批评第二讲的内容，系统讲述了什么是文艺批评，以及主观感受形成的反应、审美创造与审美接受之间的交流及对分歧的表达此节内容的呈现特点是知识点是叙述详尽，理论性强。 

学习内容：

本节课的主要内容是：影视批评

学习目标：

（一）知识目标

了解个人与社会所不同的影视批评

（二）能力目标：能够对所欣赏的影片进行评论。

（三）情感目标：进一步加深对专业学习的兴趣

教学重点、难点：

重点：了解影视批评的意义

难点：对分歧的表达

学生特征分析：

通过对第七章第一节课的学习，学生基本了解了动画片欣赏的方法，对学习有着较为浓厚的兴趣，针对学生实际情况，课堂设计以满足大多数学生需求为主，通过理论讲解，并通过教师布置任务进行思考分析的方法进行学习。

教学方法：本课的教学以讲授、课堂讨论相结合的方式进行。

教学环境：多媒体教室

教学过程：

教学内容

1.感受形成的反应

2.审美创造与审美接受之间的交流

3.对分歧的表达

教案编写日期： 年 月  日                       授课时间：  年  月  日

授 课 班 级： 动漫制作                        授课地点： 多媒体教室

第七章 动画片的欣赏和文艺批评

第三节 影片实例赏析

7.3.1影片分析之一：中国动画《大闹天宫》

教材分析：

“影片实例赏析”7.3.1影片分析之一：中国动画《大闹天宫》是第七章动画片的欣赏和文艺批评第三讲的内容，本节依据《大闹天宫》影片为载体，从文学方式、视听方式、特有风格角度出发，系统的分析了这部影片，为我们今后的影视评论奠定好基础。

学习内容：

本节课的主要内容是： 从文学方式、视听方式、特有风格三个方面对《大闹天宫》

学习目标：

（一）知识目标：了解《大闹天宫》故事梗概、主题内涵、叙事结构、鲜明人物形象的塑造、故事情节及细节的组织处理。

（二）能力目标：根据视听方式中的造型、表演和声效以及背景设计和色彩的运用等对影片展开分析

（三）情感目标：对具有中国传统的具有艺术风格的作品有所认识，并加强对专业学习的信心。

教学重点、难点：

重点：从文学方面进行评论 

难点：视听方式方面

学生特征分析： 动漫的同学对于欣赏有浓厚的兴趣，针对学生实际情况，课堂设计以满足大多数学生需求为主，通过理论讲解，并通过教师布置任务进行思考分析的方法进行学习。

教学方法：本课的教学以讲授、课堂讨论相结合的方式进行。

教学环境：多媒体教室

教学过程：

教学内容

教案编写日期： 年 月  日                       授课时间：  年  月  日

授 课 班 级：  动漫制作                        授课地点： 多媒体教室

第七章 动画片的欣赏和文艺批评

第三节 影片实例赏析

7.3.2影片分析之二：中国动画《三个和尚》

教材分析：

“影片实例赏析”7.3.2影片分析之二：中国动画《三个和尚》是第七章动画片的欣赏和文艺批评第三讲的内容，本节依据《三个和尚》影片为载体，从文学方式、视听方式、特有风格角度出发，系统的分析了这部影片，为我们今后的影视评论奠定好基础。

学习内容：

本节课的主要内容是：以《三个和尚》影片为载体，从文学方式、视听方式、艺术风格角度出发，系统的分析了这部影片

学习目标：

（一）知识目标：了解《三个和尚》故事梗概、主题思想、人物塑造、情节、细节的处理。

（二）能力目标：根据视听方式中的造型设计、动作和背景的处理、对白与音乐节奏等对影片展开分析并了解其艺术风格

（三）情感目标：对具有中国传统的具有艺术风格的作品有所认识，并加强对专业学习的信心。

教学重点、难点：

重点：了解《三个和尚》故事梗概、主题思想、人物塑造、情节、细节的处理。

难点：造型设计、动作和背景的处理、对白与音乐节奏

教学方法：本课的教学以讲授、课堂讨论相结合的方式进行。

教学环境：多媒体教室

教学过程：

教学内容

教案编写日期：年 月  日                        授课时间：  年  月  日

授 课 班 级：动漫制作                         授课地点： 多媒体教室

第七章 动画片的欣赏和文艺批评

第三节 影片实例赏析

7.3.3影片分析之三：美国动画《白雪公主》

教材分析：

“影片实例赏析”7.3.3影片分析之三：美国动画《白雪公主》是第七章动画片的欣赏和文艺批评第三讲的内容，本节依据《白雪公主》影片为载体，从文学方式、视听方式、风格特点角度出发，系统的分析了这部影片，为我们今后的影视评论奠定好基础。

学习内容：

本节课的主要内容是：以《白雪公主》影片为载体，从文学方式、视听方式、风格特点出发，系统的分析了这部影片

学习目标：

（一）知识目标：了解《白雪公主》故事梗概、主题、故事结构、角色塑造.

（二）能力目标：根据视听方式中的美术风格、角色造型与动作、镜头处理、摄影技术、音乐节奏等对影片展开分析并了解其风格特点。

（三）情感目标：对具有美国传统艺术风格的作品有所认识，并加强对专业学习的信心。

教学重点、难点：

重点：了解《白雪公主》故事梗概、主题、故事结构、角色塑造.

难点：根据视听方式中的美术风格、角色造型与动作、镜头处理、摄影技术、音乐节奏等对影片展开分析并了解其风格特点。

教学方法：本课的教学以讲授、课堂讨论相结合的方式进行。

教学环境：多媒体教室

教学过程：

教学内容

教案编写日期： 年 月  日                       授课时间：  年  月  日

授 课 班 级： 动漫制作                        授课地点： 多媒体教室

第七章 动画片的欣赏和文艺批评

第三节 影片实例赏析

7.3.4影片分析之四：美国动画《幻想曲》

教材分析：

“影片实例赏析”7.3.4影片分析之四：美国动画《幻想曲》是第七章动画片的欣赏和文艺批评第四讲的内容，本节依据《幻想曲》影片为载体，从故事梗概、主题内涵角度出发，系统的分析了这部影片，为我们今后的影视评论奠定好基础。

学习内容：

本节课的主要内容是：以《幻想曲》影片为载体，故事梗概、主题内涵角度出发，系统的分析了这部影片

学习目标：

（一）知识目标：了解《幻想曲》叙事结构、故事情节及细节的安排处理

（二）能力目标：根据其中三种不同类型的音乐作品感受不同的主题内涵

（三）情感目标：对古典音乐动画电影作品有所认识，并加强对专业学习的信心。

教学重点、难点：

重点：了解《幻想曲》叙事结构、故事情节及细节的安排处理.

难点：根据其中三种不同类型的音乐作品感受不同的主题内涵

教学方法：本课的教学以讲授、课堂讨论相结合的方式进行。

学生特征分析：动漫的同学对于欣赏有浓厚的兴趣，针对学生实际情况，课堂设计以满足大多数学生需求为主，通过欣赏与理论讲解，并通过教师布置任务进行思考分析的方法进行学习。

教学环境：多媒体教室

教学过程：

教学内容

    教案编写日期： 年 月  日                       授课时间：  年  月  日

授 课 班 级： 动漫制作                        授课地点： 多媒体教室

第七章 动画片的欣赏和文艺批评

第三节 影片实例赏析

7.3.5影片分析之五：日本动画《千与千寻》

教材分析：

“影片实例赏析”7.3.5影片分析之五：日本动画《千与千寻》是第七章动画片的欣赏和文艺批评第五讲的内容，本节依据《千与千寻》影片为载体，从故事梗概、主题内涵角度出发，系统的分析了这部影片，为我们今后的影视评论奠定好基础。

学习内容：

本节课的主要内容是：以《千与千寻》影片为载体，从文学方式角度出发根据历史背景、故事梗概了解主题思想、叙事结构、及其《千与千寻》的情节和细节的处理。从视听方式出发分析造型设计、场景设计、镜头语言的运用。

学习目标：

（一）知识目标：了解《千与千寻》叙事结构、故事情节及细节的安排处理

（二）能力目标：根据影片的欣赏与教师的讲解感受影片中的主题内涵

（三）情感目标：通过对影片的欣赏加强对环境保护的意识。

教学重点、难点：

重点：了解《千与千寻》叙事结构、故事情节及细节的安排处理.

难点：从视听方式方面分析造型设计、场景设计及镜头语言的运用。

教学方法：本课的教学以讲授、欣赏、课堂讨论相结合的方式进行。

学生特征分析：动漫的同学对于欣赏有浓厚的兴趣，针对学生实际情况，课堂设计以满足大多数学生需求为主，通过欣赏与理论讲解，并通过教师布置任务进行思考分析的方法进行学习。

教学环境：多媒体教室

教学过程：

教学内容

教案编写日期： 年 月  日                       授课时间：  年  月  日

授 课 班 级： 动漫制作                       授课地点： 多媒体教室

第八章 动画创作者的基本素质与培养

第一节 扎实的美术基础

教材分析：扎实的美术基础是第八章动画创作者的基本素质与培养中的第一节课程的内容，作为动漫学习者必须具备将抽象的创意构思形象化、视觉化的图形画面语言表达基础，就是我们常说的美术基础，是本章中的重要内容，理论性强，从造型能力、色彩感觉、设计思维方面重点进行学习。

学习内容：

    造型能力，色彩感觉、设计思维

学习目标：

（一）知识目标：

    能够理解造型能力的目的是使创作者能够看到的、想到的形象在纸面上用画笔再现出来，将抽象思维转化为具体形象的表达能力;色彩作为影片构成的一个重要因素，对整部影片的情绪表达、风格基调、气氛渲染都有着重要的作用，色彩感觉是动画创作者必不可少的色彩感应与能力以及了解设计思维的培养要掌握系统的设计知识，要具备坚实的造型能力与良好的色彩感觉的同时，对平面构成、立体构成、色彩构成、运动构成、光学构成等影响画面构成的因素作进一步的系统研究，另外对平面设计、服装设计、工业造型设计、空间设计、建筑设计也要有一定的了解。

（二）能力目标：掌握扎实的美术基础

（三）情感目标：提高学习美术的兴趣

教学重点、难点：

重点：能够理解造型能力的目的是使创作者能够看到的、想到的形象在纸面上用画笔再现出来，将抽象思维转化为具体形象的表达能力

难点：对平面构成、立体构成、色彩构成、运动构成、光学构成等影响画面构成的因素作进一步的系统研究，另外对平面设计、服装设计、工业造型设计、空间设计、建筑设计也要有一定的了解。

教学方法：本课的教学以讲授、欣赏、课堂讨论相结合的方式进行。

学生特征分析：动漫的同学对于欣赏有浓厚的兴趣，针对学生实际情况，课堂设计以满足大多数学生需求为主，通过欣赏与理论讲解，并通过教师布置任务进行思考分析的方法进行学习。

教学环境：多媒体教室

教学过程：

教学内容

第八章 动画创作者的基本素质与培养

第一节 扎实的美术基础

 一、造型能力

二、色彩感觉

三、设计思维

教案编写日期： 年 月  日                       授课时间：  年  月  日

授 课 班 级： 动漫制作                       授课地点： 多媒体教室

第八章 动画创作者的基本素质与培养

第二节 影视创作规律

教材分析：影视创作规律是第八章动画创作者的基本素质与培养中的第二节课程的内容，作为动漫学习者必须理解电影语言与影视美学，故了解和研究分析电影语言以及影视美学是本章中的重要内容，理论性强，从视觉元素与声响、音乐、以及影视艺术创作、作品、鉴赏等方面重点进行学习。

学习内容：

    电影语言、影视美学

学习目标：

（一）知识目标：

          能够了解电影语言的研究是对动画艺术美的含义的深层次读解，也是对动画艺术表现潜心的重新发掘。

（二）能力目标：掌握影视美学包括影视作品创作、作品、鉴赏三个子系统，三者的具体关系

（三）情感目标：提高学习的兴趣

教学重点、难点：

重点：能够了解电影语言的研究是对动画艺术美的含义的深层次读解，也是对动画艺术表现潜心的重新发掘。

难点：掌握影视美学包括影视作品创作、作品、鉴赏三个子系统，三者的具体关系

教学方法：本课的教学以讲授、欣赏、课堂讨论相结合的方式进行。

学生特征分析：动漫的同学对于欣赏有浓厚的兴趣，针对学生实际情况，课堂设计以满足大多数学生需求为主，通过欣赏与理论讲解，并通过教师布置任务进行思考分析的方法进行学习。

教学环境：多媒体教室

教学过程：

教学内容

第八章 动画创作者的基本素质与培养

第二节 影视创作规律

一、电影语言

二、影视美学

教案编写日期： 年 月  日                       授课时间：  年  月  日

授 课 班 级： 动漫制作                        授课地点： 多媒体教室

第八章 动画创作者的基本素质与培养

第三节 动画创作与制作

教材分析：

动画创作与制作是第八章动画创作者的基本素质与培养中的第三节课程的内容，作为动漫学习者必须理解动画具有高度的假定性，诺曼·麦克拉伦曾经说过：“动画是表现运动的艺术”这里的运动并不是我们日常生活中所说的运动，而是我们提炼出来的高级“运动”是已经动画化了的，并包括了动画创作者对角色具体动作的运动与影片整体的运动的二次传达。故了解和研究分析运动规律是本章中的重要内容，理论性强，从镜头设计与表演技巧、运动规律、时间节奏、声音设置及动画特有的制作方式等方面重点进行学习。

学习内容：

    镜头设计与表演技巧、运动规律、时间节奏、声音设置及动画特有的制作方式

学习目标：

（一）知识目标：

          能够了解镜头设计与表演技巧、运动规律、时间节奏、声音设置及动画特有的制作方式

（二）能力目标：掌握一定弹性运动、惯性运动、曲线运动的规律

（三）情感目标：提高学习的兴趣

教学重点、难点：

重点：能够了解镜头设计与表演技巧、运动规律、时间节奏、声音设置及动画特有的制作方式

难点：掌握弹性运动、惯性运动、曲线运动的规律

教学方法：本课的教学以讲授、欣赏、课堂讨论相结合的方式进行。

学生特征分析：动漫的同学喜欢欣赏，但对于理论学习缺乏兴趣，针对学生实际情况，课堂设计以满足大多数学生需求为主，通过欣赏与理论讲解，并通过教师布置任务进行思考分析的方法进行学习。

教学环境：多媒体教室

教学过程：

教学内容

教案编写日期：  年 月  日                       授课时间：  年  月  日

授 课 班 级：  动漫制作                        授课地点： 多媒体教室

第八章 动画创作者的基本素质与培养

第四节 电脑技术

教材分析：

电脑技术是第八章动画创作者的基本素质与培养中的第四节课程的内容，作为动漫学习者认真系统的学习前面提到的传统动画艺术表达创作方式的同时，不能拘泥于一种固有的视听创作模式而应该时刻留意先进的尖端技术，来不断丰富自身的动画创作理念，不断追求动画艺术创作的完美效果以及深邃的内涵。故了解电脑技术是本章中的重要内容，本节呈现的特点是理论性强，从二维、三维电脑图像技术等方面重点进行学习。

学习内容：

    CG的理解，常用软件的名称及在动画制作中的作用。

学习目标：

（一）知识目标：

          CG名词的理解，Animo、Animation、Retas Pro等软件在动画制作中的作用。

（二）能力目标：记住一些软件的名称，并大概了解其功能特性

（三）情感目标：提高学习的兴趣

教学重点、难点：

重点：CG名词的理解，Animo、Animation、Retas Pro等软件在动画制作中的作用。

难点：三维软件与二维软件各自不同的功能。

教学方法：本课的教学以讲授、欣赏、课堂讨论相结合的方式进行。

学生特征分析： 动漫的同学喜欢欣赏，但对于理论学习缺乏兴趣，针对学生实际情况，课堂设计以满足大多数学生需求为主，通过欣赏与理论讲解，并通过教师布置任务进行思考分析的方法进行学习。

教学环境：多媒体教室

教学过程：

教学内容

教案编写日期：  年 月  日                       授课时间：  年  月  日

授 课 班 级：  动漫制作                        授课地点： 多媒体教室

第八章 动画创作者的基本素质与培养

第五节 综合素质

教材分析：

综合素质是第八章动画创作者的基本素质与培养中的第五节课程的内容，动画作品作为创作者与观众交流的媒介，所反映内容跨越不同历史时空事件，因此，要求动画创作者应具备除美术电影本身之外的多种学科的综合素质。故应从哲学、文学、音乐、心理学、漫画语言等方面重点进行学习。

学习内容：

   哲学、文学、音乐、心理学、漫画语言。

学习目标：

（一）知识目标：

          了解哲学、文学、音乐、心理学、漫画语言在动画制作中的作用

（二）能力目标：理解哲学、文学、音乐、心理学、漫画语言在创作中的重要性。

（三）情感目标：提高学习的兴趣

教学重点、难点：

重点：理解哲学、文学、音乐、心理学、漫画语言在创作中的重要性。

难点：了解哲学、文学、音乐、心理学、漫画语言在动画制作中的作用

教学方法：本课的教学以讲授、欣赏、课堂讨论相结合的方式进行。

学生特征分析：动漫的同学喜欢欣赏，但对于理论学习缺乏兴趣，针对学生实际情况，课堂设计以满足大多数学生需求为主，通过欣赏与理论讲解，并通过教师布置任务进行思考分析的方法进行学习。

教学环境：多媒体教室

教学过程：

教学内容