一、范文阅读

1．特别的地方从哪里找？请读课本中的四个例子，想一想它们分别是从哪个角度去写的。

(1)____________(2)____________

(3)____________(4)____________

2．将几个方面的内容组合起来，这样对同学的介绍就更全面、更具体了，其他同学也好猜出来。请读下面的范文，并完成练习。

他留着短短的头发，一双小小的眼睛，目光非常有神，高高的鼻梁上架着一副镶着金边的小眼镜儿，一张樱桃小口总是振振有词。他是一个智慧少年，学习成绩一直在我班名列前茅。但是，最近他在学习上有些松懈，成绩有些退步。他有一个特点就是非常好动。有一次数学老师正在讲课，同学们都在专心听讲，只有他东瞅瞅、西看看，还不时弯下腰掏书包。老师转过身来，不动声色地走到他身边，拍了拍他的肩，把他叫了起来严厉地说：“专心听讲，小动作不要太多！”只见他大惊失色，马上坐好。过了一会儿，他又把手伸进桌子下面，好像在玩什么东西。他的所作所为又被老师发现了，老师走到他的身边，耐心地教导他：“别玩了，上课走神一分钟，下课学习十分钟也补不回来！”他低下了头，开始反省自己所犯的错误。这就是我要向你们介绍的人，你能猜出他是谁吗？

(1)这段话从哪些方面介绍了同学？判断。

A．外貌()B．品质()

C．性格()D．爱好()

(2)作者是怎样说明他非常好动的？

________________________________________________________ ________________________________________________________ 二、我的习作

1．确定你所写的人：________________________________________ 2．你觉得他最突出的特点是什么？想一想，列举出来。

(1)外貌方面________________________________________________

(2)性格方面________________________________________________

(3)品质方面________________________________________________

(4)爱好方面________________________________________________ 3．选取其中的一两个方面写下来。

_________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ 三、我的收获

1．摘录：抄下一个你认为写得最好的，并猜猜写的是谁。

短文：__________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 我猜写的是：____________________________________________2．老师和同学对你的作文评价怎么样？写下来。

________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ _______________________________________________________参：习作：猜猜他是谁

一、1.(1)外貌(2)性格

(3)品质(4)爱好

2．(1)A.√B．×C．√D．×

(2)作者采用举例的方法来进行具体说明，写了他在数学课上不

专心听讲。

二、略。

三、略。下载本文