1、教学目标
1、学会如何弹奏上学歌；2、扩展演奏的空间。
2、教学重点：
1、识谱与演奏；2、手位的移动和指法。
三、教学难点
1、手位的移动；2、使用的指法
四、教学过程
【导入新课】
基础指法练习（do-sol），注意演奏时的坐姿和手型，要求学生相互观摩。
引出新课：通过学习《上学歌》来学会扩展我们的演奏空间。
【新课部分】
一、右手部分
1、识谱并唱谱，演奏示范；
2、分乐句演奏右手部分，根据教师口令演奏第一乐句，并反复练习。
3、第一乐句熟悉后，进入第二乐句，要求学生思考如何演奏la。
4、根据教师口令演奏第三乐句，注意最后的mi的用指，并反复练习。
5、熟悉第三乐句后，进入第四乐句，该乐句的指法变化较多，要求学生先自行尝试演奏后，根据教师口令演奏第四乐句，并反复练习。
6、根据教师口令通奏右手部分。
注:在教学过程中注意坐姿和手型。
二、左手部分
1、识谱并唱谱
2、学生思考左右手是如何配合的（左手每小节弹一个音）。
3、尝试第一乐句的左右手合奏。
3、左右手合奏
1、演奏示范
2、根据教师口令通奏左右手部分
【自由练习和作业布置】
要求学生自行完成2-4乐句的合奏，并于下周还课。下载本文
