一、省略号的主要作用：

①表示列举的省略②语意未尽③话未说完④表示语音的断断续续或延长

⑤表示话题转换或语意转折

练习：

1、古老的钟发哑地敲了十下，十一下……（）

2、她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……”（）

3、“谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？”（）

4、“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！”（）

5、“那本书放在哪里？左边第二排，不错……” (）

6、你会选择哪一样？一幅美丽的图画，一本有趣的书，一盒扑克牌，一个百音盒，还是一只口琴……(）

7、最后，我会想像作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而( )

8、想不到外祖父竟像小孩子一样，“呜呜呜”地哭了起来……(）

9、母亲大声问：“你来干什么？”“我……”(）

10、有事快说，别耽误妈干活!”“我……要钱……” (）

11、“巴迪写了一首诗，精彩极了……”母亲上前说道。( ）

12、那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？这次怎么会……( ）

13、“要说喝茶的好处，确实不少嘛，喝了它浑身有精神，还能让人多吃饭……” ( ）

二、破折号的作用

①表示解释说明②表示意思的转折及转换③表示意思的递进④表示声音的延长、中断或停顿

练习：

1.一天晚上，我又听到酒瓶滚动的声音——酒瓶是我放在它旁边做记号用的。（）

2.连树与树之间也不缺乏色彩:在松影下开着各种的花,召来各色的小蝴蝶——它们很亲热地落在客人身上。（）

3.“呜——”汽笛一声长鸣，火车开动了。（）

4.它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。（）

5.近处，凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着，滴答在路旁的小水洼中，发出异常清脆的音响——丁——冬——丁——冬……（）

6.来得突然跟着一阵阵湿润的山风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。（）

7.这就是我——一个小学生的心里话。（）

8.卢沟桥的狮子——数不清。（）

9、我很快乐，也很惧怕—这种窃读的滋味! ( )10、我又发现了一块“绿洲”——小镇的文化站有几百册图书。 ( )

11、我不能心安理得地接受这个赞誉——因为这句描写和这个“特别传神”和“嵌”字，是我看了巴金先生的《家》后念念不忘的词句。 ( )

12、想不到泪眼蒙胧的外祖父也随着上了船，递给我一块手绢——一色雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。( )

13、看来，我的时装展不得不推迟了—不然，就只有展出未缝成的衣服了。( )

14人类最早的文字之一—汉字诞生了。( )

15、后来，找到了龙骨出土的地方—河南安阳小屯村。( )

16、周围几只灯泡烤着我的脸。“妈—”“妈—”，背直起来了，我的母亲。( ）

17、乐队奏起了中华人民共和国国歌—《义勇军进行曲》。( ）

三、引号的作用

①表示直接引用（一般是引用他人的话或成语、格言、诗词等,也包括拟声词、音译词）

②表示特定称谓（具有某些特点的名称、简称）例：“黑旋风”李逵

③表示特殊含义（在其具体的语言环境中产生了新的意思）黄河是中华民族的“摇篮”。

④表示讽刺和否定⑤表示突出强调，引起注意.

练习：

1人们都说:“桂林山水甲天下”。（）

2莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品”。（）

3荷兰有“欧洲花园”，“花卉王国”的美誉。（）

4我读的很快，囫囵吞枣，大有“不求甚解”的味道。（）

5我看到老师用红笔圈出我写的月亮“像一轮玉盘嵌在蓝色的天幕中”这段文字……（）6噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”。（）

7我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳畔：“精彩极了”，“糟糕透了”……（）8电文稿上一行醒目的大字：“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。”（）

9号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最。（）

10那“鸟有天堂”的确是鸟的天堂。（）

11巨人竖起一块“禁止入内”的告示牌。（）

12家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。（）

13人们用“杏林春满”来赞扬医生的高明医术。（）

14让我们记住“尺有所短，寸有所长”这句名言吧！（）

15飞船上有一批“特殊乘客”――植物的种子。（）

16那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”。（）

17、石碑上，“烈士永垂不朽”这八个大字在阳光下闪闪发光。（）

18、我问布谷鸟：“你做些什么？”（）

19、书，被人们称为人类文明的“长生果”。（）下载本文