谢谢！评委、对方辩友、观众大家好！今天我方观点是学生压力大不利于学生成才。
开宗明义，学习压力是指人在学习活动中所承受的精神负担，它来自学校、社会和家庭。不利于是指阻碍作用，学生是指在教育机构接受教育的人，成才即成为人才，是指成为具有一定专业知识和技能，进行创造性劳动并对社会做出有益贡献的人，是一个人综合素质的体现，可见成才是一个长期发展的过程，不能一蹴而就。大为程度词，就学生这一特殊群体而言，学习压力、心理承受能力和学习动力共通作用与学生本身，三者紧密联系，缺一不可。因此分清三者关系是判断学习压力大是否有利于学生成才的必经之路。适度的学习压力适应学生本阶段的心理承受能力，因而可轻易地转化为学习动力。因此，学习压力大是相较于学习压力适度而言更多的超出心理承受能力的压力。
下面，我方将从以下两点来论证我方观点。
一，从理论层面来看，学习压力大分为过大和较大两类，学习压力过大即所定目标与实际情况严重脱节，过高目标产生过大压力，严重超出现阶段心理承受能力，滋生强烈的逆反心理和抵制情绪，必然不利于学生成才。较大的学习压力部分超出学生心理承受能力，若能在短期内部分转化为学习动力，可趋近于既定目标，但基于社会家庭和学校的不断要求进步的教育模式，必然以更高的目标要求学生，给其造成更大的压力，同时，心理承受能力的改变是长期发展和多种因素共同作用的结果，而学生本阶段以学习为主，因此短期内难以有实质性的提升，更大的压力作用于基本未提升的心理承受能力，更难转化为动力，因此，若较大的学习压力不能在短期内部分转化为动力，在超负荷状态下，据医学分析会出现头疼、免疫力下降和易感冒等生理上的症状和焦虑不安、注意力不集中等心理上的反应，从而致使学习效率低下，被动学习，丧失自信心和学习的兴趣，长此以往必然不利于学生成才。因此从理论层面来看，学习压力大不利于学生成才。
二，从现实层面来看，人是社会多种因素作用的集合体，因此会承受来自各方面的压力，学生也不例外，各种压力适度平衡不会影响学生的生活和学习，但若学习压力大驱使学生在学习上投入过多的时间和精力，而无暇顾及其他方面最终导致高分低能，无法全面发展，而成才是成为人才，是一个综合素质的体现，所以从现实层面来看，学习压力大不利于学生成才。
综上所述，我方坚信学习压力大不利于学生成才。
2014/10/24下载本文
