1.适用范围

本标准适用于××职业技术学院计算机应用技术专业。

课程代码：100201101；建议学时：88。

2.制定依据

2.1 ××职业技术学院《计算机应用技术专业人才培养方案》

2.2 国家标准和行业标准：

中华人民共和国国家标准:信息技术 软件工程术语(GB/T 11457-2006)

中华人民共和国国家标准:信息处理、文本与办公系统、办公文件体系结构(ODA)和交换格式(第4部分)·文件轮廓(GB/T 15936.4-1996) 

《计算机操作员国家职业标准》

《计算机文字录入处理员职业标准》

2.3 职业技能鉴定相关标准：

《国家职业技能鉴定规范(计算机操作员高级)》

《国家计算机等级考试二级标准》

3.课程性质和作用

3.1课程性质

本课程是计算机应用技术专业基本技能学习领域课程。是使用计算机进行办公文档处理的基础，具备一定的汉字录入速度是本专业最基本的技能。

3.2课程作用

本课程的任务是培养学生具备从事办公室事务处理工作的基本职业能力，达到本专业学生获得《计算机操作员》职业资格证书和国家计算机等级考试合格证书的基本要求，并为后续专门化方向课程的学习作准备。

3.3前后相关课程的联系

后续课程主要有《Word文档组织与管理》、《Excel电子表格处理》、《PowerPoint演示文稿制作》等

4.课程设计

4.1课程设计依据

本课程依据××职业技术学院《计算机应用技术专业人才培养方案》设计。

4.2教学内容选择

以实用为度，按照“够用、会用、好用”原则，打破原有的教材体系，优化整合教学内容，采用“项目－任务”教学，对于Windows操作系统和汉字录入中的重点内容，办求做到准确、精练、清晰；对于其中的复杂应用等难点内容，则以深入浅出的方式来分析。侧重学生的实际操作能力培养和基本指法的练习，并结合计算机应用技术的实际发展，引入一些新理论和新知识，开阔学生视野。

5.课程目标

5.1知识目标

通过本课程的学习，使学生能熟练使用Windows操作系统、熟练掌握汉字录入的技能技巧，能从事文字录入方面的工作，具备计算机操作的基本技能。

5.2 能力目标

⑴能熟练使用Windows操作系统操作计算机。

⑵能熟练使用计算机键盘。

⑶能按标准指法要求输入英文字母，每分钟击键速度200个以上。

⑷能熟练使用五笔字型输入法，能熟练输入字符、符号、混合文本，每分种输入汉字60字以上。

5.3素质目标

培养学生具有诚实、守信、善于沟通和合作的品质，为提高学生各专门化方向的职业能力奠定良好的基础。

6.课程内容与教学活动设计及课时安排

7.1教学环境要求

要求有多媒体教室、机房

7.2教学方法建议

针对《Windows应用与汉字录入》课程知识更新快、学时少、生源差异大等特点，建议借助多媒体设备、电子教案、机房等手段，坚持“以教师为主导、以学生为主体、以训练为主线”原则，尽量采用“教学做”合一的一体化教学法或任务驱动教学法。

7.3教学资源

一、《Windows应用与汉字录入》课程最终成绩采用百分制，由三部分组成：日常考勤（占10%）；基本指法测试（占20%）；汉字录入测试（占70%）。

二、 日常考勤：采用百分制。全勤者记100分；每缺勤1课时（无论何原因）扣3分。该课程结束后，将上课期间的最终日常考勤分×10%计入该课程最终成绩中。

三、基本指法测试

1．测试方式：上机操作，使用“金山打字通”中的“速度测试”模块进行英文文章测试。

2．测试时间：10分钟。

3．计分方法与标准：

以[录入速度（KPM）×正确率（%）]≧200（KPM）为100分。

说明：基本指法测试成绩≧100分的记作100分。测试结束后，将基本指法测试成绩×20%计入该课程最终成绩中。

四、汉字录入测试

1．测试方式：上机操作，使用“金山打字通”中的“速度测试”模块进行中文文章测试。

2．测试时间：20分钟。

3．汉字输入方法：要求优先使用五笔字型输入法，特殊情况下也可使用其它汉字录入方法。

4．计分方法与标准：

以在规定时间内实际录入的正确汉字数为汉字录入测试成绩。

说明：测试结束后，将汉字录入测试成绩×70%计入该课程最终成绩中。

五、最终成绩≧60的学生，该课程予以通过，可以进入下一项目模块学习；最终成绩<60分的学生，该课程不予通过，不得进入下一项目模块学习，继续进行课程学习与练习，直到通过为止。

8.附加说明

8.1本标准由××职业技术学院计算机应用技术专业教研室制定并解释。

8.2本标准制定人：

8.3本标准审核人：

8.4本标准批准人： 

8.5本标准于2010年9月1日起发布并执行。下载本文