理论知识模拟卷子〔二〕
一.单项选择题
1．培训的理论根底是 ( )。
A．学习理论 B．治理理论 C．经济学理论 D．社会学理论
2．美国人本主义心理学的代表人物是 ( )。
A．罗杰斯 B．皮亚杰 C．斯金纳 D．布鲁纳
3．“发觉学习学说〞是美国认知心理学家 ( )提出的。
A．罗杰斯 B．皮亚杰 C．斯金纳 D．布鲁纳
4．“尝试错误学说〞是美国心理学家 ( )提出的。
A．罗杰斯 B．皮亚杰 C．斯金纳 D．桑代克
5．“认知心理学说〞是由 瑞士的心理学家 ( ) 提出的。
A．罗杰斯 B．皮亚杰 C．斯金纳 D．桑代克
6． ( ) 是90年代以来指导国际教育X和教育改革的重要思想。
A．终身教育 B．业余教育 C．职业教育 D．一般教育
7．“人力资本〞概念最早是由 ( ) 提出的。
A．舒尔茨 B．贝克尔 C．马克思 D．沃尔什
8．“人力资本的累积是社会经济增长的源泉〞是 ( ) 提出的。
A．舒尔茨 B．贝克尔 C．马克思 D．沃尔什
9．教育创新的根本目的要推动 ( )，全面提高教育质量。
A．职业教育 B．道德教育 C．专业教育 D．素养教育
10．职业培训的最终目的是为了获得 ( )。
A．学历证书 B．学位证书 C．理论知识 D．职业能力
11．人力资本理论的创始人是 ( )。
A．舒尔茨 B．贝克尔 C．马克思 D．沃尔什
12．下面不符合人本治理思想的是 ( )。
A．鼓舞为主 B．主动参与 C．团队精神 D．家长作风
13．行为主义教学理论主张学习应该在于：〔 〕
A．如何安排加强 B．建立认知结构 C．自我学习 D．教师主导
14．认知结构教学理论主张学习应该在于： ( )。
A．如何安排加强 B．建立认知结构 C．自我学习 D．教师主导
15．情景教学理论主张学习应该在于：( )。
A．如何安排加强 B．建立认知结构 C．自我学习 D．教师主导
16．教育与生产力的关系决定了： ( )。
A．国防为先 B．粮食为先 C．教育先行 D．金钱为先
17．认知结构学派理论强调学习应掌握 ( )。
A．专业知识 B．专业技能 C．根本结构 D．局局部析
18．一个国家经济开展速度和工业化程度的重要标志 ( )。
A．人力资源质量指数 B．经济开展指数 C．工业化指数 D．就业指数
19．我国教育的核心精神是 ( )。
A．全面开展 B．专向开展 C．局部开展 D．双基开展
20．我国职业教育法规定的职业教育体系有 ( )个方面组成。
A．2 B．8 C．4 D．6
21．课程是指 ( )。
A．教材及教辅 B．核心课程 C．隐性课程 D．以上三者
22．通过探究和发觉式学习来建立学深的认知结构的理论是 ( )。
A．行为主义理论 B．情景理论
C．认知结构理论 D．培训理论
23．学习者对刺激作出反响的联结，因打算状况不同而不同是 ( )。
A．练习律 B．打算律 C．效果律 D．反射学说
24．学习者对刺激作出反响并给与中意加强，就会加强联结。这是 ( )。
A．练习律 B．打算律 C．效果律 D．反射学说
25．以体能活动为引导的人格训练方法是 ( )。
A．情景模拟 B．拓展训练 C．文件筐法 D．体能训练
26．教育培训应该是：( )
A．当下的 B．短期的 C．终生的 D．本企业的
二.多项选择题
1．现代教育的开展趋势是 ( )、教育现代化及教育成为可延续开展的手段等。
A．教育终身化 B．教育法制化 C．教育民主化 D．教育国际化
2．教育的四大支柱是 ( )。
A．学知 B．学做 C．学会共同生活 D．学会生存
3．教育创新的根本目的要推动 ( )，全面提高教育质量。
A．职业教育 B．道德教育 C．专业教育 D．素养教育
4．职业培训的特点是 ( ) 以及非学历性。
A．即时性 B．生产性 C．专业性 D．操作性
5．现代教育的特征包含 ( )等。
A．科学人文统一 B．素养全面开展 C．终身教育化 D．教育的公正性
6．桑代克的学习三定律是 ( )。
A．效果定律 B．练习定律 C．打算定律 D．反射定律
7．素养教育是以 ( )为重点的。
A．创新精神 B．实践能力 C．理论水平 D．自我观赏
8．课程设计中应该提倡 ( )。
A．打破学科界限 B．加强实务技能 C．教师灌输式 D．学员参与式培训
9．教学策略有哪些 ( )。
A．内容型 B．方法型 C．组织形式型 D．综合型
10．进行人力资源开发和培训需要具备的知识技能是 ( )。
A．学习心理学 B．教学治理 C．课程教育治理 D．自然科学
11．统计活动与其他调查活动比较，具有( )特点。 ．
A．数量性 B．全面性 C，社会性 D．精确性
12．统计的工作过程可分为( )和统计分析。
A.统计设计 B．统计计算 C．统计调查 D．统计数据的整理
13．设计一个完整的调查方案在明确调查目的后还要注意( )方面。
A．确定调查对象和调查单位； B．全盘制定组织方案；
C．选择调查方法和方法； ． D．制定调查工程和调查表；
14．教育统计的调查方法有( )。
A．抽样调查 B．访问法 C．观察法 D．汇报法
15．统计数据整理包含( )工作。
A．统计数据的审核 B．统计数据分组 C．统计数据汇总 D．汇编。
三.推断题
1．教育创新的根本目的要推动素养教育，全面提高教育质量。〔 〕
2．培训主要是一工作标准和技能培养为主的。 ( )
3．对人的投资作用要小于对物的投资。 ( )
4．教育主要是一学科教学为主的。 ( )
5．认知结构心理学家布鲁纳对学习迁移理论影响极为重要。 ( )
6．心理学的学习理论是人力资源开发的最根本的理论。〔 〕
7．90年代以来指导国际教育X和教育改革的重要思想就是终身教育。〔 〕
8．教育促进经济增长是通过提高人们处理不平衡状态的能力的具体方法完成的。〔 〕
9．素养教育仅只是在学校教育中最为强调。〔 〕
10．教育的本质是培养人的社会活动。〔 〕
辅导练习三参：
二.1.ABCD 2.ABCD 3.D 4.ABCD 5.ABCD 6.ABC 7.AB 8.ABD 9.ABCD 10.ABC 11.AC 12.ACD 13.ABCD 14.ABCD 15.ABCD
三.1.√ 2.√ 2.× 4.√ 5.√ 6.√ 7.√ 8.√ 9.× 10.√下载本文
