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1. 阅读古文，完成练习。
徐孺子赏月
徐孺子年九岁尝月下戏，人语之曰：“若①令月中无物②当极明邪？徐日：“不然，譬如③人眼中有瞳子④，无此必不明⑤。
（选自《世说新语言语》）
（注释）
①若：如果。②物：指人和事。传说月亮里有嫦娥、玉兔和桂树。③譬如：好比。④瞳子：瞳孔。⑤明：看见。
［1］联系上下文和注释，给下列句子加点的字词选择正确的解释。
（1）尝月下戏（______） A．品尝看戏 B．曾经玩耍
（2）人语之日（______） A．对……说 徐儒子 B．说话的
［2］在文中用“________”画出体现徐孺子聪明的句子，并说说你的理由。
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2. 课内阅读。
王戎不取道旁李
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之，信然。
［1］写出下列句子的大致意思。
（1）看道边李树多子折枝。
译：_________________
（2）取之，信然。
译：______________________
［2］这个故事使你获得了什么启示？
_________________________
3. 阅读文言文，完成练习。
铁杵成针
磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。
［1］解释下列句子中加点的字词。
（1）世传李太白读书山中，未成，弃去。弃：______________
（2）过是溪，逢老媪方磨铁杵。方：_____________
（3）太白感其意，还卒业。还：___________ 卒业：_____________
［2］读下列句子，朗读停顿最恰当的一项是（ ）
A.逢老/媪方/磨铁杵 B.逢/老媪/方磨铁/杵
C.逢/老媪/方磨铁杵 D.逢/老媪方/磨铁杵
［3］读句子，想人物对话。
问之，曰：“欲作针。”
李白好奇地问：“________________________”
老婆婆说：“________________________”
［4］老媪的意志可以用成语___________来形容。
4. 阅读天地。
凿壁偷光
匡衡勤学而烛，邻舍有烛而不逮。衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑姓文不识，家富多书，衡乃与其拥作而不求偿。主人怪而问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。
［1］解释下列加点的词语。
邻居有烛而不逮。 逮：_____________________
主人怪而问衡。 怪：_____________________
［2］翻译下列句子。
主人感叹，资给以书，遂成大学。
___________________________
［3］文章主要写了哪两件事？表现出匡衡的什么精神？
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5. 阅读理解。
铁杵磨针
磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪①方磨铁杵②，问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。③媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。
［注释］①媪(ǎo)：年老的妇人。②杵(chǔ)：棒槌。③卒业：完成学业。
1．解释文中加点字的意思。
去( ) 方( ) 欲( ) 还( )
2．解释下列句子中“之”字指代的意思。
(1)问之，曰：“欲作针。”( )
(2)学而时习之。( )
3．翻译文中画线的句子。
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6. 小古文阅读。
俗说天地开辟，未有人民，女娲抟①黄土作人。剧务②，力不暇供③，乃引绳于泥中，举以为人。故富贵者，黄土人；贫贱者，引绳人也。
[注释] ①抟（tuán）：用手将松散的物质搓捏成团。②剧务：工作繁重。③力不暇供：力不从心。
［1］这则小古文讲的是《_____》的神话故事，关于女娲还有另一个神话故事是《_____》。
［2］请用“/”划出下面句子的停顿。
俗说天地开辟，未有人民，女娲抟黄土作人。
［3］“乃引绳于泥中，举以为人。”这句理解正确的是（ ）
A.于是女娲便用草绳置于泥中，举起绳子一甩，泥浆洒落在地上，变成一个个的人。
B.于是女娲便用草绳置于泥中，举起绳子就变成一个人。
［4］请用“ ”划出造人过程的句子，再结合句子谈谈神话故事的特点？
___________________
［5］神话故事知多少：
中国神话故事里，有许多伟大的神：看到“天地开辟”一词，会想起化作万物无私奉献的_______；看到“太阳”，会想起执着的______和勇猛无敌的______；看到“百草五谷”，会想起勇于开拓的_______。外国神话故事也很经典，你最喜欢的故事有《_______》、《_______》。
7. 阅读课文，完成练习。
磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。
［1］解释下列加点字的意思
（1）未成，弃去：_________________________
（2）逢老媪方磨铁杵：_______________________
（3）太白感其意：__________________________
（4）还卒业：_____________________________
［2］“问之，曰：‘欲作针。’”这句话的意思是：____________________________________________________
［3］“铁杵成针”的故事最后成为一句俗语：____________________
8. 阅读文言文，完成练习。
母鸡孵卵，数周成雏。随母出行，未尝远离。母鸡每得食，必先唤其雏。若遇猫、犬，尽力护之。与父母之爱子无异。
［1］给加点字选择正确的解释。
①必先唤其雏（______） A．它的，指母鸡的 B．别的，其他的
②尽力护之（______） A．它，指母鸡 B．它，指小鸡
［2］画“______”的句子意思是：__________________________
［3］文中用四个字写出了小鸡遇到危险时母鸡的做法，请用“﹏﹏”画出来。
9. 古文阅读训练。
文徵（zhēnɡ）明习字
文徵明临①写《千字文》，日②以十本为率③（lǜ），书遂④大进。平生于⑤书，未尝⑥苟且⑦，或答人简札（zhá），少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益⑧精妙⑨。
（注释）①临：临摹。②日：每天。③率：标准。④遂：于是，就。⑤于：对，对于。⑥尝：曾经。⑦苟且：随便，马虎。⑧愈益：愈加，更加。⑨精妙：精致巧妙。
［1］（理解字词）下列加点字解释不正确的一项是（ ）
A.日以十本为率（用） B.书遂大进（书写）
C.或答人简札（有时） D.故愈老而愈益精妙（因此）
［2］（感知句义）写出画“ ”句子的意思。
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［3］（正确选择）能说明文徵明练书法练得多的是（ ）。
A.日以十本为率 B.书遂大进
C.平生于书，未尝苟且 D.故愈老而愈益精妙
［4］（正确选择）文徵明“愈老而愈益精妙”的原因是（ ）。
A.有兴趣，肯用功 B.练得多，人聪明
C.练得多，不随意 D.不随意，有耐心
［5］（评价人物）读了短文，你觉得文徵明是个怎样的人？
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10. 阅读课内语段，完成练习。
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
［1］解释下列句中加点的字词。
①尝与诸小儿游。______
②诸儿竞走取之。______
③唯戎不动。______
④人问之。______
［2］下列对画线句子翻译正确的一项是（ ）
A.看见路旁的李子树上有许多李子，压折了树枝。
B.看见路旁的李子树被很多孩子折断了树枝。
C.看见许多孩子在折路旁李子树的枝条。
D.看见路旁的李子树上有许多李子，李子树被很多孩子折断了枝条。
［3］王戎知道“此必苦李”的原因是（ ）
A.他看到一群孩子在吃李子，听他们说不好吃。
B.他善于观察，看出了李子不好吃。
C.他不爱吃李子，认为李子都不好吃。
D.他根据观察到的现象，深入思考，推测出道边李子树上的李子不好吃。
11. 阅读理解。
陪 客
钮儿在家，有客访其父。父适他往。儿邀客入，请客上座，己在下位陪之。客有问，则谨答之。客去，儿送至门外。及父归，以客所言，告之于父。
［1］给下面加点的字选择正确的解释。
父适他往。（ ）
A.合适 B.恰好 C.舒适
［2］你认为这是一个怎样的孩子？读了文章后，你有什么感想？
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12. 古诗小考场。
早发白帝城
朝辞白帝彩云间，
_______________。
两岸猿声啼不住，
_______________。
（1）把诗句补充完整。
（2）这首诗描写了哪些景物？
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（3）快乐调音师
（4）好朋友，牵牵手。
13. 阅读下面小古文，完成下面小题。
（一）孟母戒子
盂子少时，诵①，其母方织。孟子辍②然中止，乃复进。其母知其誼③也，呼而问之:“何为中止?”对曰:“有所失，复得。”其母引刀裂其织，以此戒之。自是之后，孟子不复誼矣。
注释:①诵：背诵。②辍（chuò）：停止。③誼（xuān）：忘记
［1］给下列画线字选择正确意思。
其母方织 （______）A．正在 B．方向 C．相当
以此戒之 （______） A．命令 B．告诫 C．戒备
［2］用现代汉语翻译画线的句子。
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［3］读完以后，请说说故事讲了什么道理?
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14. 阅读短文，回答问题。
两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
［1］给下面的汉字注音。
盂（______） 沧（______） 孰（______） 汝（______）
［2］下面两句话一是直接引用句，二是间接引用句。试将第一句改写为间接引用句，将第二句改写为直接引用句。
（1）一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
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（2）一儿以日初出远，而日中时近也。
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［3］从文中哪一句话可见两小儿辩论内容的复杂性？
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［4］两小儿的“辩斗”对你有什么启发？请联系实际谈谈。
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