班级:

教师:

日期:****年*月**日上午

一、自主游戏+个别化学习活动 

内容（一）：小鸡捉虫子

材料：小鸡捉虫的盒子、毛根做的虫子

观察与指导：

    1.幼儿尝试手口一致点数，用一一对应方法给小鸡喂相同数量的虫子。

    2.学习用勺子舀虫子，锻炼手指肌肉协调能力。

3.按数字的颜色和数量进行捉虫子喂小鸡。

内容（二）：动物穿新衣

材料：泡沫纸动物若干、泡沫条若干、托盘一个

观察与指导：

1.幼儿是否能找出相同颜色的泡沫条进行穿插。

    2.能否手眼协调将线条穿进。

内容（三）：

材料：

观察与指导：

1.

2.

3.

二.生活活动（如厕、盥洗、自主点心）

内容：如厕、盥洗

观察与指导：

1.提醒幼儿用正确方法洗手，对于搓洗不仔细的及时给予指导。   

    2.在入厕盥洗时保持安静有序，发现有打闹、玩水等情况，及时提醒和纠正。

3.幼儿有序、接水，提醒幼儿接水时眼睛看着口杯，不要边走边喝。

4.安静喝水，注意把握喝水量，运动后出汗过多，天气炎热等可适当增加喝水量。 

5.知道水资源的宝贵，节约用水。

内容：自主点心

观察与指导：

1.自主按需拿早点，轻轻拿杯子且手拿杯柄。

    2.尽量吃完，不浪费粮食，吃点心时注意保持桌面干净。

    3.吃完点心后，指导幼儿将杯子轻轻放入桶里，用毛巾将小嘴巴擦干净。

三.运动活动 （早操、分散活动）

分散活动内容：运送包裹

准备器械：若干沙包、平衡木（独木桥）、立式钻圈2个呼啦圈、筐

玩法：

1、自由探索沙包的玩法，集体练习

2、小小快递员运送包裹

每个幼儿带一个“包裹”钻过山洞，走过独木桥，两个圈紧挨着依次摆好（河里的石头），最后将沙包投掷到指定的筐中。

观察与指导：

1、练习正面投掷的动作，以及钻、跳、平衡等基本技能，发展幼儿上下肢力量及手眼配合的协调性。

2、鼓励幼儿大胆参加，体验与同伴协作游戏的快乐。

3、关注幼儿的个体差异，帮助幼儿把握身体协调能力，鼓励他们不断尝试。

学习活动 

活动名称：《感谢的味道》

设计思路：感恩节快到了，为了让孩子更深入的体会什么是感恩，我选择这本绘本，此书从生活的细微之处着手，将“感恩”的概念完全具体化，用孩子能听懂的语言探讨了什么是感恩。也让孩子课后思考，生活中有什么东西是值得我们感恩的，我们应该怎样去做。

活动准备：绘本PPT、50颗糖果、打印的小男孩图片

活动目标：

1.让幼儿学会倾听，感受绘本所带来的生活中哪些事物值得感谢。

2. 扩展幼儿的发散思维和想象力，尝试用具体的动作、语言来表达自己的情感。

3.引导幼儿感谢周围的事物，并能在集体面前勇敢地讲述自己对周围人的爱。

活动过程：

一、活动导入：

1.出示图片，引出故事：

师：今天老师请来了一位好朋友，给你们看看他是谁？他的名字叫“小谢”，谢谢是个小男孩，也在读幼儿园了。他呀，有一个小秘密，你们知道是什么吗？

幼：不知道\\有好吃的....

师：出示PPT1-2，小谢每天都在认真的思考有什么人和事情值得感谢。

2.提出“感谢”，引发幼儿思考。“什么是感谢呀？”请小朋友想一想。

二、讲述故事

1.出示PPT3-4：小谢说感谢我的头发，让我看起来特别的有型，小谢原来有几根头发呀？哦，他可能戴了妈妈的假发。你们喜欢你的头发吗？如果没有头发好看吗？感谢我的耳朵，他让我听到很多动听的话，-我爱你。谁会经常跟你说我爱你呢？如果没有耳朵，我们会开心吗？那除了耳朵，小谢说我想感谢眼睛，可是我不知道感谢眼睛什么？小朋友谁能帮帮他？

2.出示ppt5-6：感谢泡泡浴，把我洗的干干净净，感谢

我的小短裤，因为我喜欢把它套在头上。小谢看起来很爱干净，喜欢洗澡，你们喜欢洗澡吗？为什么？如果没有衣服裤子，我们会怎么样呀？

3.出示ppt7-8：感谢我的朋友们，他们让我开怀大笑。你来到幼儿园也和小谢一样有好朋友吗？你的好朋友是谁？你们在一起会做什么？这个是什么呀？小火车，那什么时候会坐火车、汽车？感谢每一次旅行，让我见到新的朋友和风景。我们一起去看菊花、秋游好玩吗？那你们感谢吗？

4.出示ppt10-11：这时候，小谢在做什么呀？哦，踢足球，那你们觉得他会感谢什么呢？感谢小脚丫，让他又跑又跳。你们感谢自己的小脚丫吗？为什么呀？

5.出示ppt9：这里面是小谢的小熊，他们在干什么呀？哦，拥抱。那什么时候会拥抱呀？拥抱的时候你们开心吗？小谢的小熊说感谢每个拥抱，我都很温暖。呀，这个里面的小鱼仔做什么呀？在亲吻。有时候谁会亲你呀？你开心吗？

三、说出你的感谢

师：你们觉得小谢每天开心吗？开心，因为他有很多感谢的东西。请小朋友伸出自己的小手，摸摸自己的头、脸、身体、脚，想想你有什么想感谢的？请举手告诉老师。（感谢手、感谢牙齿、感谢小脚、感谢肚子....）那请小朋友看看这个图片里有谁呀？（爸爸妈妈、老师、保安叔叔....），你觉得应该感谢他们吗？为什么？

四、活动巩固

刚刚小朋友们都能说出自己感谢的东西和人。现在米奇魔法箱有东西想要给你们。不过需要你们闯关成功才能拿到神秘礼物，有信心吗？

请每个小朋友举手告诉老师，你觉得应该感谢谁？应该怎么做？成功说出一个，可以得到一颗心心和糖果。

五、送心心和糖果

    刚刚每个小朋友都可以说出自己感谢的，开心的。那米奇魔法箱和你们分享了糖果和心心，你们愿意把糖果分享给你感谢的人吗？好的，请小朋友起立，转身，说：“谢谢你们，辛苦了。去抱抱、亲亲自己的爸爸妈妈，奶奶，把糖果喂给他们吃吧。

五．汇报  

✓班主任汇报，具体要求园长会布置

六．生活活动 (午餐) 

内容：不掉饭粒菜渣在桌上和地上，饭后漱口。

观察与指导：

    1.指导幼儿吃饭时将小椅子靠紧桌子，小手抓紧勺子，一口送到嘴巴里。

    2.教育幼儿不浪费粮食，了解保育老师打扫地面很辛苦。

    3.每位幼儿饭后需漱口，用小水杯接少量水后到厕所漱口，并吐出来。下载本文