01

我三十万大军胜利南渡长江

一、作者简介

 (13-1976)，字润之，湖南湘潭人。中国伟大的无产阶级家、军事家、思想家、诗人、书法家。“思想” 的主要创立者，中华人民共和国 “开国领袖” 之一。主要作品集有

《选集》《文集》；著名诗词有《沁园春 • 雪》《七律 • 长征》《七律 • 人民占领南京》等。

二、故事背景

选自《新闻作品集》。两则消息分别刊载于 1949 年 4 月 22 日、24 日《人民日报》。辽 沈、淮海、平津三大战役结束后，人民在全国取得胜利已成定局，但反动仍然负隅顽抗，在对长江防线经过三个半月的苦心经营之后，于 1949 年 4 月 20 日悍然拒绝签订《国内和平协定》。发布了 “向全国进军” 的命令，人民于 20 日子夜发起了渡江战役。22

日夜，撰写了《人民百万大军横渡长江》，22 日 2 时，新华社全文播发了《我三十万大军胜利南渡长江》，报道了我军万船齐发、突破敌阵、占领南岸广大地区的战况。

三、理解词义

1.锐不可当: 锋利无比，不可抵挡。当，抵挡。

2.摧枯拉朽：“枯” 指枯草，“朽” 指烂了的木头，比喻腐朽势力被迅速摧毁。文中指攻势凌厉，不可阻挡。

四、问题归纳

1.“新华社长江前线 1949 年 4 月 22 日 2 时电” 属于新闻的什么？在新闻中起什么作用？

是新闻的电头。交代了通讯社名称、发电地点和发电时间。电头的作用：表明材料真实，报道及时。

2.这则新闻的导语是哪一句？有什么作用？

正文的第一句是导语，这句话包括四个新闻要素：何日（二十一日）、何人（）、何事（渡江）、何果（渡过长江）。简洁明了地介绍了渡江战役的情况，吸引读者的阅读兴趣。

3.“反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。” 这句话运用了什么写作手法？有什么作用？

这里用 “反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退”，反衬了我军的英勇善战、锐不可当。

4.文中的 “不到”“即已”“突破”“占领”“正向”“进击” 等词，有什么表达效果？

文中 “不到”“即已”“突破”“占领”“正向”“进击” 等词语，有什么表达效果？“不到” 表明时间短，“即已”“正向”表明速度快，“突破”“占领”“进击”等词语，表现了我军攻势猛烈、势如破竹的特点，抒发了作者激动的心情。

5.文章最后一段有什么作用？

此处为消息的结语，概括前文的内容。“英雄式的战斗”“坚决地执行” 突出了将士一如既往以英勇的气概取得更大的胜利。

五、课文主题

《我三十万大军胜利南渡长江》这则消息以极其简练的语言报道了我军胜利渡江的事实，赞扬了人民的英勇善战、锐不可当，也从侧面反映了的军心涣散、毫无斗志。

02

人民百万大军横渡长江

一、故事背景

《人民百万大军横渡长江》：选自 1981 年 7 月 9 日《人民日报》(原载 1949 年 4 月 24 日

《人民日报》)。1949 年，辽沈、淮海、平津三大战役结束，人民在全国取得胜利已成定局，但反动仍然负隅顽抗，在对长江防线经过三个半月的苦心经营之后，于 4 月 20 日

悍然拒绝签订《国内和平协定》。发布了 “向全国进军” 的命令，人民于 20 日子夜发起了渡江战役。22 日夜，撰写了这则全面报道前线最新战况的新闻稿。

二、理解词义

1．击溃：打垮，打散。

2．业已：已经三、问题归纳

1.文章开头部分的名称是什么？有什么作用？

电头。交代了通讯社的名称、发电地点和时间，表明材料真实，报道及时。

2.导语中括号中的 “不含” 一词能否去掉？为什么？

不能去掉。“不含” 即不包括，说明九江并不在人民渡江区域内，体现了新闻语言的准确性、严密性。

3.“此种情况，一方面由于人民英勇善战，锐不可当；另一方面，这和反动派拒绝签订和平协定，有很大关系”，这句话运用了什么表达方式？有什么作用？

这句话运用了议论的表达方式，恰如其分地分析了我西路军取得胜利的原因，突出了我军的英勇善战，揭露了反动派的反动本质，使新闻具有思想深度和政治高度，深化了文章的主题。

4.“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天”句中的 “ 不料” 一词有什么作用？

“不料” 是没有想到，没有预料到的意思。起转折作用，嘲讽了汤恩伯过高估计东面防线的稳固性，从侧面表现出人民的英勇善战, 也自然地过渡到对东路军的叙述。

5.为表现我军的英勇善战，此处作者运用了哪些富有表现力的词语？有何作用？

“歼灭”“击溃”“占领”“控制”“封锁”“切断”。这些动词铿锵有力，表现了我军英勇善战，锐不可当，节节胜利，所向无敌的气势。

6.在语言运用上有什么特点？

(1)用词准确。例如，“冲破”与 “突破” 词义有所区别，“冲破” 指打破某种状态、等， “突破”是集中兵力向一点进攻或，打开 缺口，因此 “冲破敌阵”“突破安庆、芜湖线”“东面防线又被我军突破了”，都运用得很准确。又如，东面防线经过整天激战，敌军一部分被歼灭， 另一部分被击溃，作者不是一概说“歼灭”，或者一概说“击溃”，而是说“我已歼灭及击溃一切抵抗之敌”。再如，“此处敌军抵抗较为顽强”，“较为” 二字用得十分准确。而汤恩伯 “认为南京江阴段防线是很巩固的”，一个“很” 字，足见他骄傲自负的心理。

四、课文主题

《人民百万大军横渡长江》：本文通过全面报道震惊中外的渡江战役的概况，赞扬了中国人民各路军指挥部运筹帷幄之中，决胜千里之外的指挥才能，表现了全党全军团结一心、同仇敌忾、所向无敌的大无畏精神。

同步练习

我三十万大军胜利南渡长江一、预习案

（一）学习目标

1.走进新闻    了解新闻的有关知识。

2.查阅资料了解作者和时代背景。

3.借助工具书解决字词问题，用自己的话概括这则消息的主要内容。

（二）学习重点

认真阅读新闻，领会文章内容，了解这则新闻的意义，感受人民排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。

（三）预习导学

1.知识链接

★作者简介

（13—1976），湖南湘潭人。伟大的无产阶级家、战略家和理论家，中国党、中国人民和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。著有《选集》5 卷，遗墨辑有《书信手迹选》《题词墨迹选》《诗词手书》《手书古诗词选》。

★写作背景

1948 年底到 1949 年初，随着辽沈、淮海、平津三大战役的胜利，蒋介石赖以进行内战的军事力量基本丧失殆尽，政权摇摇欲坠。蒋介石并不甘心失败，他一方面玩弄 “和谈” 阴谋，一方面收缩兵力，在长江南岸加强防线。中国党愿意在惩办战争罪犯、废除伪和伪法统等条件下同进行和平谈判。1949 年 4 月 1 日，代表团和国民

党代表团在北平开始谈判。经多次商谈，代表团在 4

月 15 日将和平修正案送交代表团。4 月 20 日，

拒绝在和平协定上签字，谈判宣告破裂。1949 年 4 月 21

日，和朱德总司令发布向全国进军的命令。本文是

1949 年 4 月 22 日人民渡江战役取得胜利后，

亲自写的一篇新闻稿。

★写作知识

新闻特点：真实具体、反应迅速、观点明确、语言简洁。

新闻写作是新闻事实的文字表达手段，是准确、鲜明、及时地报道新闻的重要环节。在新闻实践活动中，采访是新闻写作的基础和前提，没有采访就无从获取新闻事实、掌握新闻素材。但通过采访得到的大量的第一手新闻材料，并非都可以报道， 还要经过分析、筛选、提炼、剪裁和加工，方能使之成为新闻作品。新闻的本源是事实，新闻是事实的报道，事实是构成新闻的细胞，离开了事实，新闻也就不存在了。新闻写作，实际上就是客观地记叙事实、评述事实。

2.给下列加粗字注音。

芜湖（    ）    摧枯拉朽（    ） 溃退（    ）        荻港（    ）

3.找出新闻的各个组成部分。标题：

导语：

主体： 结语：

4.找出这则新闻的要素。时间：

地点： 人物： 事件：

二、探究案

1.“新华社长江前线 1949 年 4 月 22 日 2 时电” 属于新闻的什么？在新闻中起什么作用？

2.“反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。”“经营”能否换成“构筑”，“溃退” 能否换成“败退”？为什么？

3.“不到二十四小时，三十万人民即已突破敌阵，占领

南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。”句子中的 “不到”“突破”“现正” 能否换成

“共”“越过”“已经”？

三、达标检测

1．下列词语中字形和加点字注音无误的一项是（    ）。

A.南度    防线    摧枯拉朽（gū）

B.芜湖    溃退（huì）    风平浪静

C.既已    荻港（gǎng）    万船齐放

D.突破    占领    执行（xíng） 2．填上合适的词语。

（    ）：比喻腐朽势力很容易打垮。这里指攻势凌厉，不可阻挡。

（    ）：没有风浪，水面很平静。比喻平静无事。

（    ）：（）被打垮而后退。

3.文学常识填空。

（1）狭义的新闻专指    ，通常包括标题、    、    、结语和背景五部分。其 “六要素” 指何时、    、        、何

事、    、    。

（2）新闻的结构形式一般为 “    ” 式结构，其表达方式以    为主，适当穿插    。

4.指出下列句子使用的表达方式，它们分别属于新闻的哪一部分？有何作用？

（1）英勇的人民二十一日已有大约三十万人渡过长江。

（2）长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸。

（3）人民正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛朱总司令的命令

四、拓展交流

通过学习这则新闻，让我们了解新闻的相关的知识，认识中国的胜利来之不易，要珍惜今天的幸福生活。

人民百万大军横渡长江

一、预习案

（一）学习目标

1.了解新闻的特点，把握新闻的主要内容。

2.品读文中生动、准确、精辟的语言。

3.认识中国的胜利来之不易，并从中获得有益启示。

（二）学习重点

把握新闻的内容，揣摩文章准确、简洁的语言，体会作者蕴含在字里行间的思想感情。

（三）预习导学1．常识填空。

①新闻，又叫    ，它的结构通常包括    、     

、    、        、    五部分，其中必不可少的三部          分是        、        、        。

②新闻写作必须注意记叙的六要素：    、    、

     、    、    、    。

③新闻的特点是观点    、内容    、报道     

、语言        。

2.时代背景及作者简介。

《人民百万大军横渡长江》1949 年 4 月 20 日，拒绝签订国内和平协定。坚决执行和朱德总司令向全国进军的命令，举行了规模空前的全面大进  攻。中国人民于 21 日凌晨发起了渡江战役。渡江战役开始后，新华社连续发表了写的两则新闻《大军三十万昨日渡过长江》和《人民百万大军横渡长江》。

作者简介：，新中国的缔造者，伟大的政治家、家、军事家。

3.反复朗读这则新闻，体会在读新闻时应怎样把握重音、语调、情感和节奏，并给下面加粗的字词正音。

区域（    ） 溃退（    ）锐不可当（    ） 歼灭（    ） 要塞（    ）绥靖（    ）（    ）

阻遏（    ） 管辖（    ）逃窜（    ） 芜湖（    ）

二、探究案

1．快速默读，找出《人民百万大军横渡长江》的六要素。

人物： 时间： 地点：

事件发生的原因：

经过和结果： 2．资料补充

阅读新闻，还要注意它的结构的五个部分，即标题、导语、主体、背景、结语。导语是新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容；主体是新闻的躯干，它用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展和阐释；背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境。背景和结语有时可以暗含在主体中。

说说《人民百万大军横渡长江》的导语是什么，从哪几

方面总领了全文；它的主体部分分几个层次，是怎样衔接在一起的。

3.研讨：为什么按中、西、东的顺序叙述？西路军与东路军是同时发起渡江作战的，为什么先说西路军，再说东路军？

4.比较下边每组中的两个句子，说说哪一句好，为什么？

①二十日夜起，长江北岸人民中路军首先越过安庆、芜湖线，到达繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，共渡过三十万人。

②二十日夜起，长江北岸人民中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。

（提示：注意从词语含义的差异上体会它们不同的表达效果。）

①结果就在二十日那一天，东面防线又被我军突破了。

②不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。

（提示：注意比较语句的感情色彩。）

三、达标检测

汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。②()正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。③我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江作  战。④所有预定计划，都已实现。⑤至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，()二十三日可以渡完。⑥此处敌军抵抗较为  (    )，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已(        ) 及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。⑦我军前锋，业已切断镇江无锡段铁路线。

1.请用一句话 (不超过 20 字) 概括文段的中心。

2.在原文括号中依次填入的词语，正确的一组是（    ） A、不料 剩下 顽固 消灭    B、不料 余部 顽强 歼灭

C、不想 剩下 顽强 打败    D、不巧 余部 顽固 击退

3.第⑥句中加点的 “击溃” 一词能否改为“击退”，为什么?

4.第⑥句中加点的 “占领” 一词与 “控制” 一词能否互

换，为什么? 四、方法总结

1.反复朗读课文，体会文章情感。

2.利用工具书及网络等完成

（1）生字关（2）词义关（3）朗读关（4）文本关五、拓展交流

通过学习这则新闻，让我们了解新闻的相关的知识，认识中国的胜利来之不易，要珍惜今天的幸福生活。

参

一、我三十万大军胜利南渡长江

【预习导学】

2.芜湖（wú）摧枯拉朽（xiǔ） 溃退（kuì）荻港（dí）

3.我三十万大军胜利南渡长江。

英勇的人民…… 渡过长江。

渡江战斗…… 诸城进击中。人民…… 的命令。

4. 时间：1949 年 4 月 20 日地点：长江前线

人物：人民三十万大军

事件：突破敌阵，占领南岸广大地区

【合作探究】

1. 是新闻的电头。交代了通讯社名称、发电地点和发电时间。电头的作用：表明材料真实，报道及时。

2.

不能。因为 “经营” 有精心筹划和准备之意，这样更能够说明的英勇。“溃退”更能说明败退的程度。

3. 不能换。“不到”，时间明确，且含 “渡江迅疾，作战顺

利” 之意，用 “共” 字不能表达这些意思；“突破”表明有“敌军防守，我军歼灭或击溃守敌，冲破敌阵” 的意思，而用“越过” 表现不出战斗经过；“现正”说明我军毫不懈怠，一刻不停地向敌人进攻，有 “正在进行” 的意思，而 “已经” 只表明结果，表意单一。

【达标检测】

1.D

2.摧枯拉朽，溃退，风平浪静3.

（1）消息    导语    主体    何地    何人    何故为何

（2）倒金字塔    记叙    议论4.

（1）表达方式是记叙；属于这则新闻的导语；作用：概括介绍事件的主要内容。

（2）表达方式是描写；属于这则新闻的主体部分；作用：突

出我军军威壮观，渡江战斗如有天助，进展顺利。

（3）表达方式是议论；属于这则新闻的结语；作用：发出号召，激发全军斗志。

二、人民百万大军横渡长江

【预习导学】

1．①消息    标题    导语    主体    背景 结语

②人物    时间 地点 事件发生的原因    经过    结果

③鲜明    真实    及时    简明准确2．略。

3．yù    kuì    ruì    wú    jiān    sài    suí    è    xiá    cuàn

【合作探究】

1.人物：人民百万大军    时间：1949 年 4 月 20 日夜起至 4 月 22 日 22 时    地点：西起九江（不含），东至江阴一千华里长江战线    事件发生的原因：反动派拒绝签订和平协定，人民为蒋介石，全中国而发起渡江战

役。经过与结果：人民兵分三路横渡长江，23 日可全

部渡完。

2.其导语是开头两句：“人民百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江（不含），东至江阴，均是人民的渡江区域。”    这一导语从渡江作战兵力、战线（即渡江区域）、战况三个方面总领全文。主体部分分三个层次，分述中路军、西路军、东路军渡江作战情况。第二层次开头说时间，“二十一日下午五时起”，与第一层次开头 “二十日夜起” 相并列。第二层末的议论说到战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，说到督战原因：“汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。”接着以嘲笑汤恩伯的口吻说：“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。”这一句在二、三层之间起了承上启下的衔接作用。

3.中路军首先发起渡江作战，所以先说。西路军和中路军所遇敌情一样，敌军抵抗甚为微弱，而东线敌军抵抗较为顽强， 所以西路接着中路说，合在一起，可以议一议。最后说东路激战，文势也涌起高潮。    主体，三路三个层次，看三个层次的衔接，一气呵成。中路和西路，都从时间说起，这样并列，层次分明，又紧相衔接。说了西路战况之后，又合起来有所议  论，议论最后一句是 “汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固

的，弱点只存在于南京九江一线。不料正是汤恩伯到芜湖的那

一天，东面防线又被我军突破了”。话题从“西面” 转向“东面”，很巧妙很自然地转到了下一层。可见，作者是很注意一层与一层之间的衔接的，所以全文流转顺畅，一气呵成。

4.第一小题，第２句好。“突破”表明有敌军防守，我军歼灭或击溃守敌，冲破敌阵。用 “越过” 表现不出经过战斗。“渡至”比 “到达” 含义丰富，有横渡与到达两层意思，且文字简洁有力。“二十四小时内即已”，时间明确，且含渡江迅疾，作战顺利之意。用 “共” 字不能表达这些意思。

第二小题，第２句好。“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天”， 有嘲讽意味，嘲讽汤恩伯过高估计东面防线的巩固性，过低估计人民的战斗力，倘说 “结果就在二十一日那天”，毫无感情色彩，且与上一句“二十一日” 重复。

【达标检测】

1．我东路军顺利突破敌军防线，渡过南岸。

2．B

3.不能。因为 “击溃” 是打垮、打散的意思，而 “击退” 是打退的意思，两个词表达的程度不同。用 “击退” 不能突

出我军的英勇善战，势不可挡。

4.不能。因为两词含义不同，“占领”是 “取得” 这地方， 而 “控制” 不仅有 “取得” 之意，而且有 “已在我军掌握之中” 之意。下载本文