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一、课程标准定位
1.课程名称
汽车电路识图
2.修订版本
2017年6月23日第2次修订。
3.教学对象
汽车检测与维修技术专业、汽车制造与装配技术专业、汽车电子技术专业的一年级学生。
4.学时学分
建议学时：24 学分：1.5
5. 课程性质
《汽车电路识图》是汽车技术类专业的一门专业必修课程的入门课程。学生通过《汽车电路识图》的学习，使学生掌握阅读汽车电路图的技巧，能熟练阅读大众车系的电路图，了解丰田、通用等车系的电路图的阅读方法，为后续课程专业课程的学习打下良好的基础。
6.先修课程和后续课程
先修课程：汽车电工电子
后续课程：《发动机构造与维修》《汽车电控技术》等专业课
7.参考教材
参考北京理工大学出版社《汽车电路识图》
参考机械工业出版社《汽车电路识图》
参考上海大众桑塔纳普通电路图的原车技术资料
8.课程开设依据
随着汽车电子技术的发展，越来越多的电子设备被安装在汽车中，如何能更好对现代汽车进行维修作业，能看懂汽车电路图是汽车维修工的必须掌握的基本技能。因此，汽车技术类专业（汽车检测与维修技术专业、汽车制造与装配技术专业、汽车电子技术专业）的人才培养方案中，在公共基础课和专业课之间设置了《汽车电路识图》课程。
二、教学目标
（一）知识目标
1.了解汽车电路的组成
2.了解汽车电路的控制单元
3.熟悉汽车电路的分类
4.熟悉汽车电路的识读要点
5.熟悉常见汽车电路符号的含义
（二）技能目标
1.识别汽车电路图种类的能力
2分钟内，学生确定汽车电路图的类型
2.读懂汽车原理图的能力
45分钟，学生能根据相关资料，从整体电路图中画出局部电路图。并能对电路图的电流流行进行简单分析。
（三）素养目标
1.较好的个人形象意识
2.较好的团队意识
3.较好的个人总结、专研和创新的精神
三、教学内容及设计
| 项目 | 任务 | 知识目标 具体要求 | 技术目标 具体要求 | 素养目标具体要求 | 学时 | 教学方法 与手段 | 考核 内容 | 备注 | ||
| 理论学时 | 实践学时 | 理实一体学时 | ||||||||
| 项目一、汽车电路识图基础知识 | 任务1.1 汽车电路识图基础知识 | 1.了解现代汽车电路的组成、控制元件 2.熟悉汽车电路图的表达方式 3.掌握汽车电路图的读图要领 | 1.将控制元件进行分类的能力 2.汽车电路图的每种表达方式 3.运用汽车电力的读图方法 | 培养学生总结、专研的创新精神 | 2 | 采用现代化教学手段的教学视频 | 作业（任务工单） | |||
| 项目二、汽车（大众车系）电路识图 | 任务2.1 大众汽车电源、启动系电路识图 | 1.了解大众汽车电路图种符号含义。 | 能将各个符号有机的进行结合，读懂局部电路图 | 1.培养学生的工匠精神 2.激励学生学好汽车电路识图 | 4 | 采用现代化的多媒体教学手段 | 1.作业（局部电路图） | |||
| 任务2.2 大众汽车点火系统电路识图 | 1.了解大众汽车电路图种符号含义。 | 能将各个符号有机的进行结合，读懂局部电路图 | 1.培养学生的工匠精神 2.激励学生学好汽车电路识图 | 4 | 采用现代化的多媒体教学手段 | 1.作业（局部电路图） | ||||
| 任务2.3 大众汽车组合仪表、喷油系统电路识图 | 1.了解大众汽车电路图种符号含义。 | 能将各个符号有机的进行结合，读懂局部电路图 | 1.培养学生的工匠精神 2.激励学生学好汽车电路识图 | 4 | 采用现代化的多媒体教学手段 | 1.作业（局部电路图） | ||||
| 任务2.4 大众汽车ABS系统电路识图 | 1.了解大众汽车电路图种符号含义。 | 能将各个符号有机的进行结合，读懂局部电路图 | 1.培养学生的工匠精神 2.激励学生学好汽车电路识图 | 4 | 采用现代化的多媒体教学手段 | 1.作业（局部电路图） | ||||
| 项目三、汽车（其他车系）电路识图 | 任务3.1 丰田汽车电路图的识读 | 1.了解丰田汽车电路图种符号含义。 | 能将各个符号有机的进行结合，读懂局部电路图 | 1.培养学生的工匠精神 2.激励学生学好汽车电路识图 | 2 | 采用现代化的多媒体教学手段 | 1.作业（局部电路图） | |||
| 任务3.2 通用汽车电路图的识读 | 1.了解通用汽车电路图种符号含义。 | 能将各个符号有机的进行结合，读懂局部电路图 | 1.培养学生的工匠精神 2.激励学生学好汽车电路识图 | 2 | 采用现代化的多媒体教学手段 | 1.作业（局部电路图） | ||||
| 课程能力测试 | 2 | |||||||||
1.知识点和技能点考核各占的比例
《汽车电路识图》是一门理论性课程，在《汽车电路识图》考核上，知识点和技能点考核各占的比例为：7:3.
2.平时成绩和期末考核成绩各占的比例
《汽车电路识图》课程考核实行平时成绩考核和期末成绩考核相结合的方式，平时成绩考核占50%、期末成绩考核占50%。
| 考核成绩分配 | 平时成绩考核（50%） | 期末成绩考核（50%） | ||||
| 出勤考核（40%） | 课堂表现考核（20%） | 作业考核（20%） | 期中能力测试（20%） | 开卷考试 | ||
| 内容 | 按出勤次数 | 按课堂表现考核 | 作业按完成手工绘制大众汽车电路图的质量进行考核 | 大众汽车电路识读 | 汽车电路识图 | |
1）出勤考核占40%
学生上课出全勤100分。学生上课因请假出缺勤一次扣5计分，依次类推。学生上课因旷课出缺勤一次扣20计分，依次类推。
2）课堂表现考核占20%
学生在课堂认真听讲和讨论计90-95分。学生在课堂较认真听讲和讨论计80-分。学生在课堂一般听讲和讨论计70-分。学生在课堂较差听讲和讨论计60-69分。学生在课堂睡觉、玩手机计50-59分。
3）作业考核占20%
作业实行任务工单形式课后或课中进行完成，任务工单的作业考核实行学生根据教师的评定标准进行自评，教师根据当时抽查学生完成的作业次数和质量评定作业成绩：学生全部完成作业、作业质量高计90-95分。学生全部完成作业、作业质量较高计80-分。学生全部完成作业、作业质量较差计70-79分。学生完成6次作业计60-69分。学生完成5次作业计50-59分。
4）期中能力测试20%
主要考察学生大众汽车电路图的识读能力，按照测试单的卷面成绩评定。
（2）期末成绩考核占50%的考核
期末考核实行考试试卷开卷考试，教师根据考试试卷评分标准对学生的考试试卷进行考核评定计分。
六、教学组织
1.班级容量[x,y]：班级容量建议为：40-50。
2.主讲教师：
3.教研室负责人：
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