一、走近作者

马克西姆·高尔基(1868—1936)，是伟大的无产阶级作家，列宁说他是“无产阶级文学最杰出代表”。社会主义现实主义文学奠基人，无产阶级文学导师，前苏联文学的创始人。他出生在中部尼日尼·诺夫戈罗德的一个木工家里，早岁丧父，寄居在外祖父家里，这是一个典型的小市民家庭。他从小就受到苦难生活的折磨，只读过两年小学，十一岁走入“人间”。在社会的底层，他当过学徒，拣过破烂，做过跑堂的、看门人、搬运工人和面包师傅。1884年他来到喀山，想进大学不成，结果贫民窟成了他的“社会大学”。他还在工人、农民中进行过宣传活动。 19世纪80年代末、90年代初，高尔基两次在南部流浪。最后到梯弗里斯，进入铁路修配厂做工。12年，以高尔基·马克西姆(意为最大的痛苦）这个笔名，发表了处女作《马卡尔·楚德拉》，从此走上文学创作的道路。高尔基的早期作品反映了劳动人民反抗沙皇统治、渴望自由的激情，其中，浪漫主义创作占重要地位。15年写的《伊则吉尔老婆子》和《鹰之歌》是出色的作品。他的剧本有《小市民》《底层》和《仇敌》。1906年写成重要长篇小说《母亲》。随后写出自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》。晚年的代表作是四部史诗巨著《克里姆·萨姆金的一生》。《海燕》《童年的朋友》（《童年》节选）被选入苏教版语文教材。

二、内容概述

《在人间》是高尔基自传体小说三部曲中的第二部。阿廖沙11岁时，母亲又不幸去世，外祖父也破了产，他无法继续过寄人篱下的生活，便走上社会，谋生。阿廖沙十一岁被迫走上“人间”，先是当鞋铺的学徒，后在制图师家里打杂，在船上当洗碗工，在圣像作坊做杂工，在建筑工地上当监工等。在“人间”，阿廖沙一直处在各色各样的愚蠢的小市民的包围之中，看到了“更多的残忍、污秽、丑恶的事情”。制图师家的婆媳们愚昧而又奸，整天吵吵嚷嚷，以播弄是非、取笑他人为乐；轮船上的那个肥胖的秃头雅科夫老是讲女人，而且讲得不堪入耳；狡滑的谢尔格和叶尔莫欣自己偷茶具、偷钱，却要嫁祸于阿廖沙；市场上那些做买卖的和掌柜的都无聊地干各种恶意的游戏：外来的乡下人要到城里什么地方去，向他们问路，他们总是故意指错路径；毛皮店的老板用十卢布打赌，让自己的伙计米什卡在两小时内吃完十磅火腿。特别令阿廖沙愤恨的是人们对待妇女的态度：他亲眼看见他的后父用长腿踢她母亲的胸脯；亲眼看见一家妓院的门房抓住一个女人的双腿，倒退着像拖死尸一样把她拖到人行道上……这一切都引起幼小的阿廖沙的激愤和狂怒。身边这些层出不穷的暴行和丑事压得他喘不过气来。在轮船上当洗碗工时，阿廖沙结识了正直的厨师斯穆雷，并在他的帮助下开始读书，激发了对正义和真理追求的决心。生活阅历和大量的阅读扩展了阿廖沙的视野，他决心“要做一个坚强的人，不要为环境所屈服”。五年后，阿廖沙怀着进大学的希望准备到喀山去。

三、精彩摘要

片段一：

拂晓，我来到了森林，把捕鸟工具装好，分别放上碎麦米，然后在林边躺下，等待天亮。四周万籁俱寂，一切都在沉睡。透过灰蒙蒙的雾气，隐约显出山脚下那片辽阔的草地。这片草地上横亘着伏尔加河，草地在河那边一直向远处伸展开去，消失在晨雾中。远方，在草地那边的森林后面，亮晃晃的太阳正在徐徐升起，在黑压压的森林鬃岗上，阳光闪烁，一幅奇异美妙、激动心弦的情景展现在眼前：晨雾从草地上升起，越升越高，在阳光下泛着银光，接着是拔地而起的灌木丛、树木、干草垛，草地仿佛在阳光下融化，变成赤金色，向四面八方漾开去。这时，阳光照射着岸边平静的水面，好像是整条河都向有阳光的这片水域涌来。喜洋洋的太阳渐渐升高，祝福着、温暖着这片赤裸而寒冷的大地，而大地发出秋天甜丝丝的芬芳。清澈明亮的天空，使大地显得辽阔无垠，一切都流向远方，流向蔚蓝色的大地尽头。我在这里看日出已有几十次了，但每次展现在我面前的都是一个崭新的世界，一幅崭新的美景……

片段二：

有时候，太阳落了，天空中倾泻着火红的河，接着，火河烧尽了，橙黄色的灰烬降到花园里的天鹅绒般的绿荫上，然后，周围的一切可以触摸地渐渐发暗，扩大，膨胀，浸在温暖的昏暗中，吸饱了阳光的树叶低垂了，青草弯到地面，一切都变的更柔和更茂盛了，静悄悄地发散着亲切的宛如音乐一般的各种气息，而音乐也从远方，从野地飘过来：军营里正在吹晚号。夜来了，一种有力的、清新的、宛如慈母的体贴似的东西注入胸怀，寂静像温暖的、毛茸茸的手抚摸着，拂去记忆中应当忘掉的一切，拂去白天所沾染的一切侵入的细尘。那是多么令人向往：仰面躺着注视着星星，它轻轻的把你从地面举起——真奇怪，不知是整个地球缩小到和你一样呢，还是你自己神奇的张高、扩大、忽然融化，和周围的一切合在一起。一切都变得更暗更静了，但到处都无情的绷紧了敏锐的琴弦，每一个声音——不论是鸟在蒙中唱歌，刺猬跑过去，或者什么地方响起轻微的人声——所有这些都被敏锐的令人感到亲切的寂静衬托得很特别，比白天来得响亮。

四、导读引路

《在人间》是高尔基自传体小说三部曲中的第二部。作者不只是再现了形形色色的小市民和他们的生活习俗、道德观念和精神境界，而且塑造了一系列体现劳动人民智慧才能的人物形象，广泛深刻地再现了广大下层劳动者的悲惨生活和他们的思想情结，描绘了社会一个时代的历史画卷。 

阿廖沙怀着如饥似渴的求知欲望，利用一切机会读书学习。轮船上的厨师斯穆雷、裁缝的妻子、和气而博学的药剂师、年轻美丽的夫人玛尔戈王后,甚至同龄的中学生，都成了他读书的导师或朋友。他们指点他读书，或者借书给他读。阿廖沙阅读了大量书籍，从俄罗斯的作品到世界名著，书籍，给他带来光明和惊喜。读书，开阔了他的视野，使他得到知识、信心和力量。小小年纪，他已经能思考，观察和分析人生，克服种种艰难困苦，一步步走向未来，走向自己选定的目标——做真正的人，过真正的人应该过的生活。

书籍对于阿廖沙的格的形成也起着十分重要的作用。他读了大量的书。普希金、莱蒙托夫、果戈理、屠格涅夫、阿克萨科夫、陀思妥耶夫斯基、列夫•托尔斯泰、巴尔扎克、司各特、龚古尔兄弟、贝朗、瑞、大仲马、海涅等，这些世界名作家的作品他几乎都阅读过。“这些书洗涤了我的身心，像剥皮一般给我剥去了穷困艰辛的现实的印象。我知道什么叫做好书，我感到自己对于好书的需要。因为这些书使我在心中生长了一种坚定的信心：在这大地上我并不是孤独的，所以我绝不会走投无路。”

处在那样一个丑恶的世界，身边的人谈论着下流的语言，自己经受着如此艰辛生活的煎熬，是什么让主人公追求真善美，追求知识与文化，追求最崇高的爱情，这便是书籍，外祖母引导他读的书籍，厨师斯穆雷介绍给他的书籍，玛戈尔王后借给他的书籍。也许，读书的最初目的只是为了暂时忘却生活的苦难，但逐渐地他发现“书籍向我展示出另一种生活——一种需要博大胸襟和强烈意志的生活，这种情感和意志能够引导人们去建立功勋”，他清楚地看到周围的人庸庸碌碌地活着，他感到“我不想过这样的日子……我心里对这一点很清楚——我不愿意那样过……”正是这样，主人公找到了生活的目标，慰藉和力量。下载本文