作者：龚自珍

出处：《龚自珍全集》

一、词汇部分

2、 古今异义的词语：

又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也

智力 古： 智：智慧 力：力量

今： 指人认识理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力，包括记忆、观察、想象、思考、判断等。

3、一词多义：

⑴病

以夭梅病梅为业以求钱也

使动用法: 使……成为病态。

而江浙之梅皆病 名作动，呈病态、成为病态。

辟病梅之馆以贮之

形容词，病态的，做“梅”的定语。

予购三百盆，皆病者 名作动，呈病态、成为病态。

以广贮江宁、杭州、苏州之病梅

名作动，呈病态、成为病态。

⑵欹、疏、曲

① 梅之欹之疏之曲

“ 欹”、“疏”、“曲”三字都是

形容词，倾斜、稀疏、弯曲。

②“梅以曲为美”，

“以欹为美”，

“以疏为美”，

“ 欹”、“疏”、“曲”三字都是形作

名，倾斜的枝干、稀疏的枝叶、弯曲的枝条。

4、常用实词：

1.或（有的人） 2.欹 （倾斜）

3.固 （本来。“固也”：本来如此。）

4.诏 （宣告） 5 .号（号召）

6. 绳 （约束） 7.斫（砍削）

8.夭 （摧折） 9.鬻 （卖）

10.遏 （阻止、阻碍）11.烈（严重、酷烈）

12.既（已经、……之后） 13.悉（全）

14.埋（种植） 15. 棕缚（棕：棕绳。缚：束缚。）

16.诟厉（辱骂） 17.安（怎样、怎么）

18.暇（空闲） 19.穷（竭尽、用尽）

5、常用虚词：

⑴以

梅以曲为美，以欹为美，以疏为美， 把、拿

未可明诏大号以绳天下之梅也 来

又不可以使天下之民斫直 可以：能够

（另一说法是：以，按，“以”后省略“之”，代病态的审梅标准。）

以夭梅病梅为业以求钱也 把

以夭梅病梅为业以求钱也 来、用来

又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也 凭

有以文人画士孤癖之隐明告鬻梅者 把

以求重价 来、用来

以五年为期 用、拿

辟病梅之馆以贮之 来、用来

以广贮江宁、杭州、苏州之病梅 来、用来

穷予生之光阴以疗梅也哉！ 来、用来

⑵之

江宁之龙蟠，苏州之邓尉，杭州之西溪 的

未可明诏大号以绳天下之梅也 的

又不可以使天下之民斫直 的

梅之欹之疏之曲 取独

（语法上失取独，翻译时仍可写“的”，如汪钰明《文言文三行编排本》就是这样。）

又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也 的

有以文人画士孤癖之隐明告鬻梅者

的

而江浙之梅皆病 的

文人画士之祸之烈至此哉！ 的

文人画士之祸之烈至此哉！ 取独

既泣之三日，乃誓疗之 它 代梅

纵之顺之 它 代梅

必复之全之 它 代梅

辟病梅之馆以贮之 的

辟病梅之馆以贮之 它 代梅

以广贮江宁、杭州、苏州之病梅 的

穷予生之光阴以疗梅也哉！ 的

二、语法部分

1、 特殊句式

⑴判断句：

梅之欹之疏之曲，又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。 （……，非……也）

予本非文人画士 （……非……也）

江浙之梅皆病 （……皆……）

予购三百盆，皆病者 （……皆……）

⑵被动句：

甘受诟厉 （受：被）

⑶省略句：

予购三百盆， （“盆”后省“病梅”）纵之顺之 （前面省主语“予”）

以五年为期，必复之全之。 （前面省主语“予”）

⑷介词结构后置：

悉埋于地 （悉于地埋，全在地里种植）

2、固定结构

梅以曲为美 （“以……为……”：把……当作……）

3、词类活用

⑴使动用法：

以夭梅病梅为业以求钱也

（夭：使……弯曲。病：使……成为病态。）

夭其稚枝

（夭：使……弯曲。）

纵之顺之

（纵：使……放纵地生长。）

（顺：使……顺其自然地生长。）

必复之全之

（复：使……恢复、使……复原。）

（全：使……健全。）

⑵意动用法：无

⑶为动用法：

既泣之三日 （为……哭泣）

乃誓疗之（为……治疗）

穷予生之光阴以疗梅也哉！（为……治疗）

⑷名词作状语：

心知其意 （心：在心上）

⑸名词作动词：

未可明诏大号以绳天下之梅也 （约束）

而江浙之梅皆病 （呈病态、成为病态）

予购三百盆，皆病者 （呈病态、成为病态）

以广贮江宁、杭州、苏州之病梅

（呈病态、成为病态）

（6）形容词作动词：

穷予生之光阴以疗梅也哉！ （竭尽、用尽）

（7）形容词作名词：

①直

直则无姿（笔直的枝干）

斫直（笔直的枝干）

锄其直（笔直的枝干）

②密

密则无态（茂密的、繁密的枝叶）

删密（茂密的、繁密的枝叶）

删其密（茂密的、繁密的枝叶）

③正

正则无景（端正的枝条）

锄正（端正的枝条）

斫其正（端正的枝条）

④曲

以曲为美（弯曲的枝条）

⑤欹

以欹为美（倾斜的枝干）

⑥疏

以疏为美（稀疏的枝叶）

四、文学常识

龚自珍（1792—1841），字瑟

人，号定庵，清代浙江仁和（今浙江省杭州市）人。是我国清（近）代的思想家、文学家和诗人。龚自珍著作丰富，有散文300多篇，诗词近800首，其中《己亥杂诗》315首，里面有许多脍炙人口的名句，像“落红不是无情物，化作春泥更护花”等。著有《龚自珍全集》。初中时我们学过他的《己亥杂诗》：“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我全天公重抖擞，不拘一格降人才。”这首诗的后一联可以哦乃表达本文的主旨。本文主要表现手法是比喻手法，借梅喻人、托物言志，反映了作者反对主义，向往人格自由和精神的思想。文中以“文人画士”偏爱梅花的病态美，来影射封建统治者对人才的摧残，揭露封建制度对人性的压抑和束缚，表达了作者要求政治改革、培养人才和追求个性的愿望。

文体：——“记”是记事文体的一种，标明文体是小品文或随笔。

手法：托物言志

主题思想：反映清朝封建统治者为了加强思想统治，奴役人民，一方面以八股文作为科举考试选用人才的法定文体，以束缚人们的思想；另一方面大兴，知识分子。在长期严酷的思想统治下，人才遭受严重的压抑和摧残。本文写于1839年，是作者辞官南归之后寓居江苏昆山时所作。下载本文