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(完整版)人教版高中语文必修三情景式默写答案
2025-10-05 04:39:30 责编:小OO
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人教版高中语文必修三情景式默写

 《蜀道难》 

 1.《蜀道难》的主旨句是:蜀道之难,难于上青天。 

 2.《蜀道难》中运用夸张修辞方法,写出秦蜀之间崇山叠岭、不可逾越的句子是:西当太白有鸟道,可以横绝峨眉巅。 

 3.《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是:飞湍瀑流争喧豗,砯崖转

石万壑雷。 

 4.运用夸张极言山峰之高、绝壁之险,渲染惊险的气氛的句子:连峰去天不盈尺,枯松倒

挂倚绝壁。 

 5.虚写映衬表现蜀道的雄奇险峻的句子:黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援。  

 6.表明历史悠久,和外界交通不便的句子:尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟。   

7.李白在《蜀道难》一诗中,开篇以蜀地方言咏叹点出主题,为全诗奠下雄浑感情基调的句子是“噫吁嚱,危乎高哉!”。 

 8.李白在《蜀道难》一诗中,“尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟。”运用夸张的手法表示自古以来秦、蜀之间少有往来。之所以如此,就是因为“西当太白有鸟道,可以横绝峨眉巅”,进一步表明秦、蜀之间为高山峻岭所阻挡。 

 9.李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息,如引用“五丁开山”神话的句子是:“地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连。” 

 10.李白在《蜀道难》一诗中,运用神话、夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有“上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援。”   

11.李白在《蜀道难》一诗中,摹写行人艰难的步履、惶恐的神情的句子是“扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹”。 

 12.李白在《蜀道难》一诗中,“但见悲鸟号古木,雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月,愁空山。”为我们渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛。 

 13.李白在《蜀道难》一诗中指出逶迤千里的蜀道,还有更为奇险的风光。诗人先用“连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。”托出山势的高险,然后由静而动,“飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷”写出水石激荡、山谷空鸣的场景。 

 14.李白在《蜀道难》一诗中,写出了剑阁地势险要,易守难攻的特点的句子是“剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开。” 

 15.李白在《蜀道难》一诗中,化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地,匪亲勿居”语句的句子是“一夫当关,万夫莫开。所守或匪亲,化为狼与豺”,从而表达了对国事的忧虑与关切。 

16.从李白《蜀道难》一诗中“蜀道之难,难于上青天,侧身西望长咨嗟!”的长叹中,我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息。 

17.《蜀道难》中贯穿全诗,反复咏叹,借以极言蜀道高峻艰险,慨叹蜀地形势多变的句子是:蜀道之难,难于上青天。 

18、《蜀道难》中夸张叙说蜀国开国历史渺远,长期不与外界交通的语句:尔来四万八千岁,

不与秦塞通人烟。 

19、《蜀道难》中借五丁开山神话渲染蜀道神奇来历的两句是:地崩山摧壮士死,然后天

梯石栈相钩连。 

20、《蜀道难》中借黄鹤、猿猴难越形容蜀地山高的语句是:黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援。 

21、《蜀道难》中突显蜀道之间既有可以迫使太阳神龙车掉头的山,又有险滩急流的句子:“上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川。 ”

22、《蜀道难》中用“扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹。”两句极言山高可摸天上星斗,人

们经过神情紧张。

 23、《蜀道难》中借林间鸟鸣、夜月子规渲染蜀道荒寂凄清意境的语句:“但见悲鸟号古木,雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月,愁空山。 ”

24、《蜀道难》中:“飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷。”从声响角度写激流奔腾、石块冲

击山崖情景。 

25、《蜀道难》中极写剑阁险峻之句是:“剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开。”

 26、《蜀道难》中用:“所守或匪亲,化为狼与豺。”暗谏当权者需提防蜀地将领据险叛乱。

《登高》 

  1.杜甫一生失意,常陷入病痛孤独之境,《登高》一诗对此都有直接描述,这些句子是:“万里悲秋常作客,百年多病独登台。 ”

  2.杜甫在《登高》中发出:“万里悲秋常作客,百年多病独登台”的感慨,抒发了漂泊异

乡.年老体衰的惆怅之情,也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。 

  3.由高到低,写诗人所见所闻,渲染秋江景物特点的句子是:“风急天高猿啸哀,渚清沙

白鸟飞回。 ”

  4.写远望所见,用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的句子是:“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。 ”

  5.用落叶和江水抒发时光易逝.壮志难酬的感伤的句子是:“无边落木萧萧下,不尽长江

滚滚来。 ”

  6.情景交融,意境旷达,极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是:“万里悲秋常作客,百年多病独登台。” 

  7.道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨,无限悲凉难以排遣的句子是:“艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。” 

  8.本诗的主旨句(表现诗人忧国伤时)的句子是:“艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。 ”

  9.杜甫《登高》中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的句是: “无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。 ”

10.杜甫《登高》中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是: “风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。”

11.杜甫《登高》中写道:“风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。”借风、猿等意象写出秋天的景象。  

12.杜甫《登高》中写秋天衰败景象的诗句是:“无边落木萧萧下 ,不尽长江滚滚来。”

 13.杜甫《登高》中情景交融、意境开阔,极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是:“万里悲秋常作客,百年多病独登台。 ”

14.杜甫《登高》中道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨,无限悲凉难以排遣的句子是:

艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。 

15.杜甫在《登高》中说自己多种复杂情感交织,不得不停止喝酒的诗句是:“艰难苦恨繁

霜鬓 ,潦倒新停浊酒杯。  ”

16.杜甫《登高》“艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。”,抒发了诗人备尝艰难潦倒之苦,国难家愁难以排遣的心情;

《琵琶行》 

1.诗歌中点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染出悲凉气氛的诗句是:“浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟。”诗歌中第一次写到琵琶女演奏音乐的诗句是:“忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发 ”

2.运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超、美丽出众的诗句是:“曲罢曾教善才服,妆成

每被秋娘妒。”

3.琵琶女年轻时人们对他的态度是:“五陵年少争缠头,一曲红绡不知数。”而当她年老色

衰之后则:“门前冷落鞍马稀,老大嫁作商人妇。 ”

4.表现诗人听取琵琶女演奏的音乐及其身世遭遇之后的感受的诗句是:“我闻琵琶已叹息,

又闻此语重唧唧。 同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。”

5.描写诗人被贬之后居住环境的诗句是:“住近湓江地低湿,黄芦苦竹绕宅生。  ”

6.在了解琵琶女身世以及感怀自己的身世之后,诗人请琵琶女再次演奏的诗句是:“莫辞更坐弹一曲,为君翻作《琵琶行》。 ”

7.在琵琶女第三次音乐演奏之后,写诗人催泪伤感的表现的诗句是:“座中泣下谁最多,江州司马青衫湿。 ”

8.古代文人擅长借“梦”寄托情思,如白居易《琵琶行》中的“夜深忽梦少年时,梦啼妆泪红阑干。” 

9.《琵琶行》中表现琵琶女年长色衰后寂寞处境的诗句是“弟走从军阿姨死,暮去朝来颜色故  。门前冷落鞍马稀,老大嫁作商人妇。”借月烘托琵琶女独守空船的凄清心情的诗句是“去来江口守空船   绕船月明江水寒。” 

10.朱自清《松堂游记》:好了,月亮上来了,却又让云遮去了一半,老远的躲在树缝里,像个乡下姑娘,羞答答的。文中化用《琵琶行》的名句 :“千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。 ”

11.《琵琶行》中用“比”的手法,描摹琵琶乐音和旋律的变化,如表现急切而愉悦情调的句子是“嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘”,表现旋律婉转而流畅的句子是“间关莺语花底滑”,表现热烈紧张场面的句子是“银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀鸣”。 

12.古诗文中常常有以酒为媒介抒发情感的名句,如白居易《琵琶行》“春江花朝秋月夜,往往取酒还独倾”,表现出被贬而沦落天涯的孤独与无助的苦闷。 

13.杜鹃,是我国古诗词中最常见的意象,因其啼声甚哀,往往传达一种凄凉之情或思念之意。《琵琶行》中的 “其间旦暮闻何物?杜鹃啼血猿哀鸣”两句就表达了一种凄凉之意。  

14.音乐由“冷涩”到“凝绝”,是一个“声渐歇”的过程,诗人用“别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声”的佳句描绘了余音袅袅、余意无穷的艺术境界,令人拍案叫绝。    

15.李商隐的诗句“身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通”表达了身不能共处,心却能相通的意思。白居易《琵琶行》中与之意思相近的两句是:“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识!” 

16.北宋词人张先《翦牡丹·舟中闻双琵琶》中有:“玉盘大小乱珠迸。酒上妆面,花艳媚相并。重听。尽汉妃一曲,江空月静。”其中“玉盘大小乱珠迸”由白居易《琵琶行》中“大珠小珠落玉盘”句化来,视觉形象与听觉形象并举,形象地表现了音乐旋律的跌宕起伏。结句“江空月静”,以空廓沉静的月夜烘托出音乐的魅力,和《琵琶行》中 “东船西舫悄无言,唯见江心秋月白”两句异曲同工。  

 17.“嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘”由琴声想到珠玉声,是声音的类比联想。   

18.描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是:“千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面 ”

 19.“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。”是全诗的主旨,更是诗人与琵琶女感情的共鸣。  

 20.描写琵琶声的句子:“别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸,铁

骑突出刀鸣”。 

21.既交待秋天的背景又蕴含离别之意的句子是:“浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟。 ”

《锦瑟》 

  1.《锦瑟》中以锦瑟起兴,引起对华年往事的追忆的句子是:“锦瑟无端五十弦,一弦一

柱思华年。“ 

  2.《锦瑟》一诗的颈联是:“沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟,”它表现的这种可望不可即的理想境界代表的是诗人全部的情感。 

  3.《锦瑟》用典的四句诗:“庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪,蓝

田日暖玉生烟。 ”

  4.《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛,让人为之哀惋不已的句子是:“此情可待成追忆,只是当时已惘然。” 

5.《锦瑟》表达“聆听锦瑟之繁弦,勾起对华年往事之追思,音繁而绪乱,怅惘以难言”的诗句是:“锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。” 

6.《锦瑟》中表达“华年往事”如梦般凄迷、如杜鹃啼春般伤感的诗句:庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。感叹“才华被弃如沧海遗珠,追求向往终归飘渺虚幻”的千古名句是:“沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。” 

7.《锦瑟》诗中“此情可待成追忆,只是当时已惘然。”抒发“此情”的无尽怅惘,别

说现在追忆,就是当时就已经无尽的怅然若失了。

8.杜鹃,是我国古诗词中最常见的意象之一。因其啼声甚哀,往往用来传达一种凄凉之情或思念之意。《琵琶行》中有这样两句“其间旦暮闻何物,杜鹃啼血猿哀鸣。”,《锦瑟》也有一联提到杜鹃“庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃”。 

《劝学》 

 1.人们常说,活到老,学到老,荀子《劝学》篇中的“学不可以已”这句话印证了这句话。  

 2.韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“ 青,取之于蓝,而青于蓝”观点相同。 

 3.荀子在《劝学》中说,君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是:“君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。” 

 4. 《劝学》开篇就提出了全文的中心论点,即“ 学不可以已”。在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是:“锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。 ”

 5.强调君子并非有何差异,只是善于借助外力的一句:“君子生非异也,善假于物也。”

 6.强调空想不如学习的一句:“吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。” 

 7. 在文中强调学习应当用心专一,并且从正面设喻,指出即使像蚯蚓那样弱小,如果用心专一也会有所成的句子是:“蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。” 

8.《荀子·劝学》中点明中心论点的句子是:“学不可以已。” 

9.《荀子·劝学》强调人要广泛学习而且经常反省自己才会智慧明达的名句是:“君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。” 

10.在荀子的《劝学》中用“朽木”“金石”为喻体阐明学习贵在坚持的句子是:“锲而舍之,

朽木不折;锲而不舍,金石可镂。” 

11.在《荀子•劝学》中以蚯蚓为例,论证了为学必须锲而不舍,坚持不懈;同篇中与之相反的例证是:“蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。” 

12.《荀子·劝学》中与王之涣《登鹳雀楼》里“欲穷千里目,更上一层楼”表达意思相近的句子是:“吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。” 

13.《荀子·劝学》中“君子生非异也,善假于物也。”表明人与人的天资差异本不大,关键在于后天的学习,君子要善于利用学习来弥补自己的不足。 

14.《荀子·劝学》中指出人要积累善行养成好的品德,就会达到“而神明自得,圣心备焉。”

的境界。 

15.后人常用“青出于蓝而胜于蓝”来比喻学生超过老师,这一熟语出自《荀子·劝学》中“青,取之于蓝,而青于蓝  。”       

16.《荀子•劝学》中,荀子以亲身的体验,强调空想不如学习的两句是“吾尝终日而思矣,

不如须臾之所学也。” 

17.《荀子•劝学》中“积水成渊,蛟龙生焉。”两句是说水的不断积聚就会变成潭,之后龙

就会在这里出现。 

《师说》 

  1.韩愈所说的“师”,有其独特含义,明确自己所说的老师不是指启蒙教师的句子是:“彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。” 

  2.本文从多个方面进行对比,抨击“耻学于师”的人,先用古今对比,指出从师与不从师的两种结果,并用一个反问句推断圣人更圣明,愚人更愚笨的原因的语句是:“圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎? ”

  3.本文以为子择师和自己不从师作对比,韩愈直接点明自己的态度,认为这样做,最终导致的结果是:“小学而大遗,吾未见其明也。 ”

  4.韩愈认为老师的职能是:“师者,所以传道受业解惑也”;择师的标准是:“是故无贵无贱,

无长无少,道之所存,师之所存也。” 

  5.韩愈眼中的师生关系是怎样的:“是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已。” 

  6.《师说》中士大夫之族耻学于师的原因:“彼与彼年相若也,道相似也,位卑则足羞,官盛则近谀。 ”

7.《师说》中陈述教师职责的句子是:“师者,所以传道受业解惑也。” 

8《师说》中陈述择师标准的句子是:“是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。 ”

9.《师说》中士大夫之族耻学于师的原因:“彼与彼年相若也,道相似也,位卑则足羞,官盛则近谀。” 

10.《师说》中阐述师生间辩证关系的句子是:“是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已。” 

11.《师说》中韩愈认为 “弟子不必不如师,师不必贤于弟子”的理由是“闻道有先后,术业有专攻”。 

12.我们无论学习还是做学问都应本着实事求是的精神,不懂的就要去探求,或是向别人请教,否则就会变成《师说》中作者批判的对象:“句读之不知,惑之不解,或否焉。” 

13.《荀子·劝学》篇中指出:“青,取之于蓝,而青于蓝。”这与韩愈在《师说》篇中指出的“弟子不必不如师,师不必贤于弟子。”的观点是相同的。 

《念奴娇赤壁怀古》(苏轼)

1.《念奴娇赤壁怀古》中词人从视觉、听觉角度,同时运用比喻生动描写赤壁雄奇壮阔的景物的语句:乱石穿空,  惊涛拍岸,卷起千堆雪

 2.《念奴娇赤壁怀古》中描写周瑜指挥赤壁之战时正值青春年少的英雄形象的语句是:小乔初嫁了,雄姿英发。

3.《念奴娇赤壁怀古》中赤壁战场上,周瑜从容娴雅,沉着应战,指挥若定的儒将风度形象:羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。

4.《念奴娇赤壁怀古》中,诗人凭吊英雄人物,抒发自己壮志难酬的苦闷心情,只好以一杯清酒祭月的语句: 人生如梦,一尊还酹江月。

5、文中既点题,又为周瑜出场营造声势的句子是:大江东去,浪淘尽,千古风流人物。

6、具体描写“江山如画”之意的句子是:乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。

7、念奴娇赤壁怀古由写景过渡到写人的语句是:江山如画,一时多少豪杰。

8、《念奴娇•赤壁怀古》中描写周瑜轻松从容大败曹军的诗句是:谈笑间,樯橹灰飞烟灭

9、《念奴娇•赤壁怀古》中描写小乔刚刚和周瑜结婚,周瑜意气风发的诗句是:小乔初嫁了,雄姿英发。

10、《念奴娇•赤壁怀古》中感叹自己多愁善感,过早长出花白头发的诗句是:多情应笑我,早生华发。

《永遇乐•京口北固亭怀古》

11、《永遇乐•京口北固亭怀古》这首词,写登临所见又处处关合古人古事,紧紧扣住题序中的“怀古”二字,首先想到孙权在建都南京以前曾建都京口,因此作者登高望远,首先想到的就是这位著名的历史人物不禁感叹:千古江山,英雄无觅孙仲谋处。

12、《永遇乐•京口北固亭怀古》感叹东吴那个强盛的局面,孙权那个英雄、风流余韵,都经历了无数的风雨,一去不返了,只留下京口供后人欣赏凭吊而已的句子是:舞榭歌台,风流总被,雨打风吹去。

13、刘裕曾在京口起兵北伐,征讨桓玄,平定叛乱,先后消灭了南燕、后燕、后秦等国,并收复洛阳、长安等地,也是一个跟京口有关的历史上的风流人物,辛弃疾赞叹刘裕北伐的赫赫战功的两句是:金戈铁马,气吞万里如虎。

 14、在下阕中,辛弃疾提到了另外一个人物,刘裕的儿子刘义隆轻率举兵北伐,妄想追求汉代大将霍去病追击匈奴在狼居胥山筑坛祭天那样的功业,结果吃了败仗,张皇南逃,狼狈不堪的句子是:元嘉草草,封狼居胥(xū),赢得仓皇北顾。

15、辛弃疾描写南宋时老百姓常在宋文帝元嘉北伐失败之后,北魏太武帝拓跋焘率军追击击败王玄谟的后,在长江北岸的瓜步山上修建的一座行宫迎神赛会,词人借历史影射现实,说南宋的失败,金人的南侵,国家的耻辱随着时光的流逝,而渐渐地被人们淡忘了的句子是:可堪回首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓。

16、借用廉颇的典故,表明自己显然年老却还是壮志犹存,希望能够为国立功的句子是:凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否?

 17、《永遇乐•京口北固亭怀古》中写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是:金戈铁马, 气吞万里如虎。

 18、《永遇乐•京口北固亭怀古》用刘义隆事典的词句是:元嘉草草, 封狼居胥, 赢得仓皇北顾。

19、苏轼的《念奴娇•赤壁怀古》中,乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。三句为我们描绘了赤壁“江山如画”的壮丽景象。

20、辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》化用刘禹锡“朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜”诗句的句子是:斜阳草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住。

21、在《念奴娇 赤壁怀古》中,苏轼把长江和历史人物联系起来表现对逝去历史人物感怀的句子是:大江东去,浪淘尽,千古风流人物。

22、《念奴娇 赤壁怀古》中,苏轼赞美英雄豪杰战斗过的地方风景壮丽,更赞美这里涌现的叱咤风云的豪杰,向下阕过度的句子是:江山如画,一时多少豪杰。

23、在《念奴娇 赤壁怀古》中描写江水面对直插高空的石崖,拍打江岸激起白雪似的浪花的句子是:乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。

24、苏轼在《念奴娇 赤壁怀古》中,从江涛转向赤壁战争遗迹,为歌颂周瑜埋下了伏笔的句子是:故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。

25、在《念奴娇 赤壁怀古》中表现周瑜风度潇洒,指挥从容,再现“以少胜多”的战例,艺术地写出周瑜才能的句子是:羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。

26、《念奴娇 赤壁怀古》中,描写“小乔”的婚事是为了突出周瑜青春得意、气度雄伟的句子是:遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。

27、《念奴娇 赤壁怀古》中,苏轼在对历史人物敬仰中也包含了其对现实的不满。他深感不能像周瑜那样遇到明君圣主而建立功业因此自嘲的句子是:故国神游,多情应笑我,早生华发。

28、《念奴娇 赤壁怀古》中,苏轼经过对比,发出自嘲和感叹后,面对江月和现实,不免流露人生消极情绪的句子是:人生如梦,一尊还酹江月。

29、《永遇乐  京口北固亭怀古》中,辛弃疾登高望远,追怀英雄豪杰,暗寓南宋统治集团没有像孙权那样的英雄豪杰的句子是 :千古江山,英雄无觅孙仲谋处 。

30、辛弃疾在《永遇乐  京口北固亭怀古》中用三句勾勒了刘裕英雄气概的句子是:想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。

31、《永遇乐  京口北固亭怀古》中,辛弃疾从眼前斜阳照射的街道和树木写去,又想起了跟京口有关的另一个历史风流人物的句子是 :斜阳草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住。

32、《永遇乐  京口北固亭怀古》中,辛弃疾登高望远,没有寻觅到英雄遗迹,表达了物是人非伤感的句子是 :舞榭歌台,风流总被雨打风吹去。

33、辛弃疾在《永遇乐  京口北固亭怀古》中,借刘义隆好大喜功仓促北伐而败北的典故,34、表达对韩侂胄轻率出兵北伐的认识和意见的句子是:元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾。

35、在《永遇乐  京口北固亭怀古》的结尾中,辛弃疾运用典故,在豪壮中透出激愤,表达无限悲哀的句子是 :凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否?

36、《永遇乐  京口北固亭怀古》中,辛弃疾借刘宋旧事暗喻南宋不堪回首的社会现实的句子是:可堪回首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓。下载本文

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