选项中，其中只有一个是符合题目要求的，把你所选的选项前的字母填在题后的括号内，错选或未选均无分）

1、明确提出大学应该以“教授高深学问”和“培养学术、思想自由的有用

人才”为目标的是（）

A、梅贻琦

B、胡适

C、蔡元培

D、马寅初

2、恩格斯说“每一个阶级，甚至每一个行业，都各有各的道德”指的是职业道

德的（）

A、稳定性和连续性

B、灵活性和多样性

C、行业性和特定性

D、规范性和实践性

3、“十年树木，百年树人”指的是教师职业劳动的（）

A、个体性

B、能动性

C、主体性

D、长期性

4、“学高为师，身正为范”这句话充分体现了教师劳动的（）

A、复杂性

B、集合性

C、示范性

D、滞后性

5、人们对于未来工作类型的选择以及在工作中达到何种成就的向往和追求即人

们的（）

A、职业理想

B、职业责任

C、职业纪律

D、职业作风

6、“科学道德规范的核心问题就是从事科学活动的人的诚实”强调学术品格中

的（）

A、求真品格

B、诚信品格

C、自律品格

D、乐观品格

7、教师职业荣誉，主要是指（）

A、社会对教师的赞扬

B、社会对教师的肯定

C、既包括社会对教师的肯定与赞扬，也包括教师自己产生的尊严和自豪感D、教师自己的尊严与自豪感

8、学术的生命力在于（）

A、创新

B、严谨

C、诚信

D、团结

9、“学而不思则惘，思而不学则殆”说的是道德修养中的（）

A、志存高远

B、内省慎独

C、学思结合

D、践履笃行

10、高校教师集体关系的道德要求主要有团结协作、尊重同事和（）

A、有益竞争

B、文人相轻

C、求实创新

D、文明礼貌

二、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分，下列说法中，你认为

正确的在相应题后括号内打√，错误的打×）

1、根据评价主体的不同，高校师德评价方式可分为社会评价、自我评价、学生

评价、同行评价和领导评价。（）

2、道德是依靠社会、传统习惯和内心信念所维持的。（）

3、创新师德修养主要应突出时代精神和人文精神。（）

4、大学中的师生关系就是上下级关系。（）

5、教师工作承载着人类社会对公平正义的信仰和追求。（）

6、敬业是教师对社会责任的认同，勤业是教师治学态度的体现。（）

7、教师应该有“虚情苦谷”和“闻过则喜”的精神与态度。（）

8、教师唯一的成就就是发表论文。（）

9、冯友兰先生认为人生境界可分为自然境界、功利境界、道德境界和天地境界。

（）

10、教师职业道德情感，是指教师在教育活动中对于他人和自己行为举止是否

符合教师职业道德要求所产生的内心体验。（）三、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）

1、简述高校教师学术活动的特点。

2、简述高校教师实现社会服务职能的意义。

3、简述教学工作的道德意义。

4、根据“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”的简析中国传统的大学

精神。

5、简述教师职业劳动的特点。

四、论述题（本大题共2小题，每小题12分，共24分）

1、联系实际，论述加强教师职业道德建设的主要措施。

2、联系实际，论述加强高校教师学术道德建设的基本要求。

五、材料分析题（本大题共2小题，每小题13分，共26分）

材料一：

我在此宣誓，我将把我的一生贡献给教育事业。

我将履行作为教育者的全部义务，不断改善这一公共福利事业，增进人类的理解和能力，并向一切为教育和学习作出努力的作为和人表示敬意，我将这些义务当作我自己的事，并时刻准备着、责无旁贷地鼓励我的同事们做到这一点。

我将时刻注意到我的责任——通过严格的对知识的追求来提高学生的智力。即使非常辛苦，即使受到放弃这一责任的外界诱惑，即使遇到失败等障碍而使之更加困难，我也将坚定不移执行这一许诺，我还将坚持不懈地维护这一信念——鼓励并尊重终身学习和平等对待所有的学生。

为忠实地完成这一职业义务，我保证做到努力钻研所教内容，不断改善我的教育实践，并使我教导下的学生能够不断进步。我保证寻求和支持能提高教育和教学质量的并提供所有热爱教育的人一切机会去帮助他们达到至善。我决心不断努力以赶上或超过我希望培养的素质，并坚持和永远尊重一个有纪律的、文明的以及自由的民主生活方式。

我认识到有时我的努力可能会冒犯和有地位的人，我也认识到我将会受到偏见和级捍卫者们的反对，我还认识到我将不得不遇到那些有意使我感到灰心、使我丧失希望的争论。但是我将仍然忠于这一信念——这些努力和对目标的追求使我坚信它与我的职业是相称的，这一职业也是与人民自由相称的。

在这次大会的所有人面前，我庄严宣誓，我将恪守这一誓言。

分析：1、这是哪个国家的职业誓言？

2、这一誓言中，教师有哪些责任和义务？材料二：

某教授，1985年硕士毕业，由于教学和科研工作出色，1987年被选派到国外留学获博士学位，1991年到美国从事博士后研究工作，1992年他放弃国外优越工作生活条件，举家回到祖国，他重视团队建设，牵头、整合相关资源组建的团队被授予“国内一流，世界知名”的人才小高地。他担任博士、硕士研究生导师并亲自承担本科生教学任务。他指导论文很细，大到学术布局，科学推论，小到段落标点符号，他都认真审核仔细推敲。同时进行双语教学，促进学校双语教学水平提高。他重视教学改革和科研，近年来累计承担国家级项目20多项，省部级项目20项。他运用所掌握的现代生物技术与知识，利用假期或节假日，参加科技兴农活动，深入到农村基层、田间地头，解决农业生产中的问题，为广大农民造福。由于他成绩显著，先后荣获“杰出专业技术人才”、“全国师德先进个人”、“全国先进工作者”等称号。

请根据上述材料分析，这位教授具有哪些高尚的师德？

2011年上半年广西壮族自治区教师资格教育理论考试

高等学校教师职业道德修养试卷参及评分参考

一、选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分。在每小题给出的四个选项中，只有1个是符合题目

要求的，把你所选的选项前的字母填在题后的括号内，错选或未选均无分)

1．C 2．C 3．D 4．C 5．A

6．B 7．C 8．A 9．C 10．A二、判断题(本大题共10小题，每小题1分，共10分。在正确的题后括号内打√，错误的题后括号内打×)

1．√2．√3．√4．×5．√

6．√7．√8．×9．√10．√

三、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分。)

1．学术活动是一种创造性活动(2分)：是一种探索性活动(2分)；一种积累性活动(2分)。

2．高校教师从以下四个方面实现服务社会职能：拓展培养人才服务(1．5分)；开拓高校的经费来源(1.5分)；提高高校知名度(1.5分)；促进文化的社会普及(1.5分)。

3．教学工作的道德意义：教学本身是一项道德活动(2分)；教学内在地包括道德价值(2分)；教学能提升师生的人生境界(2分)。

4．中国传统意义上的大学生，其根本目的在于培养君子(2分)。即培养健全人格，修己立人，推己及人，化民成俗，改良社会风气(2分)，永不停止探索和追求的脚步(2分)。

5．教师职业的劳动特点：劳动手段的主体性和教育活动的示范性(1.5分)；劳动对象的能动性和教育情景的复杂性(1.5分)；劳动过程的长期性和教育影响和滞后性(1.5分)；劳动方式的个体性和教育成果的集合性(1.5分)。

四、论述题(本大题共2小题，每小题12分，共2《分。)

论述题1．答案要点：

加强教师职业道德建设的主要措施有：

强化师德教育(2分)；加强师德宣传(2分)；

严格考核管理(2分)；加强制度建设(2分)。

联系实际论述(4分)。

论述题2．答案要点：

加强高校教师学术道德建设的基本要求是：

实事求是，追求真理(2分)；探索创新，严谨治学(2分)：

学术民主，学术自由(2分)；团结协作，尊重他人(2分)。

联系实际论述(4分)。

五、材料分析题(本大题共2小题，每小题13分，共26分)

材料1分析要点：

①这是美国教育工作者的誓言(2分)：

②教师责任：通过严格的对知识的追求来提高学生的智力(1分)；鼓励并尊重终身学习和平等对待所有的

学生(1分)。

教师义务；努力钻研所教内容，不断改善教育实践，使学生不断进步(1分)：寻求和支持能提高教育和教学质量的(1分)；提供所有热爱教育的人一切机会去帮助他们达到至善(1分)；坚持和尊重一个有纪律的、文明的以及自由的民主生活方式(1分)。

联系实际分析(5分)。

材料2分析要点：

这位教授高尚的师德可概概括为：

苦读求学，报效祖国(2分)：

教书育人，关爰学生(2分)：

重视教学改革，促进科研发展(2分)

奉献社会，造福人民(2分)：

结合实际分析(5分)：下载本文