作者：王丽娟

来源：《速读·上旬》2019年第08期

        开学伊始，学校迎来了29位新任教师，他们的到来，给我校的发展注入了新鲜血液，增添了新的活力。本着“教师是立校之本”的原则，为了尽快让新任教师适应环境，融入角色；为了培养一支能教书、会教书、巧教书的教师队伍，进而全面提升学校的教育教学质量。我校多措并举，有梯度的帮助青年教师成长。

        为了更好地适应新一轮的高考改革，鉴于每一位青年教师通过大学四年的学习都有较高的专业知识储备的前提下，目的是为学校培养优秀的一线教学人才和有一定研究能力的专业教师，特制定如下以“课”为核心的新教师培训实施方案。

        一、方案引领，推动落实

        入职初始，学校召开青年教师培养工作启动会。结合学校自身特点出台的《青年教师培训方案》，对新教师提出了要求和鼓励。青年教师是最有活力、最有潜力、最有生命力的教育资源。青年教师决定着教育教学的未来和发展，是教育事业的核心竞争力，是教育事业可持续发展的决定性因素。通过此培训方案的引领，希望青年教师意识到，必须要不断地让自己充电，才能使自己的职业生涯拥有源源不断的“活水”，每一位青年教师都要争当一个学习型，研究型，业务型教师。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”强调的是人要热爱自己所做的事，要与时俱进，一步一个脚印地做好工作。

        二、名师带教，以才聚才

        为了切实促进我校29位新入职教师新教师全面快速成长，快速融入教学团队，学校为每一位新教师配备了具有丰富教学经验的骨干教师作为他们的师傅，谈及师傅，其实是更有烟火气的老师，古语有云，师者——传道授业解惑也，传道要求师傅言传身教，传授知识的同时培养徒弟的人格品质，授业传授基本技能和基础知识，解惑，师傅要有效解决徒弟对知识的困惑。现行教育下，对于这句话我们有了新的解读，传door，为你打开知识大门得那个人，show业，为你提供展示平台的那个人，解who，使你不再问“我是谁”而迷失自己的那个人。面对新进老师的紧张无措，们不仅对两位徒弟做了心理上的安抚，鼓励树立信心，并和他们一起从备课、上课、反思、课后修改、再上課等进行磨课，如工匠的雕刻和打磨，课堂就在这样的雕刻中日渐丰满，师徒在磨课同成长。

        学校举行了隆重的师徒结对仪式。每位青年教师的成长都需要一个团队的支持，各位青年教师在教研组、备课组以及教学师傅的帮助下，认真备课，悉心磨课，反复钻研。《诗经》云：“如切，如磋，如琢，如磨；切磋琢磨，乃成宝器。”课堂教学也需要切磋琢磨，反复打磨。希望在教研团队的无私关怀和支持下，青年教师茁壮成长。

        三、以赛促学，以赛促教

        成为优秀的一线教学人才和有一定研究能力的专业教师，站稳讲台是基础。我校出台制定了为期三年的方案，整个方案以“课”为核心，以“赛”为载体，分六个阶段，每个阶段都有所侧重。

        第一学期关键词“课堂管理”

        1.青年教师新授课大赛。

        2.限时教案、板书书写大赛。

        第二学期关键词“教材研究”

        1.青年教师说课大赛。

        2.青年教师演讲大赛（内容为教材案例分析）。

        第三学期关键词“德育管理”

        1.青年教师主题班会大赛。

        2.青年教师课件大赛。

        第四学期关键词“数据处理”

        1.青年教师微课大赛。

        2.青年教师在规定时间内完成成绩处理、分析。

        第五学期关键词“教学总结”

        1.青年教师复习课大赛。

        2.青年教师各学段业务考试。

        第六学期关键词“学科研究”

        1.青年教师论文大赛。

        2.青年教师自己申报校级、市级、区级小课题。

        子有云，知人者智，自知者明，胜人者有力，自胜者强。这句话是说真正的强大不是通过战胜他人来实现，而是要通过战胜自己这样一种方式。希望通过三年的成长，让各位青年教师通过展现自我风采及教学基本功来进行较量，最终超越昨天的自己，只有战胜了自己，才称得上是真正的强大。如果你踏实仔细的备课，想出平时未能想出的新思路时，如果你经过一次次磨课，耐心听取老师们的批评指正，如果你三番五次地绞尽脑汁修改教案，只为得到更好的授课思路，那么你就比昨天的自己更优秀。

        四、积极反馈，细心培育

        在每场比赛结束后，学校组织理科评委组的文科评委组认真听评课，并对每位教师的授课做出积极反馈，就如何把握教材、处理教学细节等方面提出建设性的意见，帮助新教师尽快适应教学，站稳讲台。

        人生，不必遗憾。若是美好，叫做精彩；若是糟糕，叫做经历！作为新加入教师队伍的90后们，他们有朝气，聪慧活泼，但也会遇到很多的困难，这是成为一名优秀教师的必然经历。每当你们付出很多辛苦考试成绩不佳时请拿出克服困难的勇气；每当你们付出许多却遭遇不理解时请拿出包容的勇气；每当你们与同行老师的建议不合拍时请拿出沟通的勇气；每当你们与学生发生冲突时请拿出爱的勇气；每当你们心情不好的时候请拿出与自己一个人战斗的勇气！抱最大的希望，尽最大的努力，做最坏的打算，持最好的心态为了心中理想的教育事业去努力奋斗吧！

        一个能让青年教师有幸福感和自豪感的“软环境”是凝聚人心的关键。现在，青年教师不是单兵作战，每个人身后都有教研团队的无私关怀和支持。日益完善的青年教师梯次培育体系，既竞争择优又平和共享的成长环境，还有资深教师在青年教师背后默默支持、悉心培育，学校已成为孕育优秀青年教师成长的沃土，正在不断谱写光荣与梦想的篇章。下载本文