班主任助理采取研究生自愿报名、竞争上岗的方式进行选拔，最终担任班主任助理的都是综合素质较高的博士或硕士研究生。班主任助理配合班主任的工作，通过走访寝室、开班会、个别谈话、指导活动等形式，解答学生在学习、生活、专业等各方面的疑惑。在一个学期的工作中，班主任助理们的工作富于成效，得到了学生的好评，也涌现出了很多感人的事迹。 班级工作可分为被动工作和主动工作，被动工作主要是指分工到自己的工作以及学院或者老师分配的工作，也就是本职工作；主动工作是指一些没有明确定义但是对班级会有好的影响的工作，例如学风建设和思想工作等等。判断一个学生工作者是否称职可以去考核他的被动工作的完成情况，而一个真正出色的学生工作者则主要体现在主动工作上，通过这些无形的工作带动整个班级的建设发展。”

一、健全班主任助理制度与发挥主动性相结合

二、角色定位：做好学生的引路人

三、生活上：学生的知心朋友

四、专业教育：必不可少的工作环节

五、共同成长：班主任助理和学生一起进步

六、沟通：碰撞出思想的火花

工作职责 1、认真抓好学生思想政治教育2、加强班级建设工作

3、狠抓班级学风建设

4加强学生日常事务管理

5管理办法

班主任助理应该是担任学生引路人的角色，应当引导学生树立远大理想，制定详细的规划，培养思考的方法，养成良好的习惯，锻炼他们协作能力、表达能力和沟通能力等，总之是为了促进学生综合素质的提高。正像李开复先生所说，经过大学四年的培养，能使学生学会从思考中确立自我，从学习中寻求真理，从中体验自主，从计划中把握时间，从交流中锻炼表达，从交友中品味成熟，从实践中赢得价值，从兴趣中攫取快乐，从追求中获得力量。”这段话写出了很多班主任助理的心声。

班主任助理是学生的知心朋友，是他们学习和生活上的引导者，是一个介于老师和师兄之间的角色。无论班主任助理在现实生活中到底扮演着什么角色——朋友、引导者、老师、师兄，他们都是和学生用心与心在进行交流的人，是学生们最贴心的朋友，最值得信任的引导者，身边最亲切的老师和师兄。正因为班主任助理有着这样特殊的身份，他们才知道怎样去关心师弟师妹，怎样在生活和学习上引导学生走出迷茫，怎样共同把每个班集体搞好。

班主任助理的主要工作内容之

一就是专业教育，从接触学生的第一天开始，班主任助理们就开始向学生宣传专业知识，力所能及地回答学生的问题。很多班主任助理都是在外面工作之后回到学校里读博士的。对于专业，他们的体会很深入，学生们很乐于与他们交流，在不知不觉中，学生的专业意识就已经慢慢建立起来了。

六、沟通：碰撞出思想的火花

在日常工作中，班主任与助理、辅导员与班主任及助理之间形成了良好的沟通机制。不论是谁发现了问题，都会及时地与相关人员取得联系，在第一时间内把关心和温暖送给学生。虽然平时见面机会不多，但是辅导员和班主任助理的联系并没有减少，

回顾过去半年的工作，作为班主任助理，我为班级做了一些工作，也与班级多数同学建立起了真挚的友谊，姑且不论我的工作对班级同学有多大的帮助，于我自身而言，这半年的工作很大程度上给了我锻炼自己的空间。在与同学们交流的过程中，我从他们身上获得的东西，远远多于我所付出的东西。学生们身上优秀的品质深深地感染着我，而与学习上有困难的学生共同探讨改进学习的方案过程中，我也深刻地认识到人性的弱点，这些认识时刻鞭策着我前进。可以说，工作本身是一个与学生互动，共同进步，一起成长的过程。因此，我愿意成为这个班级中的一员，愿意为这个班级付出。”

作为班助，要及时回报班级情况与班主任和辅导员，起到上传下达的作用，定时与老师沟通，自身得以完善。明年将步入大四，重心也将转向自己以后的发展方向，但我希望班主任助理是我的新起点，因为我少了大一时候的那份幼稚，少了大二时候的那份繁忙，而今，我一切都已准备好了下载本文