活动名称：幼儿园教案《认识五官》--健康
活动目标:
1.能正确的说出口、鼻、眼、耳、眉的名称和数量，在老师的口令下指出相应的位置。
2.初步探讨和了解口鼻耳眼的作用。
3.愿意在集体面前大胆发言，有初步保护五官的意识。
活动准备:PPT课件
活动重难点：能说出五官的名称和数量，了解口鼻耳眼的作用。
活动过程:
一、利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵、眉的名称.数量及位置。
教师：昨天，有位小朋友到照相馆照了一张相，他想叫我们班的小朋友看一看，(出示头像)瞧，大哥哥的样子多神气呀，他好像在跟我门说话哩：小弟弟，小妹妹，我想出道题考考你们，你们谁知道我这圆圆的脸上都长了些什么？
1.幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴、眉的名称及数量。
2.告诉幼儿眼、耳、鼻、嘴、眉在头上的位置。并念儿歌。（鼻子鼻子本领大，长在脸的最。鼻子上面是眼睛，鼻子下面是嘴巴。耳朵耳朵最听话，长在我的头两旁。）
二、找一找
1.教师说出五官的名称，引导幼儿在自己的脸上找出来。
2.用手指一指，还可以在自己的好朋友脸上找一找。 教师小结:： 我们每个人都有一双眼睛，两只耳朵，一张嘴巴，一个鼻子，一对眉毛;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齿和舌头。
三、让幼儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重点了解鼻子的`用途。
1.通过尝试，教师喷香水，让幼儿闻一闻，知道鼻子可以闻气味的。眼睛是用来看东西的，嘴巴是用来说话和吃东西的，耳朵是用来听声音的，眉毛具有美容和表情作用，能丰富人的面部表情，双眉的舒展、收拢、扬起、下垂可反映出人的喜、怒、哀、乐等复杂的内心活动。
2.幼儿尝试告诉别人：我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人体上最重要的器官，缺少了哪一样都是不行的。如果没有了眼睛我们就什么也看不见；如果没有嘴巴就不能吃东西，不能说话；没有鼻子我们就什么气味也闻不到；没有耳朵我们就什么声音也听不到。所以，我们每个人都要保护好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
3.让幼儿了解如何保护五官。
四、游戏：指五官，即教师提问：鼻子在那里？（眼睛、耳朵、嘴、脸）孩子边说边指出来。
