龙凤呈祥，男，1972年2月出生，1988年8月参加工作，2001年6月加入中国党，本科学历，小学高级教师，区语文骨干教师。该同志政治素质高，工作态度好，在工作中任劳任怨、尽职尽责，服从学校安排，勇挑重担，关心集体、维护集体和整体名誉。作为学校中层干部，能积极配合领导做好学校的教育教学管理工作。该同志长期战斗在教学第一线，勇于创新教育教学方法，所教班级学风良，班风纯，教学成绩显著，每年考核均名列学区前列，并积极参与课题研究工作，并主持重庆市级课题《科技特色学校建设》研究。该同志2006年、2007年、2009年、2010年、2011年均被镇、表彰为“优秀党员”、优秀教育工作者，2012年5月获得“区教学质量先进个人”称号，并多次获得省教科所、省教育学会一等奖、二等奖，区教育学会、区教育学会小学语文专委会一等奖、二等奖，在省级刊物发表论文两篇，是学校党员骨干教师，更是学校骨干教师的领头羊，在学校真正发挥了 “五带头”作用。

一、政治素质高，工作态度好。

该同志坚持四项基本原则，坚持改革开放，拥护党的路线方针，具有较高的政治素质和良好的职业道德。工作中，任劳任怨，尽职尽责，服从学校安排，勇挑重担。他为人朴实，谦虚谨慎，团结同志，在教师中有较高的威信。他关心集体，维护集体和整体名誉，学校组织的活动，他都积极参加，学校布置的所有工作，他都认真完成。他遵纪守法，言谈举止堪为学生楷模，多次被镇、表彰为“优秀教师”、“优秀党员”、“优秀教育工作者”。

二、教学方法新，教学成绩显著

1、坚持学习。该同志在教学之余，先后参加了汉语言文学专业专科自考学习和中文本科函授学习，参加了校长岗位培训，长期订阅《小学语文教师》、《小学教育》等刊物，学会了尝试教学法、反馈教学法、探究性学习、合作学习等一系列教学法，特别是对自主学习与合作学习的学法作了深刻的研究。

2、刻苦钻研新课程标准和教材，掌握教材体系。根据教材特点和学生实际精心设计教案，灵活应用教学方法。

3、批改作业，全批全改。对差生作业当面改，个别辅导，认真进行考核评比。让学生自己作试卷分析，找到不足，拟定今后的学习计划。

4、辅导学生参赛。每年都利用课外活动时间辅导学生参加各级各类竞赛。在学校组织的作文、演讲竞赛中，每年所教班级获奖人数最多。

多年来，由于不断探索进取，在“双基”上很下功夫，培养学生自觉性，调动积极主动性、培养能力，减轻负担，提高质量，收到了良好的效果。由于教学工作成绩显著，该同志于2003年10月被区教委评为“小学教育先进个人”。

三、业务素质高，教研能力强。

龙凤呈祥同志不仅注重了课堂教学质量，而且还加强了教研工作。近8年来，多次担任学区公开教学。指导青年教师参加赛课活动，积极参与课题研究工作认真指导青年教师业务学习，从教学常规到教学教研工作，无不亲自指点，在2003年至2005年期间，先后指导3名青年教师参加学校、片区、区赛课获等级奖，受到了青年教师的一致好评，同时自己也被评为区语文骨干教师

四、教育学生严，师生感情深。

龙凤呈祥同志从参加工作以来，在担任班主任工作期间，能全面贯彻挡得教育方针，重视对学生的德育教育，把培养“四有”新人作为教学的指导思想，在教书育人方面带了好头，能自觉担起教育学生的担子，加强学生的思想工作。学生发生纠纷，及时进行处理，发现学生阅读不健康的书籍，主动引导和立即制止。为了教育好学生，经常与家长取得联系，与家长共商教育学生的方法，所教班级班风正，学风浓。该同志一方面对学生严格要求，同时又爱生如子，当学生生病总要到医院或家里看望；当发现“望子成龙”心切，教育方法简单粗暴的家长体罚了学生，他主动登门做家长工作，为学生 “保驾”。他从不体罚和变相体罚学生，对差生不歧视，向他们倾注更多的爱心，使差生在他班一个一个变好，具有一套做差生工作的成功经验。他爱学生，学生也尊重他，他在学生中有很高的威望。

龙凤呈祥同志自参加工作以来，十几年如一日，坚持把教学“六认真”落到实处，全面开展素质教育，开展丰富多彩的课外活动、发展学生特长。该同志在17年的教育教学生涯中，兢兢业业，率先垂范，业绩显著，深受各级领导及社会好评。

2018年8月55日下载本文