篇一：小学班主任工作实习计划一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行.因而,我从以下几点入手:班级组织建设教育实习计划一 实习目的通过到一完小的实习，深入学习如何当好一名小学教师，把理论与实践相结合，把所学的知识转化为能力，不断提高自身的综合素质，以胜任现代教师岗位上的工作，为将来的教学工作打好基础二 实习目标1.认真听实习周的每一堂常规课小组成员利用实习第一周的时间深入班级，了解班级学生的基本情况认识各课程的任课老师，并做好第二周接课准备认真听好本周的各科常规课，做好相应笔记，为第二周正式上课做准备，积极主动帮指导老师批改作业，并主动请教教学方面的问题2.在指导班主任指导下做好班主任工作实习期间，我们每个人都应该将自己定位为班主任，真正以本班为主，为班级出力，为学生服务这是一件不容易的工作，要多听取原班主任的意见和建议，学会管理班级，经营班级平常应多下到班级了解各项情况，与学生多沟通、教育，及时向原班主任反映相关情况，并总结经验3.快速适应实习生活虽然实习生活早出晚归，有点疲乏，但应尽快调整自身状态，适应实习生活，成小学教育见习计划伴随着美丽的四月，作为未来的人民教师，我们迎来了第一次教育见习所谓教育见习就是聆听小学老师上课，零距离感受小学课堂让我们在学校期间看到真实的课堂，了解到小朋友活泼好动的天性，懂得作为一名小学老师应该具备的素养见习是一次学习锻炼的一次好机会，因此，大家对见习都充满了期待，制定了计划，身为师范生的我当然也不例外一、教育见习任务1、通过见习，学生观察教师处理教材的情况：如何确定目的要求、如何选择重点难点、如何突破重点难点、如何正音正字解释概念、 如何设计板书、如何引导思考练习2、通过见习，观察教师组织教学的情况：如何贯彻教学原则、如何安排教学过程、如何启发提问和补充订正、如何协调教学节奏,促进师生交流、如何发挥教学机智,处理偶发事项3、通过见习，观察教师素养和教态；通过教育见习，观察、了解学生的知识储备和能力状况，观察、了解学生的智力水平，了解学生的听课情况和学习习惯二、教育见习内容见习以观察、体验为主，熟悉小学课堂常规教学、班主任工作、课外活动组织等1、课堂教学：至少听见习校指导教师6节课听课要实验小学实习工作方案积极创造条件，运用多种现代化教学手段辅助教学，鼓励制六、教育实习的纪律要求1.实习生应热爱教育事业，热爱小学生，具有强烈的事业心和责任感要按规定参加全部实习活动，熟悉教育实践大纲，按时完成计划中规定的各项实习任务2.自觉遵守实习学校的各项规章制度，为人师表，讲究礼貌，仪表端庄，衣着大方；言行举止，作风修养，要符合实习学校对教师工作、生活的要求，成为小学生的表率严禁体罚小学生3.服从实习学校的领导，尊敬实习学校的教师与学生，虚心接受带队教师及实习学校教师的指导，如有要求和意见，应通过正常渠道反映小组成员之间应互相关心、团结友爱、互帮互助4.爱护实习学校的公共财物遵守实习小组制定的作息制度和规定，上课、参加活动不得迟到、早退和缺席，未经带队教师批准不得擅离实习点增强安全意识，实习过程中，注意维护小学生及自身的人身安全教育科学学院2010级小学教育专业教育实习工作计划一、教育实习的地位与作用教育实习是高等师范教育专业教学计划的重要组成部分，是一门多科性、综合性、实践性的必修课程是对学生实际教育和教学工作能力进行培养和训练的基本形式，是培养学生职业技能和提高师范生教育教学素质的重要环节，是全面检验和提高我院教育质量的重要途径二、教育实习目的1.增强和巩固学生热爱人民教育事业的思想，培养学生的教师职业道德2.使学生将所学的基础知识、专业知识和基本技能综合运用于教育教学实践，培养学生具有初步的从事教育工作的能力3.全面检查小教教育专业的办学思想和培养规格，及时获得反馈信息，不断改进小学教育专业的教育教学工作，提高教学质量4.了解当前基础教育、教学改革状况，促进我校的教育改革与发展三、教育实习的任务与内容1.任务教育实习的任务包括教学实习、班主任实习和教育调查2. 教育实习的内容(1)了解实习学校了解实习学校、实习班级、实习学科、教研组等基本情况，了解各种规章制度；观摩实习学校的集体备课、示范课、班主任等教育活动(2) 教学实习教学实习是教育实习的重要环节通过教学实习，使实习生熟悉教学的全过程，初步掌握从事课堂教学工作所应具备的知识、技能和技巧要求实习生初步了解小学教学各个环节的基本要求，根据小学课程标准要求和所在教研组的教学计划，在指导教师和带队教师指导下，认真做好听课、备课、写教案、试讲、上课、辅导、作业批改等各环节的实习工作，确保教学实习任务的完成① 听课是上好课的基础
实习生到达实习学校后，第一周原则上不允许上课，带队教师应和实习学校的领导和指导教师沟通，让实习生第一周全面听课，整个实习期间听课节数不得少于10节，其中本专业的课程不得少于6节听课后，各实习点的带队教师和小组长应组织学生进行评议，取长补短，做好上课的准备② 备课是教学工作的起始环节实习生应在实习学校确定的指导教师和带队教师的指导下，认真钻研教材，并进行集体备课，认真编写教案备课要充分，教案要详细教案要在上课前两天送指导教师和带队教师审阅，签字后方可上课在进入课堂前一定要进行试讲，试讲由指导教师和带队教师主持，同小组实习生参加试讲合格方可上课③ 上课是教学工作实习的中心环节每个实习生都要至少担任所教学科一个班的教学工作每个实习生实习期间应上4—6节课实习生要遵守课堂教学常规，严格执行教学计划实习生上课时，应有指导教师或带队教师听课，没课的同小组实习生必须听课，并做好听课记录④ 评教是教学实习不可缺少的环节原则上，要求对实习生的每一堂课都应进行评议评教会由指导教师或带队教师主持，所有听课人员均应参加每次评议都要有记录和评语⑤批改作业和辅导是课堂教学的后续环节实习生批改作业要认真及时，批语要慎重，字迹要清楚、端正在辅导中，对学生要亲切、耐心，要善于启发，答疑要准确(3) 班主任工作实习通过班级管理工作的实习，要求实习生完成一定的班主任工作任务，初步学会制订班级工作计划、进行调查研究、开展主题班会、团队活动、课外活动及进行个别教育等工作①班主任工作实习的目的在于使实习生初步掌握班主任工作的内容、特点和工作方法实习生要满腔热情，爱护学生，对学生全面负责每个实习生要固定一个班级②实习生要认真学习实习学校班主任工作有关规定，明确班主任工作的具体内容、目的和要求认真倾听原班主任介绍，深入到班级熟悉情况，尽快认识本班学生根据班内情况和学校班主任的要求，制定班主任工作实习计划，送班主任和带队教师批准后执行③实习生要根据班主任工作实习计划，积极主动地做好日常管理和教育工作，
经常与原班主任和指导教师沟通，对较重大的偶发事件，要及时报告并处理要有计划地在原班主任参与下组织2—4次班集体活动，活动后要进行评议总结④ 在原班主任的指导下，组织指导学生开展丰富多彩的课外活动(4) 教育调查通过教育调查研究，考察、了解基础教育教学改革的现状与发展趋势①了解基础教育的基本情况，历史、现状与发展②学习优秀教师的先进事迹、教育、教学经验、教学方法与教改试验成果 ③了解教育对象的家庭情况、心理、生理特点、学习态度与方法，知识结构，智能水平及行为习惯等，进行有针对性的帮助教育，每个实习生要写出一份了解个别学生的报告，掌握学生工作的特点和方法四、教育实习时间及日程安排教育实习的时间为8周，从2014年3月3日至2014年4月25日教育实习过程分为三个阶段：1.准备阶段3月4日～3月7日，主要进行实习前准备工作教科院召开实习动员大会，使学生了解教育实习的重要性，明确教育实习的目的、任务、内容和要求听取实习学校介绍，熟悉课程标准和教材，进行初步的备课、编写教案并分组试讲，同时做好各种物质准备2.教学实习和班主任工作实习阶段(第二周至第八周)3月10日～4月25日，主要是到实习学校进行教学实习、班主任工作实习和社会调查，按要求完成所规定的各项实习任务3. 实习总结(第九周)4月28日～5月2日，主要进行教育实习工作总结，实习生要按要求保质保量上交各种材料，认真参加实习总结期间的各项活动学院召开教育实习总结会，对集中实习、支教实习工作进行总结，并对分散实习的学生教育实习情况进行验收五、指导教师职责1. 按照教育实习计划安排教育实习日程2. 严格要求并督促检查学生的实习进度3. 组织好备课、课件制作和试讲，切实对学生进行业务指导4.做到教书、育人并重，关心学生的学习、思想、身体、生活等各方面的情况，加强政治思想工作，对学生进行遵纪守法、文明礼貌、团结互助、热爱劳动、安全
等教育5. 组织指导学生进行教育实习总结、交流6. 评审学生教育实习成绩7. 实习结束前，要向教科院实习领导小组推荐参评优秀实习生名单，按25%推荐六、教育实习纪律1. 要按规定参加全部实习活动，按计划完成计划中规定的各项实习任务2.学生必须接受实习指导教师的指导，按时完成分配的工作任务，认真参加实习总结、考核和交流3. 学生在实习期间必须服从管理，遵守实习纪律和学校有关规章制度4. 学生因病、因事不能参加实习，必须办理请假手续，一天以内由实习带队教师批准，一天以上经指导教师同意后，报系实习领导小组审批，否则按旷课处理病、事假累计超过实习时间的四分之一者，不予评定实习成绩；旷课累计超过8小时，实习成绩按不及格处理5. 对违反实习纪律或有关规章制度的学生要及时进行教育，令其改正；对违纪造成恶劣影响或严重后果者，必须立即停止其实习, 并报学校予以处理 严格加强管理，采取有效措施进行指导和检查，切实保证教育实习的质量和效果6. 未经实习学校领导和带队教师同意，没有原班主任参加，不得组织班集体的旅游参观等活动七、实习生成绩的总结和评定根据我校考核制度的规定，对实习生要给出实习成绩综合评定，采取优秀、良好、中等、及格、不及格五级计分制其中课堂教学占总成绩的50%，班主任实习占20%，教育调查占10%，个人行为表现占10%，实习报告占10%1.评定成绩是由实习学校指导教师和带队教师共同商定，最后由系实习领导小组审定公布，实习优秀率控制在实习生总数的25%左右2.课堂教学成绩由原指导教师和带队教师按标准评定3.教案、课件和行为表现成绩由原指导教师和带队教师协商评定4.学生必须参加教育实习，不得免修教育实习成绩不及格，不予毕业5.实习生违犯实习纪律，经批评教育后仍不改正，造成不良影响者，经系实习领导小组批准后立即停止其教育实习，实习成绩按不及格处理6.无故不参加教育实习的学生实习成绩按不及格处理
八、汇报课每个实习小组选出一名优秀实习生，参加实习总结期间的汇报课九、带队教师和学生上交的材料1.带队教师小组实习总结、教师听课笔记、教育实习会议记录本2.学生听课笔记、教案6份、课件、实习鉴定表一式三份、实习工作总结1份、主题班会记录2份、教育调查报告1份，实习日志3.组长小组出勤表、本组实习基本情况统计表一份4. 上交材料统一用A4纸正反面打印十、实习领导小组
