____-____学年学校德育工作计划指导思想本学期我校的德育工作以____和____为指引，坚持“德育为先、育人为本”的教育理念，以创建“北碚区示范学校”为目标，以培养学生良好行为习惯为核心任务，以《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为主要内容，提高德育工作的针对性和时效性，促进学生健康和谐的发展。要充分发挥课堂作为德育教育主渠道的作用，协同好各学科的育德因____-____学年学校德育工作计划

指导思想

本学期我校的德育工作以____和____为指引，坚持“德育为先、育人为本”的教育理念，以创建“北碚区示范学校”为目标，以培养学生良好行为习惯为核心任务，以《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为主要内容，提高德育工作的针对性和时效性，促进学生健康和谐的发展。要充分发挥课堂作为德育教育主渠道的作用，协同好各学科的育德因素，整合好各方面的德育资源和德育力量，形成学校德育工作的新合力。要继续加强德育工作途径，方法的改革；适应新形势，切实加强对德育工作的研究，创新德育方法手段，培养良好的道德品质，切实增强德育工作的针对性、实效性、主动性。以《________关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作意见》、全国中小学德育工作会议精神为指导，继续加强德育工作队伍建设，树立“文化立校，环境育人”的观念，加强德育工作途径，方法的改革，让学生主动地、生动活泼地受到教育，培养良好的道德品质，养成文明的行为习惯，形成正确的世界观、人生观和价值观，切实增强德育工作的针对性、实效性和主动性。要以提高学生思想水准为工作的出发点和落脚点，以养成教育为抓手，不断更新观念，勇于开拓创新，充分发挥德育工作在学校教育改革发展中的重要作用，引导学生养成良好的行为习惯，形成健康向上的个性心理，全面提高学生的综合素质，促进学生健康成长。

工作目标

1、以争创“示范学校”为契机，开展良好行为的养成教育和强化训练，推进校园文化建设，把争创活动深入到每一个师生的心里和行动上。

2、按照德育总体目标和学生成长规律，结合我校实际，确定不同学龄阶段的德育内容和要求，培养学生思想品德和行为习惯，有层次地递进地向好的方面发展。

3、加强辩证唯物主义和历史唯物主义教育，使学生树立科学的世界观和人生观。把发扬中华民族传统同积极学习世界上一切优秀文明成果结合起来，使学生受到爱国主义、集体主义和社会主义教育，中华民族优秀文化传统和传统教育，理想、伦理道德教育以及文明习惯的养成教育，中国近现代史、基本国情、国内外形势教育和民主法制教育。

4、加强学生心理健康教育，培养学生坚韧不拨的意志，艰苦奋斗的精神，增强少年儿童适应社会生活的能力，加强校园精神文明建设，严禁一切封建迷信和其他有害于学生身心健康的活动及物品传入校园。整顿并形成良好的“校风”“班风”“学风”。

工作重点

围绕创建“示范学校”努力培养学生良好行为习惯

工作策略与措施

一、加强对德育工作的领导和建设

1、成立以校长为组长，德育专干为副组长，教导主任、优秀班主任为组员的德育领导班子，加强对德育工作的领导，落实德育工作的首要地位。

2、制订计划，安排好活动，严格检查督促工作的落实。

二、加强师德师风建设，建设一支具有良好师德师风的教师队伍

教师的道德面貌是学生学习的最直观的榜样，他的每一个细微的举动都能潜移默化的产生教育作用。爱学生是教师的天职，我们要求每一个教师爱护每一个学生，平等对待每一个学生，尊重他们的人格和创造精神，与他们平等相处，用自己的信任与关怀激发他们的求知欲和创造欲。在工作上要积极进取，不断更新自己的知识，与时俱进，做到“常教常学，常学常新”。严格要求自己，时时为学生作好表率。对不遵守教师职业道德，师德师风差的教师要严肃处理。

三、加强阵地建设，优化育人环境，实现“45682”工程

1、美化校园环境

为了全方位构建美丽校园，优化育人环境，形成有文化底蕴的浓厚校园文化氛围，我们将在____月份利用班队、思品课再次掀起一次让学生了解学校史、认识校标，记住校风、学风，并争取下期完成校训、校歌的提炼和收集，让学校形成有鲜明特色、统一和谐的校园理念形象。

2、营造学习型校园

给学生、老师一学期推荐一本好书，充分利用我校网站资源。在学生中开展读书节活动，营造学生、老师读好书，好读书的文化氛围。

3、校园环境整体规划

学校日常美化及维护由周丽娟老师专门负责。要尽快做出学校美化整体设计方案。校园绿化分班负责。

4、美化班级环境。

班级环境做到美化、教育化，开学后第二周五前完成班级环境美化，第二周星期五下午学校组织检查。本次检查组织班主任以及学生干部参加。对于教室环境保持，通过班主任评价实现。

四、落实班主任常规管理，加强班主任队伍建设

班主任是学校开展德育工作的主力军，班主任队伍素质的高低直接影响到学校德育工作的成效。因此德育工作的重要任务就是要抓好班主任工作的管理、监督和指导；本学年我校继续对班务工作进行考评，培养良好的班风、学风，对之评比，期末对优秀班主任给予奖励，对不胜任班务工作的进行批评或惩罚（奖励分等级）。

对班主任加强培训指导，让教师充分认识班主任工作在学校教育教学工作中的地位和作用。引导教师对班主任工作端正态度，树立能干好班主任工作,是做一名教师的必备条件的思想。争取使班主任教师尽快明确任务、理清思路、掌握方法。减轻班主任工作中的烦琐情绪，达到提高效率，减轻压力的目的。

认真执行班主任评价制度，使评价制度从过去评价工作有无到评价质量的转变，并通过评价制度的完善落实来指导和促进班主任工作。

坚持每月一次的班主任例会，利用这一例会进行班主任工作的思想、方法、理念、策略的学习和研讨，总结班主任工作中的典型和问题，以提高班主任工作的实效。

五、加强学生公民道德建设，让学生成为“小公民道德建设”的实践者

1、开展“红领巾志愿者”活动。鼓励学生自觉参与“节约水电”、“爱护公用设施”、“文明小使者”等活动。开展“五小”实践的社区活动：“在家庭做父母的小帮手，在社会做帮人律己的小标兵，在学校做同学的小伙伴，在社区和公共场所做环境的小卫士，在独处时做主宰自己的小主人”等，让学生体验到服务他人、服务社区、实现自身价值的真实感受，切实受到“小公民”的道德教育。

2、把“小公民”道德建设与学校教育工作结合起来。利用思品课、午会、班队主题会等，对学生进行公民道德教育，增强教育的趣味性和实效性。

3、把“小公民”建设与《小学生日常行为规范》、《小学生守则》结合起来，使活动更具有方向性和科学性。

4、结合学校少先队工作，强化“五自”“五比”“”教育。

“五自”：自主、自理、自护、自强、自律；“五比”：比升旗、比纪律、比两操、比课外活动、比卫生；“”：不迟到、不旷课；不作弊；不进网吧；不说粗话、脏话；不打架。这已成为在青少年阶段所必需具备的素质。充分利用学生好胜心强的特点，调动他们积极向上的主观能动性，培养竞争意识，加强实践操作，让学生在活动中体验成功。

六、以爱国主义教育为主旋律，切实抓好各项专题教育

1、爱国主义教育是德育的灵魂，是学校德育教育的主题。

我们要利用爱国主义教育基地、实践活动、课堂教学、各种宣传阵地等对学生进行有计划的爱国主义教育。通过让学生感到祖国日新月异的变化，体验身为中国人的自豪。让学生从小树立“为中华之崛起”而努力学习的理想，从小树立报效祖国的远大抱负，要求学生爱国要从小事做起，要从爱身边的人做起。

2、加强社会主义法制教育

未来的社会是一个法制的社会，人与人之间，单位与单位之间多表现为法律关系。我们培养的是二十一世纪合格的建设者，对学生进行系统的法制教育是时代的需要。学校要采取多种形式，对学生进行专题教育，让学生知法、懂法、守法、。

3、落实心理健康教育

心理健康是未来人才素质中的一项十分重要的内容。小学生正处在身心发展的重要时期，随着生理和心理的发展，竞争压力的增大，他们在学习、生活、人际交往和自我意识等方面可能会遇到或产生各种心理问题。学校要利用好心理咨询室，设立“知心信箱”等为学生咨询解惑。负责心理咨询的教师，要理解、关爱学生，做到师生平等，耐心细致地倾听学生的烦恼，为心里有烦恼的学生说一句安慰的话，为孤独的学生说一句温暖的话，为迷惘的学生说句开导的话，为沮丧的学生说句鼓励的话……

4、强化安全教育

要将安全教育的“说教”变为“引导”，“管束”变为“训练”，把“消极规范”变为“积极培养”。制定明确的安全准则，要注意与儿童自身素质的实际相结合，发挥学生的主体作用，引导他们积极主动的学习安全知识，形成自觉的安全意识，养成良好的行为习惯，这样，既有助于减轻安全事故的发生，又能使学生的自身素质得到提高，在自觉的行动中，让每一位学生拥有生存的能力。

学校实行安全工作责任制，把要求、责任层层落实，避免安全管理的疏漏，确保万无一失，杜绝安全责任事故的发生。

交通安全教育作为我校的办学特色之一，对学生的交通安全教育要得到重视和落实，要加大交通安全教育的力度，杜绝交通事故的发生，让安全教育警钟长鸣。

5、重视毒品预防教育

毒品是二十一世纪最大的敌人，我们要教育学生从小远离毒品。要利用毒品教育对学生进行系统的教育，让学生了解毒品的危害，很多未成年人是因为不知道毒品的危害而吸上毒品的。把课本与社会生活结合起来，组织学生到戒毒所，了解毒品的危害，引起学生的感触，从而把知识内化为思想知识。

七、加强对德育课程的管理，加大德育渗透的力度

学校德育课程是实施德育教育的重要阵地，学校要抓好对这些课程的管理，做到任课教师、教材、教案、课时四落实，积极支持鼓励任课教师参加业务进修，学习，不断提高教育水平。抓好德育课的上课情况。认真检查备课、上课、要求学生落实到行动上，养成习惯；要求教师注意学生的行为反馈，及时纠正错误。推出优秀德育教案，搞好思想教研活动及赛课活动。

认真抓好各学科的德育渗透工作。定期与抽查相结合，认真检查教案、上课情况，保证德育目标的切实落实。

八、加强和改进少先队工作，增强少先队活动的趣味性、教育性

少先队是____后备军，少先队组织具有教育作用。少先队队员在少先队组织中，在辅导员的指导下，通过各种实践活动进行自我教育。学校必须依靠少先队组织，开展各种教育活动。面对新的时期，少先队活动的方式应突出创新这一主题，做到“以变求新，以变求通，以变求活”，变活动要求统一为多元，变活动主体是演员为导演，变活动形式单调为丰富，增强少先队活动的趣味性和教育性。

学校少先队组织要进一步加强组织建设，坚持做好小干部改选工作，制定好各种少先队工作制度。

九、加强家庭教育指导，充分挖掘社区教育资源，形成三结合教育合力

本期要继续办好家长学校，搞好家长培训，把家长学校建设列为学校德育的主要内容。开展好评选优秀家长活动，邀请优秀家长做报告，与家长们探讨教子之法。本年度要依托区里的德育教育教育基地，通过丰富多彩的社区实践活动对学生进行教育。

主要活动安排

我校分学月开展如下活动：

（一）每月常规检查。（标志佩带、清洁、文纪、两操、黑板报、教室布置、班队活动课、午会课、德育课程授课教案、听课等）

（二）学月活动：

____月：

1、开学典礼、收心教育。

2、校园文化氛围的营造。

3、拟定德育工作、少先队工作、班主任工作计划。

4、开展尊师重教活动-为老师做好事，老师听我说说心里话。

5、进行国情知识教育和弘扬传统教育。

____月：

1、组织学生学习祖国国情、重庆新貌，让学生多了解祖国国情，培养爱家乡、爱祖国的感情。

2、结合“重阳节”开展敬老爱老献爱心活动。

3、少先队知识的学习，开展队的知识竞赛，发展一批新队员入队。

4、结合中秋节开展，中国传统节日的宣传与收集活动。

____月：

2、开展中国传统节日的收集活动。

3、进行创建示范学校的迎检教育。

____月：

1、教育学生以崭新的、美好的面貌，迎接新世纪，做新世纪的主人。

2、迎接新年活动

____月：

1、协助搞好学校的期末复习工作，进行学习习惯的教育。

2、做好期末评比工作，评出文明学生、优秀辅导员、优秀班级。

3、布置寒假作业，要求学生不乱要钱，不乱花钱，安全度寒假。

4、完成德育工作总结，总结经验教训，查漏补缺，扬长避短。

组长（校长）领导全校德育工作

副组长（德育专干）具体负责全校德育工作的实施、德育活动和少先队工作

组员（副校长）协调全校教育工作，具体负责学校班主任考核

（教导主任）负责全校教育教学与德育的有机结合和渗透

2023-2024学年学校德育工作计划（二）

一、指导思想

以学校工作计划为指导，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。

二、工作目标

1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。

2、通过各种教育活动，使学生学做真人。

三、工作重点：

1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。

2、常规管理工作常抓不懈。

通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，德育处将抽查各班班会情况。

3、继续开展文明礼仪教育活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。

4、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。利用社区资源对学生进行教育，办好家长学校，形成教育的合力。

四、具体工作

（一）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。

1、加强校园德育环境建设。要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。本学期将继续实行值周领导、值周教师和值周学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。

2、加强班主任队伍建设。

树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人，本学期实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。本学期将开展班级管理经验交流会，达到相互学习、相互促进的目的。

3.充分发挥团队工作的作用，扩大班干部的影响。团员、班干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的榜样。要定期对团员、班干部进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。

（二）常规教育常抓不懈

1、抓好行为规范教育。开学第一个月，各班要利用班会组织学生认真学习____《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，教导处和团队组织将利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从要我这样做转变为我应该这样做，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。以德育处、年级、班级管理为一体，形成一个良好的校风。加强值班领导、值班教师和值周学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。

（三）抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育。

1、以校园礼仪为重点，上好文明礼仪第一课。通过举行校园礼仪风采展示、手拉手、一帮一等一系列的主题教育活动，加强学生文明礼仪规范教育。从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。

2、进一步规范学校升降旗制度，利用清明节、劳动节等重大节日对学生进行爱国主义、传统教育、中华传统美德教育。

3、感恩教育。本学期继续开展感恩教育活动，感恩就是要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。通过主题班会等形式对学生进行教育，使学生学会关心、学会做人。

（四）根据学生年龄特点，抓好各年级学生管理。

学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，根据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教育，有利于学生的健康发展。因此，本学期要求各年级要根据学生的特点，合理安排活动，制定循序渐进的德育养成程序，以培养学生的竞争及诚信自立的意识。

（五）加强班级建设。

1、要求班主任老师根据年级、班级的具体情况，充分利用每一节班会课，认真设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。教导处要利用主题班会、推门班会课等形式进行检查，并把评比结果列入对班主任的评价中。

2、加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。

3、以活动为载体，在班级、年级中开展丰富多彩的德育教育活动，在活动中培养学生的荣誉感、集体感。在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明中学生的活动。活动中要给更多的学生参与的机会，培养学生的责任感和主人翁意识。

（六）提高学科德育渗透功能。

继续开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学，追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，逐步形成理想与信念，进而转化为发愤学习，积极向上的内在动力。

（七）抓好三结合教育，促进学生全面健康地发展

重视家庭、社会与学校教育的配合，利用校外德育教育基地，进一步形成德育教育的合力，举办家长学校讲座，定期召开形式多样的家长会。通过家教征文等活动，开展家教交流。班主任要做好家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作。利用不同形式，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使学生在教师、家长的指导下，利用一切资源对学生进行全方位的素质教育。

（八）加强问题学生的教育与转化

问题学生转化工作做到有计划，有措施，勤总结，重在落实，班主任要填写好问题学生档案。要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，少批评、多鼓励，少指责，多帮助。

（九）法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。

充分利用法制教育报告会、政治课、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法。

（十）加强心理健康教育，使学生形成健全人格

心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，要开展好学生的心理健康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。充分利用学校的心理健康教育咨询室，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面健康地发展。

（十一）重视科技教育

科普活动，旨在培养和提高学生的科学文化素养，以培养学生创新精神和实践能力为重点，将科技教育与学校各项教育教学工作有机地结合起来，促进学生全面发展。

（十二）继续抓实体育卫生工作。

坚持阳光体育活动，通过活动促进学生的身心健康。对课间操和眼保健操要加强检查。做好传染病的预防宣传工作，坚持晨午检制度，坚持每天一次卫生扫除，设定每周五为校园清洁日。

（十三）安全教育

教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网，重视学生的交通安全教育，加强防范意识教育，创建安全文明的校园。

在新学期将继续按照计划认真执行，将德育工作落到实处，积极主动地、创新性地开展工作，开创学校德育工作的新局面。下载本文