大家都知道，玩具能够促进儿童的智力。通过对儿童视觉、听觉、触觉和运动觉的刺激，使各种能力得到相应的发展。婴儿从3个月的时候，四肢就可以随意运动和发展了，头部自己控制能力加强，已能开始转头细致观察事物。记忆力增强，注意力发展。对于玩具更加能引起他们的特别持久的注意和兴趣。在7～8个月开始，应鼓励婴儿自己玩。近1岁时的婴儿，模仿行为日益发展，也能听懂一些日常语言，这时可以教婴儿玩玩具，在玩中学习。在玩具游戏中，家长可以通过玩具来发展孩子以下四方面的能力：
（1）大运动：如走、跑、跳和身体的平衡运动；
（2）精细运动：如手的技能技巧、眼睛和手的协调运动；
（3）自我服务能力：如自己用餐、穿脱衣服和鞋、大小便自理、做简单的家务；
（4）语言能力：从简单的发音过渡到牙牙学话，最后说出成句的话，表达自己的意思。
同一种玩具有不同的玩法，如一个小皮球，可以教孩子如何丢球、抛球、滚球、头球和拍球等。婴儿稍大后，还可以教他数球，分辨球形，认颜色和赐球等。有一种“小套筒”的玩具是婴儿爱玩又有意义的玩具。套筒从大到小有很多层，而每一层的颜色都不相同。我们教11—12个月的婴儿打开套筒，再把它们一个个套起来；或将套筒叠起来；或将小的放进大的套筒内；还可教婴儿认哪个大哪个小，数数和辨认颜色等。
玩具可以作为儿童婴儿认知学习的入门，它有益于婴儿思维的发展。我们也可考虑使用替代物，如把小椅子排起来当成“火车”，来玩火车的游戏。这类玩法能促进婴儿联想和想象能力的发生和发展。下载本文
