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小数的意义和性质-学生版
2025-10-08 00:32:09 责编:小OO
文档

教师姓名学科数学上课时间讲义序号

(同一学生)

    
学生姓名年级四年级组长签字日期
课题名称小数的意义和性质
1、小数的意义

    一位小数表示十分之几;两位小数表示百分之几;三位小数表示千分之几……

    例题1:下面图(  )的涂色部分可以用0.2表示.

 A.

B.

C.

   变式练习1:下面各图中的涂色部份能用0.3表示的是(  )

 A.

B.

C.

    变式练习2:看小数涂上你喜欢的颜色.

   例题2:把“1”平均分成1000份,其中的1份是,用小数表示是       .

   变式练习1:0.8里面有8个  分之一,表示  分之  ,化成分数是.

            2:5角是元,用小数表示写成  元.

            3:比1小的数就是小数.    .

   例题3:在括号里填上小数.

2、小数的数位顺序表

    1、各部分名称。

       数里的小圆点叫做“小数点”。小数点的左边是整数部分,小数点的右边是小数部分,小数部分有几位数字,就叫做几位小数。

 2、数位顺序表。

数位.
计数单位.
(1)小数的计数单位是                             ……,分别写作                  ……。

(2)相邻两个计数单位间的进率是       。

    例题1:有一个数,十位和百分位上都是8,个位和十分位上都是0,这个数写作(  )

 A.

8.080B.

80.0C.

8.008D.

80.08
    例题2:0.020的计数单位是(  )

 A.

0.1B.

0.01C.

0.001
    例题3:下列说法中,正确的是(  )

 A.

近似数1.8与1.80表示的意义一样

 B.

4.5万精确到万位

 C.

小红测得数学书的长为21.0厘米,21.0为准确数

 D.

2.00有3个有效数字

    变式练习:(1)10个0.1是(   ), 0.01是(   )个0.001, 1里有(    )个0.1。 

       (2)60.06整数部分的6在(   )位上,表示6个(    );小数部分的6在(   )位上,表示

6个(    )。

         (3)由4个一、7个十分之一和4个百分之一组成的数是(    )。

         (4)0.8的计数单位是(   ),0.072 里面有(   )个0.001。

         (5)2个0.1是(    ),  25个0.01是(    )。

3、小数的读写法

读数的时候,整数部分按照整数的读法来读。小数点读作“点”,小数部分通常顺次读出每一个数位上的数字。

写小数的时候,整数部分按照整数部分的写法来写,小数点写在个位右下角,小数部分顺次写出每一个数位上的数字。

    例题1:20.02读作(  )

 A.

二点二B.

二点零二C.

二十点二D.

二十点零二
    例题2:300.60读法,下面的(  )是正确的.

 A.

三百点六十B.

三零零点六十C.

三百点六零
    变式练习1:读出下面的小数。

0.5     0.04      8.2      240.039

① 0.5     读作:               (表示        )

    ② 0.04    读作:               (表示        )

    ③ 8.2     读作:               (表示        )

④ 240.039 读作:               (表示        )

  例题3:写出下面各数。

    三点二七   二十点五   零点零四一   八十三点九零六

三点二七           写作:

二十点五           写作:

零点零四一         写作:

八十三点九零六     写作:

例题4:观察上边写出的四个小数,有什么特点?可以分为几类?

像0.041  0.5   0.04这些整数部分是零的小数,叫做纯小数。纯小数比1小。

    像8.2  240.039  3.27这些整数部分不是零的小数,叫做带小数。带小数比1大。

    变式练习:

读出下面各数,并指出哪些是纯小数?哪些是带小数?

61.8    0.35     43.507     0.9     0.062

4、小数的性质

    小数的性质:                                                              。

  1、我们有时看到商品的价签写法不同。

毛巾售价:    7.80元      7.8元

这两个价钱是否相等?为什么?

 2、比较0.1米、0.10米和0.100米的大小。

①0.1米=      米=      分米

②0.10米=     米=      厘米=     分米

③0.100米=    米=      毫米=     分米

所以:0.1米=0.10米=0.100米

3、比较0.30和0.3的大小。

4、练习。

(1)把左右两边相等的小数用线连起来。

0.300          2.8

0.03           2.08

2.080          0.030

2.800          0.3

(2)下面各数中哪些0可以去掉,哪些0不能去掉?为什么?

3.90     0.300    1.8000    500

5.708    0.404    102.020    60.010

思考:

①为什么500末尾的0不能去掉?

②为什么小数中间的0不能去掉?

[因为数字所在的数位发生了变化,所以原数大小也就变了。]

5、小数性质的应用。

(1)把0.80和206.0500化简。

0.80=0.8

206.0500=206.05

(2)用元作单位,改写成小数部分是两位的小数。

        3元2角       6角          9分       18元          1元零3分      1角1分

(3)把0.7以百分之一为单位写出来就是(    )    

把0.02以千分之一为单位写出来就是(    )   

把5以十分之一为单位写出来就是(    )   

【课堂检测】

一、填空

  1、小数点右边第一位是(  )位,它的计数单位是(    );第四位是(  )位,它的计数单位是(    );第三位是(   )位,它的计数单位是(    );第二位是(   ),它的计数单位是(    )。

  2、和“百分之一”相邻的计数单位中较高级的单位是(    )、较低级的单位是(     )。

  3、十分之几的小数叫做(  )位小数;两位小数表示(   );千分之几的小数叫做(  )位小数。

  4、小数部分的计数单位“十分之一”可以用小数(   )表示;“百分之一”可以用小数(   )表示;“千分之一”可以用小数(   )表示。

  5、1里面有(  )个0.1,有(  )个0.01,有(  )个0.001。

  6、0.1里面有(  )0.01,(  )个0.001是0.01。0.46里面有(  )个百分之一。

  7、5.02是由5个(  )和2个(  )组成的。

  8、7个十分之一,2个千分之一组成的数是(   )。

  9、28个百分之一组成的数是(   )。8个十和8个十分之一组成的数是(  )。

  10、一个数的十位上是3,十分位也是3,其他数位是0,这个数是(  ),如果把这个数改写成以千分之一为单位的数是(  )。

二、谁对谁错

   (1)小数的性质是把小数的0去掉。(  )

   (2)米就是0.3米。(  )

   (3)0.400改写成0.4后,大小和计数单位都改变了。(  )

   (4)2.4表示二十四个十分之一。(  )

   (5)大于0.1而小于0.9的小数有无数个。(  )

三、读出下面的小数,并指出哪些数是纯小数,哪些是带小数。它们各是几位小数。

    0.79  20.07  3.097   0.056  230.67   0.3

四、先写出下面的小数,再写出这个小数表示什么。

零点五          写作:              表示:

四点二八        写作:              表示:

三百点零六      写作:              表示:

八十点零零八    写作:              表示:

零点零零九      写作:              表示:

五、化简下面的小数

    0.030=         500.600=         7.800=           8.00=

六、根据小数的性质,下列各题哪些0可以去掉,哪些0不可以去掉?

0.50=    400=      4.00=       11.00=           1100=

0.037=   0.030=     0.50=      800.008=         0.0400=

七、把下面的数改写成以百分之一为单位的小数。

3元5角=      (元 )       8厘米=        (米)

7角=      (元)            6分米=        (米)

5、小数点的移动与小数大小的变化规律(和差倍结合)

    小数点位置移动引起数的大小变化规律:一个数的小数点向右(向左)移动一位、两位、三位…,这个数就比原来扩大(缩小)10倍、100倍、1000倍…,反之也成立.

    例题1:一个数的小数点向左移动两位后,比原数少了316.8,这个数是(  )

 A.

3.2B.

0.32C.

32D.

320
    例题2:小马虎做数学作业时,把6.14抄成了61.4.61.4比6.14(  )

 A.

扩大1倍

B.

扩大10倍

C.

缩小10倍

    

    同步练习1:1.37的小数点向左移动一位,再向右移动两位,这个小数就(  )

 A.

扩大100倍

B.

缩小100倍

C.

扩大10倍

D.

缩小10倍

    

    同步练习2:把一个小数的小数点先向右移动一位,再向左移动两位,这个小数(  )

 A.

扩大10倍

B.

缩小10倍

C.

缩小100倍

  

    例题3:一个两位小数,若去掉它的小数点,得到的新数就比原数多51.48.这个两位小数是     .

    同步练习1:一个小数,如果将它的小数点向右移动一位,得数比原数大3.24,原数是      .

    同步练习2:甲数比乙数多29.7,如果把乙数的小数点向右移动两位,两数相等,乙数原来是      .

   【课堂检测】

    1、把0.05的小数点先向左移动一位,再向右移动三位得(  )

 A.

5B.

50C.

500
    2、把6缩小100倍是(  )

 A.

0.6B.

8.96C.

.6
    3、共把9.675扩大10倍,再把小数点向左移动两位,所得的数比原数(  )

 A.

减小10倍

B.

缩小10倍

C.

扩大10倍

D.

减小9倍

    4、0.08扩大到原数的    倍是8,42缩小到原数的       是0.042. 

    5、把       的小数点向左移动两位是5.23.

6、小明在做乘法时,把乘数4.32的小数点给忘了,结果得到的乘积比正确答案大2138.4正确的答案是       .

   7、把0.015改写成15,那么原来的数就扩大1000倍.     .

   8、已知甲数比乙数大32.4,把甲数的小数点向左移动一位就是乙数,则乙数是      .

    9、1.3扩大到它的   倍是130,2.8缩小到它的是0.028.

10、小红说我的钱的小数点向左移动一位是0.78元,小华说我的零花钱比小红多2元.小红、小华各有多少钱?

   11、7.5的千分之一是0.075.      .(判断对错)

6、近似数及其求法

四舍五入法则:

保留一位小数,即精确到十分位,看小数点后面第二位与5的关系,然后利用四舍五入法则;

保留两位小数,即精确到百分位,看千分位上的数四舍五入,

……

注意:小数末尾的0去掉后,大小虽然不变,但是计数单位变了,在表示近似数的时候,小数末尾的0起占位作用,千万不能去掉!

    例题1:一个三位小数,精确到百分位是2.63,这个小数最大是     ,最小是      .

    例题2:下列各数中,精确到百分位约等于6.00的是(  )

 A.

5.994B.

6.0054C.

5.995D.

6.005
    同步练习:1、6.996保留两位小数是(  )

 A.

6.99B.

7C.

7.00
       2、下列各数中与9000最接近的数是(  )

 A.

90B.

0.91万

C.

9999D.

0.万

       3、把4.95用四舍五入法保留一位小数,约是(  )

 A.

4.9B.

4.0C.

5.0
       4、一个三位小数,精确到百分位是2.63,这个小数最大是      ,最小是      .

       5、在表示近似数的时候,小数末尾的零不能去掉.      .(判断对错)

       6、9.94保留整数是10.      .(判断对错)

       7、7.…保留三位小数约是7.9.      .(判断对错)

       8、省略最高位后面的尾数,求出近似数.

           28       206      780      1032       5501       980.

       9、一个两位小数,保留整数是6.这个小数原来最大是      .下载本文

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