通过本学期的课堂教学,可以到达以下教育教学目的：

　　1.使学生进一步理解体育锻炼对促进青少年生长发育和人体安康的好处,并能将学习的体育知识在体育锻炼和日常生活中运用;

　　.初步掌握本学期新学的的各项运动技术、技能，促进身体素质和运动才能的开展；3.培养学生参加体育锻炼的兴趣，逐步养成习惯，在群体活动和比赛中可以以公正、团结、协作的态度与同学友好相处。

　　二 教材分析

　　本学期的教材包括：

　　1.体育与安康根底知识：开展你的体能；心理安康与身体安康的关系

　　.田径：跳跃

　　3.体操：体操技能在生活中的应用

　　4.球类：篮球和排球5.韵律操6.太极拳。

　　三 学生情况分析

　　初一学生，是速度、爆发力开展的敏感期，学生活泼、好动，体育活动参与意识、竞争意识、集体意识强，特别是女生正处于身体开展快速期，伴随着“月经〞的出现，局部同学开场出现害怕上体育课的问题，应该适时的作好指导。在上学期学习的根底上，本学期重点作好学生速度和爆发力的素质的练习。

　　四 本学期预期学科教育目的

　　1、运动参与：具有积极参与体育活动的态度与行为；激发学生对体育与安康课程的兴趣；并能养成自我锻炼的习惯；认真上好体育课。

　　、运动技能：学会太极拳，并学会应用到生活中；掌握篮球、排球根本技术，并可以在比赛中运用。明白各种游戏时所要求的详细动作。

　　3、身体安康：开展柔韧、灵敏、力量、速度等身体素质；知道自己身体的变化。

　　4、心理安康：正确理解体育活动与自尊自信的关系；理解体育活动对心理安康的作用；对体育活动能表现出快乐与伤心的情绪；形成克制困难的坚强意志品质；形成互帮互助的友爱精神。

　　5、社会适应：可以体验集体活动能和个人活动的区别；按顺序轮流使用同一运动场地或设备；在游戏中可以帮助别人、尊重别人和关心别人；建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。

　　五 完成教育教学任务的详细措施

　　1、积极进展课堂教学改革的探究，充分推行“三段六部〞教学形式，调动学生学习的积极性。

　　、结合体育大课间和课外活动，关注学生自主锻炼意识和才能的培养。

　　3、确立“体委轮流制——学生组织才能〞研究课题，进步每个学生的组织表达才能。

　　4、充分发挥体育骨干的模范带头作用，形成良好的传、帮、带气氛。

　　5、将游戏和比赛，穿插到每一节课中，调动学生参与的积极性。

　　六 教学进度

　　周 次

　　教 学 内 容

　　课时

　　备注

　　第一周(3.1-3.〕

　　一、 素质练习

　　二、 立定跳远 身体素质练习

　　第二周(3.5-3.9)

　　一、立定跳远 球类运动

　　二、立定跳远考核

　　第三周(3.1-3.16)

　　播送操复习

　　第四周(3.19-3.3)

　　一、推铅球 投掷游戏

　　二、推铅球

　　第五周(3.6-4.1)

　　一、推铅球考核

　　二、排球正面双手垫球

　　第六周(4.5-4.6)

　　排球正面双手垫球

　　1

　　第七周(4.9-4.13)

　　快速跑 太极拳

　　第八周(4.16-4.0)

　　一、快速跑 韵律操

　　二、快速跑考核

　　第九周(4.3-4.8)

　　一、身体素质练习 韵律操

　　二、游戏课

　　第十周(5.-5.4)

　　理论课：你的身体安康吗？

　　第十一周(5.7-5.11)

　　一、排球正面双手垫球

　　二、排球比赛

　　第十二周(5.14-5.18)

　　耐久跑练习

　　第十三周(5.1-5.5)

　　耐久跑练习

　　第十四周(5.8-6.1)

　　耐久跑考核

　　第xx周(6.4-6.8)

　　太极拳复习

　　第十六周(6.11-6.15)

　　期末考试

　　一、指导思想

　　全面贯彻党的教育方针，以培养学生的体能为目的，以学生年龄特点为根据，以学生的实际为出发点，深化贯彻课程改革精神，把学习理论知识和理论潜力结合起来，培养学生自我锻炼身体，增强学生身体素质和体育情趣，陶冶学生的情操，注重进步学生的体能素养、社会职责感和创新精神，引导学生开发潜能，培养全面开展的社会主义人。

　　二、学生状况分析

　　本年级学生身体素质差异较大，各班学生的体质也不尽一样，构成有的学生不认真锻炼也能得优秀的状况，而有的学生认真了却得不到好成绩。这些在课上是要加以研究的问题，在评价机制上也要加以研究。

　　三、教学目的

　　〔1〕让学生明白一些科学锻炼身体和评价锻炼效果的根本方法，明白安康的含义和标准，注意平安和自我保护的重要好处。〔2〕能正确完本钱学期所学各项教学资料的根本动作、身体素质和运动潜力都有进一步进步。用心参与体质测试，争取到达优秀。〔3〕能用心主动参加体育锻炼，乐于参加体育与安康常识的学习，在活动中正确对待胜负，体验成功的乐趣

　　四、教学措施

　　在游戏中结合比赛，使学生可以学以致用。有些比拟抽象的动作或者很难做到的动作，先在教室进展讲解，配以挂图或者电脑或者幻灯机的生动的演示，使学生看到正确的连续的动作。在课上尽量让学生自主动手，自我想象，制造体育课上需要的工具，让学生去搜集、制作。下雨天在室内做室内游戏和教些一般体育常识，如：预防伤病的措施。组织学生观摩高年级学生上体育课，从中要求学生对自我老师的上课程度提出新的要求，改变形式，使学生更好的去吸收利用，更加有利于学生身心安康以及促进师自身的水准。特制定以下几条：

　　１、结合本校实际，努力钻研教材，创出教学新形式。

　　２、体育课中要以“安康第一〞的指导思想，让学生用心参与到活动中去

　　3、精心备课，认真上好每节体育课，按时完成体育教学常规。

　　4、加强体育课课堂教学的质量，使每一节课都上的有好处，学生有收获。

　　5、合理使用体育器材和体育设施，加强学生体育活动技巧的教学。

　　6、注重对学生身体素质进步的训练，以强化学生的体质。

　　7、因材施教培养学生对体育的兴趣爱好。

　　8、加强对体育课的平安教育和学生对自我保护意识的教育。

　　五、教学进度及资料

　　周次、教学资料：

　　1 引导

　　2 武术操游戏：20米迎面接力

　　3 武术操游戏：截住空中球

　　4 武术操：队列练习

　　5 30一50米怏速跑游戏：素质练习

　　6 跑：障碍跑〔30米~40米〕选修资料

　　7 小球类活动游戏：运球接力

　　8 轻物掷远小排球：垫球〔自抛自垫〕

　　9 2×30米接力跑小排球

　　10 立定跳远游戏：运球、传接球

　　12 投掷跑：50米快速跑

　　13 安康知识游戏

　　14 耐久跑素质练习

　　15 投掷安康知识

　　16 定间隔 跑游戏

　　17 跳跃拓展延伸

　　18 质量评价潜能开发

　　19 复习考察

　　一、学生情况分析：

　　本学期六年级有八个教学班由我任教,共有学生440余人。在五年级经过了刻苦的锻炼，在六年级又经过细致的指导，学生整体身体素质有了很大进步，体育活动中相关的技能技巧都比拟纯熟。但是随着年龄的增长，女生的运动才能下降了很多，很多女人因为身体的发育而羞于在同学面前表现自己，更多的活动只当个旁观者。学生上体育课的积极性、态度都发生了很大的变化。

　　二、学期教学目的

　　1、使学生纯熟地掌握队列队行，并且能灵敏地根据口令进展站队。

　　2、使学生纯熟掌握50米、100米、200米、800米、立定跳远、垒球掷远、跳绳、跳高等工程的技术要领和技巧。

　　3、 掌握根本的体育根底知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，并不断稳固和进步。

　　4、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。

　　5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进展爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的根底。

　　三、方法措施

　　1、精心备课，认真上好每节体育课，按时完成体育教学常规。

　　2、加强体育课课堂教学的质量，使每一节课都上的有意义，学生有收获。

　　3、合理使用体育器材和体育设施，加强学生体育活动技巧的教学。

　　4、注重对学生身体素质进步的训练，以强化学生的体质。

　　5、根据学生的年龄和心理特点，因材施教，培养学生对体育的兴趣爱好。

　　6、加强对体育课的平安教育和学生对自我保护意识的教育。

　　一、学生情况分析

　　本年级学生身体素质差异较大，各班学生的体质也不尽一样，形成有的学生不认真锻炼也能得优秀的情况，而有的学生认真了却得不到好成绩。这些在课上是要加以研究的问题，在评价机制上也要加以研究。

　　二、教学分析

　　在?大纲?中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进展体育卫生保健教育，增进学生安康，增进体质，促进德、智、体全面开展，为进步全民族的的素质奠定根底。〞

　　三、教学目的

　　1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的平安常识，培养认真锻炼身体的态度。

　　2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、等工程的根本技术，掌握简单的运动技能，进一步开展身体素质，进步身体根本活动才能。

　　3.、培养学习各项根本技术的兴趣和积极性，以及英勇，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规那么，团结协作等优良品质。

　　四、教学重点

　　1、坚持“安康第一〞的指导思想,促进学生安康成长。

　　2、激发运动兴趣,培养学生终身体育的意识。

　　3、增进身体安康,进步心理安康程度。

　　4、获得体育与安康知识和技能，增强社会适应才能。

　　五、教学措施

　　1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育根本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

　　2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提早按老师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

　　3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从指导，听从指挥，遵守课堂各项规定。

　　4、在课堂上严格执行老师的各项要求，不经允许不得随意挪动器材教具要严格执行老师规定的各项保护措施。

　　5、要保护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按老师的要求如数送还各种器材。

　　六、教学进度表

　　周次学习目的及内容

　　一、

　　1、使学生理解本学期的要求。

　　2、通过本课使学生逐步掌握跳跃的根本技能、技巧。养学生正确的走姿，进一步纯熟行进间三种转法的动作技巧。跳跃：蹲踞式跳远。队列：行进间三种转法

　　二、

　　1、开展手臂力量，进步手腕、手指的灵敏性。培养学生英勇、顽强的精神。跳跃：蹲踞式跳远技巧：肩肘倒立

　　2、通过本课使学生逐步掌握跳跃的根本技能、技巧。开展手臂力量，进步手腕、手指的灵敏性跳跃：蹲踞式跳远技巧：肩肘倒立

　　三、

　　1、进一步掌握蹲踞式跳远的技术，考核蹲踞式跳远，进步动作的质量，开展跳才能。继续学习正面双手传球技术，开展学生灵敏、协调及快速反响等才能。考核：蹲踞式跳远，小篮球：挪动变向跑

　　2、初步学习快速平安通过障碍物的技能，开展灵敏、速度等身体素质。障碍跑：40米内通过3—4个障碍。技巧：结合动作

　　四、

　　1、初步学习快速平安通过障碍物的技能，开展灵敏、速度等身体素质培养学生英勇。坚强不怕困难等优良品质。培养学生英勇坚强不怕困难等优良品质。障碍跑：40米内通过3—4个障碍。技巧：结合动作

　　2、继续改前滚翻起立单腿前滑成纵叉(女)前滚翻穿插转体温表180度(男)的技术，学习后腿前摆成并腿肩肘倒立。(女)后滚翻挺身跳(男)的技术。障碍跑：40米内通过3—4个障碍。技巧：结合动作

　　五、

　　1、通过1000——1200米跑，使学生掌握耐久跑的技术方法，进步耐久跑的才能耐久跑：1000——1200米。篮球：行进间运球

　　2、学习耐久跑一定时跑的方法，进步学生耐久跑的才能。改良排球的传球技术，开展学生灵敏协调才能耐久跑：定时跑(3—5`)。小排球：传球比赛

　　六、国庆节放假

　　七、

　　1、理解学生对教材的掌握程度，进步学生的跳跃才能。支撑跳跃：斜向助跑直角腾越(考核)

　　2、通过身体素质的练习，使学生掌握科学锻炼身体的方示，进步学生的身体素质。

　　八、

　　1、初步学习篮球变向跑的根本技，进步学生的根本活动才能。培养学生遵守纪律，团结协作，服从命令的良好作风。小篮球：挪动变向跑

　　2、初步学习快速平安通过障碍物的技能，开展灵敏、速度等身体素质。障碍跑：40米内通过3-4个障

　　九、

　　1、初步学习快速平安通过障碍物的技能，开展灵敏、速度等身体素质。进一步学习小篮球接球跑动单手投篮技术。培养学活力智、英勇、果断等优良品质。障碍跑：40米内通过3-4个障碍物的跑。小篮球：接球跑动单手投篮

　　2、通过游戏钻圈赛跑，开展学生灵敏素质和奔跑才能。并根本掌握练习方法。培养学生克制困难，永往直前的精神。陶冶学生美的情操。韵律操游戏：钻圈赛跑

　　十、

　　1、初步

　　一、学情分析

　　六年级的学生性格差异较大，身体素质、遵守纪律等方面各有不同。学生处于青春发育阶段，性格比拟叛逆，需要探究有兴趣的教学方法吸引学生对体育课的兴趣。同时，程度三处于升学阶段，学业压力比拟重，故可以根据实际情况编排课程的内容〔例如增设兴趣性工程，球类工程以及自主活动等〕，进步学生的学习热情。

　　二、教学目的

　　1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的平安常识，培养认真锻炼身体的态度。

　　2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等工程的根本技术，掌握简单的运动技能，进一步开展身体素质，进步身体根本活动才能。

　　3、培养学习各项根本技术的兴趣和积极性，以及英勇，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规那么，团结协作等优良品质。

　　三、教学重难点

　　〔1〕教学重点

　　1、标准课堂教学行为，培养学生身体素质。

　　2、田径、体操、球类学习。

　　〔2〕教学难点

　　田径、体操技巧

　　四、教材分析

　　全期教材内容包括：

　　〔一〕体育卫生根底知识

　　〔二〕运动技能

　　〔三〕身体安康

　　〔四〕心理安康。

　　教材内容较多，除有常规性的'跑、跳、投的教学外，还设有体操、武术、球类几个方面，全面的满足学生身心开展的需要。其中体育卫生根底知识的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂讨论。室外授课，主要是让学生掌握一定的运动方法、运动技能技巧，让他们养成自觉锻炼身体的好习惯，到达“安康第一、平安第一〞的目的。

　　五、教学与措施

　　1、认真备课，不断改良教学方法，激发学生对上体育课的兴趣。

　　2、加强思想教育，加强体育老师之间的交流，认真听取其他老师的课堂教学，从中学习别人的教学方法。

　　3、上好每一堂体育课，充分贯彻课改精神，突出学生的主体性，搞好自主互助教学形式，进步课堂效率。

　　4、结合学校的兴趣体育开展道路，指定兴趣体育游戏，加强体育活动的兴趣性。

　　5、开展学生个性，培养英勇、顽强、朝气蓬勃和进取向上的精神，注意才能的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。

　　一、指导思想

　　坚持以“学生为本，安康第一〞的指导思想，在教学中落实根本的技术和技能教学，强调学生的积极性和实际锻炼的过程和效果，紧扣新课改的标准要求，培养学生学习的兴趣、爱好、自觉养成自我锻炼的意识和运动习惯，为终身体育和全民健身方案的施行奠定了根底，培养学生德智体美劳全面开展，为学生更好的适应社会和安康成长奠定根底。

　　二、学情分析

　　我班共有学生39人，其中男生23人，女生16人。存在较大差异，身体素质、遵守纪律等方面各有不同。要求老师严格教学、精心组织，争取因地制宜，因材施教，让学生安康、活泼地生活在一个温馨的集体中！同时，六年级处于升学阶段，学业压力比拟重，故可以根据实际情况编排课程的内容〔例如增设兴趣性工程，球类工程以及自主活动等〕，进步学生的学习热情。

　　三、教材分析

　　全期教材内容包括〔一〕、体育卫生根底知识〔二〕、运动技能〔三〕、身体安康〔四〕、心理安康。教材内容较多，其中体育卫生根底知识的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂讨论。室外授课，主要是让学生掌握一定的运动方法、运动技能技巧，让他们养成自觉锻炼身体的好习惯，到达“安康第一、平安第一〞的目的。

　　四、教学资源开发

　　教学方案在施行过程中，需要具备一定的体育场地和体育器材和设施，但是学校的体育资源有限，这就需要老师根据实际情况，修旧利废，因地制宜地利用场地器材，争取到达较好的教学效果。

　　五、教学措施

　　1、在教学过程中严格把守根底技术和技能教学，注意体育理论与理论的有机结合，使学生认识体育，喜欢体育，参与体育，享受快乐体育。

　　2、在自主活动环节上，激发学生自主参与与学习的积极性，允许学生在“平安第一，安康第一〞的前提下，选择自己喜欢的工程，提倡创新理念。

　　3、注重对学生思想品德教育，不但抓学生身体锻炼，促进身体安康，更要抓学生的心理安康和培养学生的社会适应才能。

　　六、教学目的任务

　　1、目的：坚持“安康第一〞，激发学生兴趣，培养学生终身体育意识，重视学生的主体地位，面向每一个学生，确保每一个学生受益，激发学生的运动潜力，尽量挖掘和培养体育型人才。

　　2、任务：

①全面锻炼学生身体，培养学生安康的体格，增强学生对外界环境的适应才能。

②掌握一定的体育根底知识，让学生理解体育的目的任务，积极参加体育活动。择优、培中、辅差，科学选材、组建田径训练队伍。

③对学生进展德育教育，陶冶“美〞的情操，塑造学生的文明形象，培养学生的集体荣誉感和爱国主义精神。

　　一、学生分析

　　小学六年级的学生有一定的自制才能，但学生身体素质差异较大，各学生的体质也不尽一样，形成有的学生不认真锻炼也能得优秀的情况，而有的学生认真了却得不到好成绩。这些在课上是要加以研究的问题，在评价机制上也要加以研究。

　　二、教学目的

　　1、认真上好体育课。用科学的方法参与体育活动。具有积极参与体育活动的态度和行为，学生将可以乐于参加各种游戏活动；

　　2、获得运动根底知识；学习和应用运用技能：学生将可以：在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出根本体操的动作；做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；平安地进展体育活动、获得野外活动的根本技能。

　　3、形成正确的身体姿势；开展体能(开展柔韧、反响、灵敏和协调才能)；具有关注身体和安康的意识。

　　4、学会通过体育活动等方法调空情绪学生可以体验并简单描绘进步或成功时的情绪表现；观察并简单描绘退步或失败时的心情。根据课程目的的要求和学习领域的各个详细的目的，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体安康、快乐的开展。

　　5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进展爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的根底。

　　三、教学重点

　　1、标准课堂教学行为；培养学生身体素质；

　　2、复习新播送体操；

　　3、学生安康体质数据上报；

　　四、教学措施

　　1、坚持“安康第一〞的思想，重视让学生充分地参与体育课上的活动。

　　2、利用体育运动游戏工程，激发学生上体育课的兴趣和热情，进步学生的安康程度。

　　3、根据学生的特点，选用不同的分组形式开展教学，以发挥的教学效益。

　　4、重视学生的情感和体验，改变传统的教学方法，吸引学生上好每一堂课，使学生形成坚持锻炼的习惯。

　　一、指导思想

　　1、以?校园体育工作条例?为校园体育工作的根本法规。

　　2、以素质教育全面深化教育改革。

　　3、以科学的管理促进校园体育的全面安康开展。

　　二、总体目的

　　1、逐步探究科学的管理体系，全面贯彻落实?校园体育工作条例?

　　2、继续以教科研为先导，深化教学改革，全面推进素质教育。

　　3、争创校园的体育特色，培养合格+特长的学生。

　　三、详细工作

　　1、不断健全科学的管理体系

　　今年我校将继续组建体育指导小组，使体育工作管理构成一条线。即校长支部体育老师各班班主任和学生。实行各级逐步下达方案，再施行，最后总结的工作流程。在工作中不断调整管理体系，力争使今年的体育教学工作做到了常规化、制度化、科学化

　　2、常抓六认真

　　今年将继续开展体育教学工作八认真，使之构成常规，做到检查与不检查一个样，体育老师要注意学生的平安，力争本学年无意外事故。体育老师要严格对照?教学工作常规十条?和?师德标准?以及?体育老师岗位职责?上的要求开展教学工作，杜绝体罚学生与变相体罚学生的现象。

　　3、搞好教科研

　　为了进一步做好体育教学的改革工作，老师务必写好课题方案与教案，平时在教学理论中能围绕课题进展经常性的讨论。在市里有关兄弟校园进展体育观摩课，组织体育老师到校园进展参学习。

　　4、抓好课外活动

　　1、今年继续抓好学生的1小时体育锻炼，进一步标准练习播送体操，校园并举行全校播送操比赛。

　　2、做好一年一次的五项身体素质测试，做好登记、分析和总结工作。五项身体素质测试工程：50米、50米8、立位体前屈、跳绳(男)、仰卧起坐(女)、立定跳远。

　　3、做好一年一次的达标工作，做好登记、分析和总结工作。达标的工程：1分钟跳绳、立定跳远、1分钟仰卧起坐。

　　4、根据校园的特点与老师的特长，每年组织一个校级体育兴趣小组和田径队。每周三、五务必训练1.5小时，参加镇、区的中小学生各项体育比赛，在训练中，老师不仅仅要抓训练、又要抓学生的思想，一有问题应及时与学生谈心、与家长联络、向指导反映。

　　四、确保体育经费，进一步完善场地和器材

　　我校的操场大约200米，不是一个标准的场地，它是学生的活动场地，今年校园为器材室新添了一些器材，以确保体育课和运动队训练的正常开展。

　　五、认真组织校园小型体育竞赛活动。

　　透过各种体育竞赛活动，确保学生在德、智、体全面开展。每周做好体育大课间活动。另外根据局安排每周星期三安排校园社区体育兴趣活动，包括跳绳、田径、排球、棋类、大合唱等，根据学生自愿兴趣为主。

　　六、本学年度教学资料如下：

　　1、队列队形

　　2、播送体操

　　3、跑和游戏(多种挪动、躲闪、急停)

　　4、跳跃与游戏(各种跳跃等)

　　5、投掷与游戏(各种挥动、抛掷等)

　　6、滚翻与攀爬练习

　　7、技巧练习与器械练习

　　8、对抗角力与游戏

　　9、韵律活动与简易舞蹈

　　10、小球类的根本技术与游戏

　　11、韵律活动和简易舞蹈下载本文