《语文课程思政》是为了贯彻落实党、关于加强新时代学校思想政治工作的有关精神，坚持育人为本、德育为先，落实立德树人根本任务，充分发挥课程思想政治教育功能，加快推进教育现代化，提高教育质量，更好地培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和人。在原《高中语文课程标准（ 2017版）》基础上修订的。
近年来，语文教师越来越重视高中语文课程思政建设，大力弘扬和践行社会主义核心价值观，积极传播中华优秀传统文化，不断提升学生的社会责任感、创新精神和实践能力。语文课程思政有效促进了教育教学质量的提高。
学生自身的特点：第一，自我意识增强，个性品质正在形成。第二，自主意识增强，自律能力明显提高。第三，意识增强，参与社会生活的积极性日益高涨。第四，求知欲旺盛，探究精神逐步发展。第五，对周围事物有强烈的好奇心，并且有着积极的探究态度。第六，对世界和社会有着初步的了解，渴望了解自己所生活的世界。语文课程思政有效促进了学生综合素养的提升。
以“学生发展核心素养”的培养为主线，立足文本内容，借助文本细读，突出以下几个方面：一是理解中国文化，激发民族自信。二是审视中国道路，提升人生境界。三是追问历史脚步，探寻思想渊源。四是品味生命意义，提高生命质量。五是感悟生活真谛，创造人生价值。六是传承中华经典，启迪人生智慧。七是注重整体把握，学习多元表达。八是坚守社会责任，提升道德情操。九是关注时代前沿，培养创新思维。十是理解权利义务，尊重公共秩序。十一是鉴赏名家名篇，感受语言魅力。十二是体悟生活哲理，形成健康心态。
总之，高中语文课程思政对教材内容进行有效处理，引导学生从不同角度，用不同方法领悟作品的丰富意蕴和深刻内涵，将课内知识转化为学生的能力，拓展语文学习的空间。 1．依托课本文本内容，结合“专题式阅读教学”，融入学科思政元素。 2．把课外学习的知识运用到课堂教学中，使其成为课堂教学的重要补充。 3．设置课后拓展任务，帮助学生认识学科背景、形成价值认同、厚植爱国情怀。 4．鼓励阅读课外书籍，为学生营造良好的语文学习氛围。下载本文
